初三随想作文汇编5篇

在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的初三随想作文5篇，欢迎大家分享。

初三随想作文 篇1

视力越来越差了，打几个字眼睛都模模糊糊的了，每个字晃出好几个影子，更晃出好几个心情……

作业本本皮上的八年十四变成了九年十三，尽管分班后和好朋友分道扬镳的感伤还时不时的萦绕，但是还是感觉挺幸福的，似乎已经能够把自己当成新的十三班的一员了……是荣幸还是庆幸呢？到了这个集体。第一次迈进这个班的时候，忘记了当时在想什么，只是油然而生一种幸福感，毕竟，曾经那么喜欢的语文老师成了班主任时间值得高兴的事……分班的前一天，张老师说，还希望我们在十四班，因为在十三班就没有距离美，我笑了笑，嘻嘻，该怎么说呢？反正很希望在十三班的啊！距离也不一定会变啊，毕竟一直对老师有种敬而远之的感觉吧！自习课，偶尔抬抬头，看见张老师坐在讲桌前，似乎还有点不大适应，随后嘴角便是一个浅浅的弧度，是种幸福感吧！就像当初学的那篇什么课文似的，老师在前面写教案，学生写作业，听着飒飒的风声，谱着温馨的画面……可以成为语文课代表也是没想到的，当了两年“老百姓”对我来说真挺闲适的，不是什么淡泊名利啊，也不是自私自利叻，只是想当普通的一员，简单就是美丽吗嘛。也没想过分班后当个什么课代表，所以有点惊也有点喜......但也很喜欢这个“活儿”滴，毕竟一直挺喜欢语文老师和语文课的吧……那会一个同学在语文课上读作文，记得有一句话说，有一个严厉的张老师驻扎在十三班……下面狂笑了。呵呵，一定会争取好好滴呃，不给最爱的老师找麻烦，不惹她生气呃~哈，做个乖小孩嘛~尽管原来经常写些错别字让老师无奈地嗔怪啦啦，倒没特别特别的惹张老师生过气吧，以后也得注意啦，其实啦张老师生气也挺可怕的呢~我可没海燕那么勇敢，让暴风雨来的缓慢些吧！（最好别来！！！）嘻嘻~同桌蝈蝈也跑到别的班了，有点不舍，毕竟两年了，身边的同学座位变化真的都翻天覆地了，几乎没有没换过的，只是我们还一直在一桌，两年的感情意味着什么？昔日的欢笑变成回忆这又意味什么？每每想到，眼眶就湿润了。那天，他问我胃还经常痛吗，初二时的我身体不是挺好，时不时胃疼，他还记得啊！那一刻，真的感动了！曾经那个吊郎当的蝈蝈啊，原来你也是蛮细心的呢！谢谢，真的！他说我能如愿地分到了十三班他替我高兴，呵呵，只是不能和这个好同桌继续一桌咯，有点点遗憾哦........新同桌是班长啦，人际交往超强类型的，所以以前就认识了，一直觉得他是个挺严肃的大班长，不过没想到，也象蝈蝈一样，是那么开朗类型的，总是有倒不完的笑，出不完的洋相，总是弄得我忍俊不禁。还记得那次的语文课，都笑翻了，无奈张老师把他提了起来读作业的答案，就看他满脸笑意的读呃读呃，结果还是没憋住，在尾声处笑了出来，周围的同学都又是惊异又是觉得搞笑而哗然了……我更是笑吐血了，嘻嘻，尽管有点幸灾乐祸吧。当然了，还是个书呆子，那学劲，就是比不了。咱是啥时都悠然自得呃.......除了咱可爱滴张老师，别的老师都换了，可能别的班更惨，毕竟原来的老师除了张老师全撤到别处了。不过已经适应了。当初流过泪，当初不情愿分班，或许你会觉得我适应能力不行吧，其实我自己到不这么认为，只是怕、、怕最喜欢的语文老师不教了、、嘻嘻，其实啦，适应的还是蛮快的呢.......数学老师胖胖的老搞笑了，讲课也很清楚，在笑声中彼此已经相处了一周，印象很好呢；英语老师算温柔类型的吧，尽管一直不大喜欢英语吧，但觉得这老师还不错啊；历史老师化学老师数学老师政治老师都和我一样行王哎~（*^__^*）嘻嘻……化学老师是个小小teacher，带个小眼睛，偶尔冒出两个滑稽的脏字，有点意思呵；化学老师据说好像是老妈当初的老师呢，哈，世界真小啊！政治老师眼睛大大滴，很热情哇，最喜欢让同学们鼓掌，鼓励呗；还是老马教体育了，（有点不礼貌呃）嘻嘻，希望别总让偶立定跳远了哦……

语文老师就不用说啦，当然是最爱啦，上面已经写了老长的了，还是习惯叫“张老师”，“班主任”也挺亲切滴，还有点点没习惯，嘿嘿~没有时间写日记啦，就跑来打了几个字，眼睛又难受了……哎，明天继续征战沙场！如此，而已；如此，便可！

初三随想作文 篇2

初三，每一个人都要经过这个阶段。它，或许给某些人带来开心，但又会给某些人带来了痛苦。当还没升上初三时，望着初三的哥哥姐姐，心里总希望快点升上初三，像他们一样有这么高，懂那么多的知识，认识那么多的作家。然而当我现在升上了初三我的感觉却完全不一样了。

每天傍晚看着初一初二的小弟弟小妹妹结伴地骑着单车开心的回家，心里总有一种特别想家的感觉，因为我升上初三拉，我需要晚修，现在不可以回家！晚修时，我望着天空，没有一颗星，虽然教室里坐满了同学，但是总有一种说不出的寂寞在心里。终于放学了，我骑车单车匆忙的回家，我从没感觉到家原来可以令我如此的想念。

回到家，却不如我想象中的那么安静，爸爸妈妈见了我就问：“今天学得怎么办？”“有测验吗”“你不要放松自己啊”我一句话都没说就冲进了房间。初三，因为初三我的成绩开始向下跌，在家要应付爸爸妈妈的经常唠叨，在校要应付老师的所谓谈心……

初三，谁不想学好呢，其中一两次差了就代表永远了吗？我不认为！，只要努力学习吸收经验在最后一次发挥水平不就够了吗？为什么大人们总不能了解我们

初三，是人生的一大转折点，我认为在这个阶段单单努力学习是不够的，重要的是要够有忍耐心。不是吗？

初三随想作文 篇3

清晨，六点十分。天还没有亮，窗外黑糊糊的一片，街上的路灯照着洁白的大地，“下雪了。”我喃喃的说。

一切都象睡着了一样，本该活力十足的街道还像死一样寂静。其实，我是很喜欢雪的，但从去年的那场大雪之后，漫天飞雪，这种很美丽、很和谐的景象，在我心中狰狞了起来，雪，带来了太大的灾难。

除了路灯零星的橘黄之外，白色主宰了世界的一切。想起20xx年的第一场雪时，我与一个同学还在雪地上无忧无虑快乐的玩着，可就在那个飘雪的日子里，他转学了，去了南昌。“南方是看不见雪的吧”！盯着窗外的飞雪，我自言自语道。

雪，从古至今，就是一种悲凉、哀伤的情感，“大地白茫茫一片真干净”，《红楼梦》中那种孤独的情感，人们不一定能体会的到。在大多数人看来，雪是一种和谐的气氛，小孩子们玩雪，玩的似乎将一切都忘掉了，农民们爱雪，是因为它是小麦生长的重要条件。我心中的哀伤似乎也被洁白的雪净化了。重新背了背书包，我走向雪中。

初三随想作文 篇4

其实一直都挺希望到初三的，可到了这年头，哎，你说我该怎么说呢？一个字形容：“糟！”

“今天下午要抽签，希望同学们好好复习！”这句话如同平地起了一个焦雷啊！我的心情真是比冰心因身体原因不能去海边的悲切与郁闷心情还要糟啊！也许你们还不知道这抽签是什么东西。告诉你们，我们可爱美丽的语文老师就是这么“聪明”。所谓抽签，就是每个组出十个题目，尽量的难，条件是必须是上课讲过的，笔记做过的，课外上有的，出什么都可以，目的就是让抽到的人答不到。如果抽到的人答到了，他们小组加分拉，如果他答不到呢，呵呵，出题目的加分。你说这分有什么用啊，我们呕心沥血为了什么啊！如果小组积分少的话，就等别人把好位置选完了，你自己再去选吧！你说会有什么结果？坐后面拉！不仅面子上过不去，还让你上课听不成！可怜我这堂堂语文小组长啊！不仅要做好表率，还要保证偶们组的积分！可是人总是有的呀！他上去回答不到不说，听写也不让我好过，上课还讲话！呀！呀！呀！我的头都快裂开了！你说我可怜不可怜？这些先暂且不说，他下来还振振有辞：“我说了我不会的`拉！你也是的，出些这么简单的题目，别个都回答到了，好拉，加不成分了拉！”

他不说倒好，他一说，我恨不得上去用我那超级无敌连环掌给他一嘴巴！我强压怒火，好声好气地说：“同学，他们好象没有抽到我的题目耶！更何况，同学，你也没有回答到啊？再说，你也没有参与出题目的工作啊？”那个人居然说：“出题目关我什么事？”呀呀呀他说的是人话吗？他还不停地呱呱呱

青蛙！青蛙青蛙我不跟青蛙计较！

你也许要问，小组是什么东西？哼哼这个可恶的小组，我们语文老师的杰作！就是老师选几个语文小组长(语文成绩可以的，我就是，呵呵)，然后找出一批成绩不是很好的，称为”第二层次“，其他的就都是第一层次拉！然后，然后，就要我们自己去选组员，每个组四个人，那么我们班就有16个组。你说我可以完全不必要选那个人啊，你以为我愿意啊！那是因为他没人要了，老师硬加进我们组来的！

为什么会出现此情况？呀呀呀！老师我恨你！你说你把他加进来就算了，可是他不是透明啊，总要烦我！我要打人了！

这就是初三吗？哎哎哎呀呀呀每天上到6点半才回家就是初三，接受竞赛的洗礼就是初三，紧张的生活就是初三！

还是接受现实比较好！加油吧！为了三中而奋斗！奋斗奋斗！起来！不愿做穷人的我们！为了我们的新生活，奋斗！

初三随想作文 篇5

我在思想的路上狂奔，书宛如阶梯，升华着我的思想。书，永远载着我飞向一个个更高的境界。

——题记

听书篇

上幼儿园时，就很喜欢书了。只不过无奈于自己是“文盲”，只好麻烦父亲替我念。每晚的听书，便成了我一日之中必不可少的享受。那一本本厚厚的《安徒生童话》、《伊索寓言》和《天方夜谭》，把我小小的快乐填充得满满的。第二天，我便迫不及待地给小朋友们绘声绘色地讲述昨晚听到的《丑小鸭》。后来，幼儿园班里的午饭与午睡之间的时段，竟发展成为了我个人的“故事会”。那时刚接触书的我，虽无境界可言，但我却感受到了这个新朋友的力量：令我快乐，也令我身边的人都快乐。

听书，乐在其中。

看书篇

小学的时候，我语文成绩很好，原因是我想赶紧多认点字，这样就能读书了。爸爸给我买了本插图版带拼音的《西游记》。中午回家吃晚饭后的午休，便总要翻开看看。我只喜欢看孙悟空，而对于缺少孙悟空的情节是一概不理的。因为自己姓孙，骤然觉得自己肯定是孙悟空的后人，因而学起耍定海神针来了——当然，我的金箍棒只是根扫帚。再后来，又偶然看了《三国演义》，起初对赵云崇拜得一塌糊涂，却被同学斥以“肤浅”。后来又自鸣脑瓜灵光，偷着买了把羽扇，却被父母训斥为“乱花钱”而没收了。我气愤之余，大叫：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟啊！”那时，我在书中找到了自己的影子。读自己喜欢的书，充实、满足。

看书，迷在其中。

品书篇

长大以后，爱上了小说。我很喜欢鲁迅和沈从文——那么迥异的两个作家：一个一针见血，一个柔情似水，就这样同时被我喜欢上了。品鲁迅笔下的阿Q，可笑又可悲；品从文笔下的翠翠，可爱又可怜。我品到了鲁迅笔下的铿锵正义，品到了从文笔下的湘西倩影。那文字总是能激起我心灵的涟漪，加速我思想的速度。鲁迅先生与从文先生宛如我读书生涯中的一座山与一湾水，一起沉稳并灵动着我的性格。在他们的文字中，我品到了缕缕馨香，得到了一场心灵的洗礼，——不管那是暴雨还是细雨，我想我已在那书香之中得到了一次人生的升华。

品书，醉在其中。

听书，不求甚解，简单也其乐融融。看书，囫囵吞枣，充实而痴迷忘我。品书，细细玩味，陶醉又深坠其中。漫步书籍的长廊，我听到了汨罗江边的嗟叹，看到了刘兰芝的情比金坚，品到了红楼香消玉殒背后的无奈。无心听书，留心看书，醉心品书，这就是我读书的三个境界。