精选六年级年的作文300字锦集9篇

在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的六年级年的作文300字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级年的作文300字 篇1

再见了，新西兰！您为我带来的快乐，我将会牢记心头。尽管也有些不可避免的不愉快，相信它们会随着时间慢慢消失的。

快乐的事情许许多多。

记得，我只身来到异国他乡，耳边充斥着我听不懂的语言，满眼看到的尽是与我肤色不同的外国人，惊慌、恐惧、闷闷不乐笼罩着我。可是，闷闷的我，只要一回到寄宿家庭，看见那香喷喷的美食，我便可以抛开一切烦恼，尽情享用晚餐。每当我快饿垮时，洋爸总会为我送上他精心烹制的美食，让我大饱口福。看着洋爸洋妈那慈祥的笑容，一股暖流不由得在我心中弥漫开来。

还记得那一场场激情四射、热血沸腾的网球战。不论肤色，不论亲疏，我们为了胜利努力拼搏。他让我的生活充满生机与活力，让我享受到了朋友的关怀，感受到了并肩作战的乐趣。

不愉快也是难免的。身在异国，有时被别人排挤，而我又无法向别人倾诉，我是多么想念远在中国的爸妈啊！但是这些都不重要，快乐才是这次夏令营的主旋律！

再见了，新西兰！再见了，这美丽的山山水水；再见了，疼爱我的洋爸洋妈。再见了，我们一起拼搏过的朋友们。你们会永远地留在我的脑海里，刻在我的心中。

再见了，新西兰！

六年级年的作文300字 篇2

秋，静静的来了，迫使人们脱下薄薄的衬衫，穿上厚厚的外套。迎接秋天的到来。

看！那昔日亭亭玉立的荷花已枯萎，好像从娇小可爱的小姑娘变成满脸皱纹的老太婆。这是自然规律。荷叶悠闲的躺在那里，它早已没有往日的风度翩翩。更没有昔日那像一把把小伞的莲蓬，而是一片片焦黄有黑斑的莲蓬，在那纤细黄色的、没有小刺的荷叶杆上，那枯黄叶蓬在阵阵微风中，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们述说它们以往的故事。一阵大风吹过，一些娇小的荷叶已被吹到，大点的荷叶，像一位位坚强的士兵，任敌人的严刑拷打，也丝毫不屈服、不低头。莲蓬、叶杆被风吹得东倒西歪，直不起腰，让人们看了也为它们捏一把汗。

家乡的四季中，我还是最喜欢那累累果实的秋天！

六年级年的作文300字 篇3

这周周四，我们全校师生在操场上举行了一次大队会，来庆祝我们少先队的六十二周岁生日。

“有一首歌，唱了62年，依然激情澎湃……”主持人充满深情的语调把我的思绪带向了远方。62年前的少先队，是从第一条红领巾开始诞生，直到今天，它已分布到了全国各个角落。那未来呢……这时，铿锵有力的队歌打断了我的思绪。哦，原来是一年级的小同学与五六年级的同学走到了前面，一年级同学正准备入队。看着他们那一张张宛若玫瑰般鲜艳的面孔，我不由得在心里祝福他们：愿你们都能在队旗的指引下做一名出色的少先队员！一阵风吹来，队旗随风飘扬，我的注意力又转移到了它上面。星星与火炬，普通的两个物体，却蕴含着无穷的意义。中国少年先锋队，一个多么响亮的名字，我们是共产主义接班人，是下一代的希望，肩负着建设国家的重任。望着前方指引我们的队旗，我决定跟着队旗，跟着党，勇往直前，用智慧和热情把我们的国家建设得更加繁荣昌盛！

是烈士的鲜血染红了我胸前的红领巾，是他们给我们带来了今天舒适的学习环境，幸福的生活。我想，我们绝不能辜负他们对我们的期望，一定要好好学习，用双手给国家带来灿烂的明天！

准备着，为共产主义事业而奋斗！

六年级年的作文300字 篇4

提到花，人们就会浮想联翩。有人喜欢国色天香的牡丹；有人喜欢出淤泥而不染的荷花；有人喜欢清香飘逸的兰花；有人喜欢热情奔放的美人蕉……在这芸芸众生中，我偏爱高贵典雅的君子兰。

君子兰之所以名为“君子兰”，主要原因是其植株文雅俊秀，有君子风姿，花如兰。

君子兰在很多地方和“君子”十分相似。它清高孤傲，四季常青。它有才而不骄，得志而不傲。即使开花也不像有些植物那样妖娆，而是发出阵阵幽香。它也十分谦虚，温和有礼。

君子兰之所以受人喜爱，不仅是它鲜艳娇美的花容，更由于它具有一种其它花卉所无可比拟的优越性。这就是它既有令人赏心悦目的花朵，更有值得欣赏的碧绿光亮、犹如着蜡、晶莹剔透、光彩照人的叶片。因此，不少花卉专家都认为君子兰即使没有娇艳动人的花朵，仅仅它那好似碧玉琢成的叶片，就已经使一些观赏类植物望尘莫及了。

现在，君子兰开花了。它就放在我的书房里。那幽幽的芳香，一直深入到了我的心里。

六年级年的作文300字 篇5

我又一次站在离家不远的成吉思汗广场上，走在往日经常走的小桥上，随着心情的变化，它变得好无聊！再转过头，看着对面被我忽略很久的桥，哇！好漂亮！

我在那里徘徊了好久，最后我决定去那里走一圈，我想，它那么漂亮，走在里面的感觉应该不错！我便掉头走向那里，它的内部结构是楼梯，我以为走在里面会有什么不同，可是没有想到事情却偏偏与愿违，那里面并没有什么新奇的，那简直是太普通不过了，我伤心极了，为什么事事不如我意？

我斜着眼瞪着那唯一可以让我出气的桥，忽然发现它是那么的美。湖光荡漾着它美丽的倒影，把它衬托得更美丽，五颜六色，多彩多姿，它好像在变魔术！那么神奇，那么妩媚！又仿佛是在逗我开心。

为什么在我眼前的总是不如意？而中间有了隔阂就变得那么美。难道是眼睛骗了我？难道这是人的本性？为什么不珍惜眼前拥有的，而是去追求更多的？为什么得到了更多的，你却觉得它微不足道？

是啊！距离产生美！但是人们却忽略了，它的美只是一个外表，真正的美是内心的美！请记住：远距离的观看会使人认为它美，从而不珍惜拥有的，其实珍惜才是最美的！

六年级年的作文300字 篇6

星期天的早晨，我和妈妈一起坐着公交车去浒山去，当我们上车后，就做在唯一的两个座位上了

过了一会儿，车上走上了一个三十多岁的妇女，她像是一个外地人，背上背着一个筐，筐里有一个小孩子，左手拎着一大包行李，右手搀着一个四五岁的小男孩。连付公交车钱也要和售货员讨价还价。

当我想起电视上放的公益广告时，我就想把座位让给她，做一件好事。我心里准备了一下，站起身来，不料司机一个刹车，害我的头重重的在后背的靠垫上撞了一下。妈妈问我怎么啦，我却说不出话来。这时走上了一个小伙子。我的心里又犹豫着，到底给不给那个妇女让座呢？我的心就像要蹦出来一样，毕竟是第一次让座嘛！这心里又是甜又是酸的。

我红着脸，慢慢的站起来，走出座位，刚走到那个妇女的跟前，忽然，身边走过了一个人。我回头一看，啊！那时我的心里像尖针在刺一样，一下子从天堂到了地狱。那个小伙子，走到我的位置上，坐下了。那个妇女问我，你有什么事，我把到嘴的话又咽了回去……

啊，倒霉的.事在这一天全让我给碰上了。还好有一句话叫“天下没有不散的宴席。”车总会到车站的。就在我走到门口的时候，终点站到了。我总算松了一口气，不然，我是赔了夫人，又折兵了！

六年级年的作文300字 篇7

高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。雨果也曾经说过：书籍是造就灵魂的工具。我从小就十分喜欢读书，家里的藏书非常多。而我最喜欢的还是海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的盲人的特殊视角，告诫人们要珍惜生命，珍惜造物主赠予的一切。

读过《假如给我三天光明》这本书的朋友一定会被作者的坚强、奋斗、乐观与勇气深深感动。我也是，这本书不仅感动了我，而且深深的影响了我。记得五年级上学期的期末测验，我的数学才考了84分，几乎是倒数，当时沮丧的我都哭了出来。在这时我想到了海伦·凯勒，她是一个聋哑人，但是她凭借自己的努力，毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量，为残疾造福，被授予总统自由奖章······这些伟大的成就绝对是一个奇迹，而创造这一奇迹的，全靠一颗不屈不挠的心和顽强不屈的坚毅品质。

而我遇到这么小的挫折就哭鼻子，实在太不应该了。于是，我以后认真听课，认真完成作业，终于在五年级下学期期中考试时考了97分。书，既是我的好朋友，又是我的好老师！

六年级年的作文300字 篇8

在这个国庆长假期间，我畅游了浙江的“三江之源”——龙泉宝溪。那里的空气那么的清鲜，天高云淡，茂密的植被覆盖在一座座大山上，清凉的风在溪边上拂过，吹在身上，清凉的感触直入心扉。

这里是钱塘江、瓯江、闽江，三条江的发源之地。这里的水是清凉的，水质均达到了饮用水的标准，这里的水很甘甜，各种微量元素胜过了我们常喝的“农夫山泉”，三条溪的发源地都离不开披云山，因此，这种水便称作“披云山泉”。

进入宝溪，你会感受到不同于暗房中的静谧，在这种静谧中，又增添了鸟语花香，使你穿行在其中而忘却寂寞。

在这溪流间穿行，我也渐渐忘了自己的身份，仿佛回到了孩提时期。溪水哗啦哗啦得流淌，我捡起一颗小石子，任无尽的遐想同小石子一起擦出几个响亮的水花，何不乐呼？

走在溪流的边上，我仿佛也化身为它的一部分，终日流淌，孜孜不倦，且不忘初心。在宝溪，我们的童心又回到了身边，在宝溪，我们的心灵在此返璞归真。

随着晚霞越来越近的脚步声，我该回去了。在宝溪，我找回了童心，也找回了童年。

六年级年的作文300字 篇9

这里是教导处，俞老师老师刚刚告诉我，要把我的声音制作成学校的铃声。我努力抑制住心中的兴奋，强装镇定地说：“好的，老师。那我中午再来！”刚一走出办公室，我就原形毕露，高声的喊叫着，好像希望全世界都听到似的，蹦蹦跳跳地回到了教室。

准备开始录音了，三个老师都看着我。我深呼吸，放松一下紧张的心情，看曹老师的指示。只见他左手一挥，我便用较快的语速开始读了起来：“同学们，现在是升国旗集会时间……”我刚读到一半，俞老师就打断了我，他说：“你读的很好，但这是要播放给全校听的，我们要精益求精，咬字要清晰，语速可以慢一点。”就这样，每一次老师都会挑出几个小漏洞，我也只能一次又一次地努力纠正。

“同学们，现在是清校时间……”朗读时，句首铿锵有力，使整句话不会显得太柔弱；咬准字音，每一个字都自然、清晰；语气亲切、柔和，不严肃、死板，颇有温馨的味道，让人感觉是朋友在问候一般。我尽力回忆起老师给予的建议，和谐地加入在朗读中，不知不觉，录音结束了。

第二天，我听着自己的声音进入课堂，一种莫名的喜悦滋生在我的心里，好像美美地，甜甜的，滋润着我的心田。