精选初三作文合集6篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的初三作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初三作文 篇1

远方可能遥远，可能很近，坚持走下去，不去在乎其他事，远方便不远——题记

有时，走在路上，不经意间便看向远方，便不免发出感叹，“前路遥远，何时才能到”；有时，在学校中，期盼着星期，却只能发现，时光竟如此难熬；有时，思考着人生，却不禁发现，未来离我们如此遥远；其实远方并不遥远，只要我们有着脚踏实地、专注、并不去空想、能沿途欣赏风景的心，前方便早已在我们面前。

清楚记得一位伟人——海伦·凯勒。海伦自小双目失明，但她却立志要成为作家。于是乎，她在双日失明的艰难情况下，苦练写作，终写出了《假如给我三天光明》等著作。若海伦只是空想，不去实作，那还能写出巨作吗？答案是否定的。于是乎，海伦用亲生经历告诉我们，只有坚持不懈的去做，一步一步的实现自己的梦想，最终便会离自己当初的前方越来越近。

同样的，不仅仅是当代有海伦这样的人，古代也有着这样的人。

提起汉朝的冠军侯，相信大家都不陌生。冠军侯霍去病自小便立志要当大将军，后来他被卫青所收留，但他没有忘记自己的梦想，于是，他随着卫青南征北战，立下了赫赫战功，最终被封为骠骑大将军，在当时的匈奴中，他和卫青被称为战神，并且不少的少数民族还说：“若卫青、霍去病两人在一天，汉朝无敌；若二人去一，则汉朝无忧。”像霍去病这样的例子还很多，可是每个例子却告诉着我们，只要脚踏实地，又何必在乎远方的路途。

每个人都有着自己的梦想，有着自己的追求，可随着时光的流逝，能实现自己当初的梦想的人，却只是少数。为什么呢？原因无它，只因，有人的梦想太过遥远，而自己却不脚踏实地的一步一步去实现，只是空想着，最终只是一事无成罢了。而其他人，却不似这般，而是脚踏实地的去慢慢实现，待多年后，蓦然回首，却发现自己的目标早已实现。

“不去求着平步青云，而去想着脚踏实地”，远方又何谈遥远。

初三作文 篇2

深冬的大雪覆盖在我们身上让我们感受到的是感官的寒冷。电影中杀手用枪将他人一枪毙命，让我们感受到的是人性的冷漠。然而在现实生活中，人性并非冷漠。

这件事发生在几天前，几天前我去上补习班，坐在去往补习班的公交车上。我坐在窗边一边贪婪的享受阳光的普照，一边望向窗外想看路上的行人来去匆匆。此时正值深秋的中午，但是阳光依旧刺的我无法睁开眼睛。随着公交车的进站，一个老年妇女和一个小女孩引起了我的注意。老年妇女身穿一件厚厚的红色棉袄但并不显得臃肿，齐耳的卷发显得十分的干练，脸上还流露着慈祥和蔼的笑容。她身后的小女孩大约七八岁的样子，一直躲在妇女身后。直到妇女走道走到一个空位边上坐下来抱起小女孩，让小女孩坐在腿上，我才看清那个小女孩的模样。一双水汪汪的大眼睛，束在脑后的长发，干净整洁的衣服，是个十分漂亮的小姑娘。

她们上车后我扫视车上发现车上早已没有空座位了。再看小女孩一直坐在妇女腿上不停地向椅子下面滑。我于是起身示意小妹妹坐到我的座位上去。小妹妹把头转向妇女见妇女点头才从妇女腿上下来慢慢走向座位。老年妇女看向我露出和蔼的笑容，随后对小女孩说：“月月，小姐姐在给你让座哩！快谢谢小姐姐。”听到妇女的话小女孩把目光转向我，冲我笑了笑并未说话。但她的笑却无法掩饰他内心的喜悦。之后的一会儿，我便和老妇女左一句右一句的聊了起来。老妇女有外地口音，我这个从小说普通话的孩子不难听出来。因为口音的问题和她聊天我只能一半靠听一半靠蒙。但在和她聊天的过程中我还是得知：她们是外的人，那个小姑娘是她的小孙女，快过年了他们全家从老家赶来看在这里打工的儿子。听到这儿我的脑子里瞬间闪过一个词“留守儿童”。是的！这个小女孩就是“留守儿童”。正因为这个原因造就了她不爱与人交流，孤僻的性格。然人们误认为他们冷漠。

在此之前我从未了解和接触过“留守儿童”。今天我看见这个小女孩才看到他们的另一面。她们并非冷漠，只是缺乏社会的关心和关注。让我们携手一起关注“留守儿童”吧！

初三作文 篇3

“你看，这就是你说的那座山吧？”她举起手机给我看，“还真是好看。”她笑着，语气中带着一丝浮夸。我只好无奈地点头，隔着冰冷的屏幕，我分明只能看到晃眼的像素点。

第一次见到她，我们便热衷于一起欣赏美丽的风景。我在人群中找到那面镜子，里面的人与我一般喜爱自然之美，我便无时无刻不捧着那面镜子望着里面的人，从她的眼眸里，我能看到满眼惬意与满足。

我很享受与她一起浏览风景的快乐。直到那天，她兴高采烈地拉我去爬山，说自从她亲自登过山后望过山顶鸟瞰的风景，网页中的图片便不再能满足她。我将信将疑地跟着她，边拖拉着走边抱怨着麻烦，我不明白，明明可以通过网络手机的方便，为何要走那么远。

带着一路的抱怨，她终还是把我带到山顶。当我无奈地开始眺望风景，却意外收获了发自心底的震撼——近处微风习习，掠过山顶的树发出沙沙的声响；潮湿的空气缱绻着薄雾轻轻飘荡；阳光透过云层下的光线，清晰又动人。而这，从我那单调的照片里何时看到，感受到过？

她站在我身边，安静地看着风景。那真实的景色，是那般神气又静谧。她犹如一面平整的明镜，让我看到了自己的不足，看到我心底真正追求的东西。透过那面镜子，呈现给我的是内心真实的景色。

发达的通讯，像是高墙把人与内心的追求生硬地隔开。我终于发现人们与追求真实的平静的心已离得越来越远，而有机会认识到这一点的，又是少之又少。人生，又何尝不是如此。像是真实与照片，相隔那么近，本质却相隔甚远。当人们习惯了单调虚假的世界，谁又能分清哪端是假；谁又能分清哪边是自己宁静的内心，哪边是面对外界，因无奈而制成虚幻的镜影呢？

镜子，让我看清了自己的不足，让我发现了内心终究要追求的真实境界在哪里，一刻的满足终究抵不过真实的魅力。

初三作文 篇4

就在蜗牛跌落的那一刻，也预示着我的失败，但我仍坚信：跌落的蜗牛也有爬起的时候！

窗外，雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个世界。天依旧暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。

而，窗内，我独自坐在课桌旁，望着桌上的成绩单，一个又一个不入眼的分数，如晴天霹雳般袭向我，我绝望了……

失败，失败，又是失败……连续几门的考试失利令我抬不起头。我整天被围困在自己设置的一件满装着烦恼与痛苦的屋子里，就像危险的炸药塞在弹壳里，想要引爆却找不到导火线，只好一直压抑着，逃避着，得不到丝毫的慰藉，只觉得四面都是失望的目光，嗤笑的声音，我挣扎，我流泪，我无奈，始终逃不出这间屋子的封锁。

“滴滴嗒嗒…”的雨声打破了我的悲伤，我朝窗外望去，只见黯淡的天空中，大雨如注，近旁的大树上，一个长着长长触角的小家伙正在树脚下，慢慢吞吞地，背着重重的壳裹，一步一步地向上爬。雨，从空中泻下来，拍打在蜗牛的壳上，风，使劲的吹着，席卷着蜗牛，四周一片呼啸，一切都变得残忍。摹地，正当蜗牛快爬到树中央时，伴随“啪”的一声，蜗牛掉了下去，我的心紧紧的牵住了，原以为蜗牛的生命就如此了结，可不料，不一会儿，它又蹒跚地出现在我的视线，一步接着一步，最终爬上了树枝上。

看到这，我的心一刹那间，深深的撼动了：难道我连蜗牛都不如了？难道成功永不会垂青于我？难道在这里苦伤心，会有后悔药？难道……我暗暗的反问着自己，李白的那句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”回响在我的耳畔。我一定要打起精神，像蜗牛一样，一步一个脚印向上前进，在最高点乘着树叶往前飞，让阳光静静地仰望着我，到达属于我的一片天。

窗外依旧是风雨大作，但我的内心去阳光明媚，阵阵悸动在我内心此起彼伏……

初三作文 篇5

儿时的我，曾认为美离我是遥远的。作为一名绘画爱好者，我的责任是把生活中的美记录下来，将它的美突出、放大，展现给那些忽视它的人们。然而作为初学者的我，技术自然不够。于是，我便把那画卷上永存的美定为了我遥远的目标，开始学习绘画。但是，那第一堂课却打翻了我对美的所有认识。

第一堂美术课，我带着一颗充满激动的心，坐在位子上等待老师开课。但老师的'第一个任务却是在白纸上徒手画一条笔直的线，我不禁有些失落，这算什么，不就是一条线么。可还没感叹完，我便愣住了，那手仿佛不再受我支配，肆意在纸上摆动，无论如何，竟不能画好一条直线。周围的同学似乎也在犯难，老师看见后，笑笑说：“那停笔吧！”然后，拿起一支粉笔，走到黑板前，一笔干脆利落，动作一气呵成，一条笔直的线落入眼帘。那线有力，不似我画的弯弯曲曲，心中惊叹不已。老师说：“线条是一切事物的基本，正是这些线才够成了生活中所有的美。”这时，我才顿悟，自己过于在意事物的表面，不懂根本的美又怎懂外物的美？原来美，并不遥远。

于是，我开始观察生活中那离我最近的美，窗台上一株盆栽便可供我欣赏很久。嫩绿的枝条从松弛的土壤中伸出，向上延伸，分叉，形成一道道优美的弧度，宛如少女轻盈弯曲的发丝，柔软细腻。枝头的绿叶更是出奇的可爱，错综复杂的叶脉从底端绽开，游走至叶子的边缘，丝丝缕缕。第一次，我被线条的美震撼。之后一次去美术馆，一幅画令我久久不能忘怀。那幅画的作者虽记不清，但名字却刻在心间——《春》。整幅画，主要由墨色的线条组成，弯曲着遍布宣纸，几抹粉红、嫩绿从中绽放，立刻生机盎然。

这些线条又有几人认真观察过，欣赏过，大家追求的美都过于遥远，谁又能静下心体会近在身边的美？美，并不遥远，只是我们忽视了它们罢了。

初三作文 篇6

放假了本应该是我们玩耍的时候，妈妈还给我布置这么多作业。每天做一篇阅读训练，一课英语教材五页暑假作业，还得读五篇文章。假若那天有特殊的事情没有完成任务，第二天还得补起来。这还不说，每隔一天还要到枝江参加作文训练提升班的学习。

妈妈，您也不能因为望女成凤而给我布置这么多学习任务啊，童年本来就是我们玩耍的时候，更何况是暑假呢，就更不应该布置很多的作业，我太不理解您了，感到您是一个不爱我的妈妈。

整个暑假，我一直不是很愉快，每天除了补习就是做作业，您这么做是为什么？我始终不明白。

在去枝江学习的过程中，无论是烈日炎炎，还是狂风暴雨，您坚持不懈的陪伴，我没有感觉到妈妈的半点不易，也没有一丝的愉快，因为我觉得是您自愿多出的辛劳，也连累了我，每天一课英才教程我更是觉得多此一举，都是学过的课程，何必再做，每天的阅读训练也是被迫完成的，对于您细心的批阅我也是无动于衷，每天的作文阅读我更是不得之而为之，暑假作业没办法，开学是要交给老师的，您又不允许几天内做完。

日子在您的强迫学习中一天一天过去了，我心中的抵触情绪也慢慢消失了，对于您布置的学习任务我也成了一种习惯，只是好像没有什么收获，只有一种认为您是一个不懂孩子的苛刻母亲。

转眼间，假期结束了，新学期开始了，翻开我的作文本，全是优，打开我的英文本全是好，写起作文是得心应手，学习课文更是无比轻松……我终于明白了，您要我做《英才教材》是复习以前的东西温故而知新，您让我做《阅读训练》是为了提高文学的欣赏水平，您要我读作文是为了让我借鉴别人的写作经验，积累知识提升自己，您要每天只做五页暑假作业是为了我从小有一种良好的习惯，劳逸结合，您让我参加文化宫举行的作文训练提升班，不仅让我系统的学习写作知识与技巧，更是磨练了我的意志。

妈妈，您做的一切我终于明白了，您因为深深的爱我，才会付出这么多，严格的要求我，耐心的培育我，谢谢您，我一定会继续这些良好的习惯，好好学习，将来做一个有本领贡献社会的人。