暇思 初中记叙文

暇思_初中记叙文

大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文根据写作对象的不同，可分为写人的记叙文、叙事的记叙文、写景的记叙文、状物的记叙文几大类。这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的暇思_初中记叙文，希望能够帮助到大家。

在这个无风无电无笑声的下午，我按奈不住了。

谁愿意愿意一个人在房间里自言自语呢？

可我做不到打开门虚伪地玩耍――我知道，我不是个贪玩的人。可老天却不满足我，哪怕是睡一会儿安心觉，也要催我醒来做作业。

直到我功力已尽，再也无法提笔去完成它，我真的'有些发狂――坐也不是，站也不是，躺也不是，怎么个休息法儿都不是，这让我只能抬头看着上面的一方稍有泛黄的墙发呆。

“哗……”时光好象拉影集似的把我拉回到2年前。

初一开学的第一天，谁也不认识谁，我只知道背着新书包在教室里寻觅着座位。找到了，便坐下。第一声中学的响铃，让我看到了我的第一位中学老师，听到了一个个陌生的名字。

一到后来，谁叫我太老实，太草包了呢？男同学的的嘲讽，讥笑都使我心受创伤，我哭过几回，开始我还觉得这群男生会怕女生哭鼻子，洗鼻涕的，有时受了些委屈倒不是很在意，毕竟升初中了，遇到情况去告老师象这种自卫的手段已不管用了。而对于那些女生来说，我是“外地人”，免不了对她们有一丝羡慕和崇拜――在我看来，她们好象很聪明。

再后来，一次次的学习和磨练后，我的成绩在班里也有了显着，便从宣传委员转到学习委员。要我说，自己还算不上是个非常有责任感的人，但我认为我很热爱班级。

一年初一过去后，我又有些进步了，便再次升职为学习班长。从那时到现在，我还是干这行。此时的我已不是那么好欺负了，因为成绩告诉了我――虽然它不能准确地衡量一个人内在的美与丑，但至少能预测他在班级里应有的地位可能有多大，应得的尊重可能有多少。

两年就这么仓促地从任何人的眼前闪过，不带走一缕思绪，也不留下一声离别。初三的到来直奔重点高中，我不知还能不能记住这里面的点点滴滴。如果记不住，我也不会责怪自己。可能我的脑容量太小了吧。

记得《忘却遗忘的记忆》里大概有说，“我忽然发觉，流逝的是我，不是时间”，我想也是吧，就象毛毛虫变蝴蝶的那个过程，不断蜕变，不断繁衍，而付出自己，只为了让时间随它而行，顺水而流。

暇思，那只是对生命的前个世界回首，却无法用华丽或是贫乏的语言去重新定格下那每一个鲜活的瞬间。