【精华】高三作文合集8篇

在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的高三作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高三作文 篇1

我坐在书桌前，面对着窗，抬头望望，晶亮的星星点缀着墨蓝的苍穹，银色的月光映着羽毛般的轻云。如沙如烟，夜风吹着野草，沙沙作响。朦胧的月光倾泻于天地间，似铺开了一条“月光路”。我面对着天空发愣：唉，离开外婆几个月以来，心中总有一种说不出的滋味，思念油然而生，这种味道是怎样的呢?噢，原来思念的味道是七味盘中浓浓的香。它如一根美丽的丝带，紧紧地拴住你我;它如一杯美酒，酒中充满了甜甜的回忆;它如一杯未泡开的绿茶，茶中还有一股清幽幽的香味，思念在我梦中，在你心中，它是我我的唯一信使。

我最喜欢听外婆讲故事，唱歌，尤其是那《摇篮曲》，是那样动听。每个夜幕深垂的晚上，我依偎在外婆怀里，倾听她那神奇的童话和美妙的音符，久久地回荡在耳边，听着听着，不知不觉进入甜蜜的梦。人们常说：“日有所思，夜有所梦”。的确，我又梦见了外婆，梦是那样美那样甜。

为什么快乐的日子如此短暂，我离开了那个养我育我的故乡，离开了慈祥的外婆，山脉能阻隔天高地远，却阻隔不住深深的思念;经纬可以拉升距离，却挡不住真挚的情感;岁月可以随时间远逝，但我对外婆的一片真情亘古不变。

又是一个星空灿烂之夜，月亮姐姐请把我的祝福带给我的外婆，告诉她：“一切平安，我会尽快飞回她的身边。”

“月亮在白莲花般的云朵里穿行……”这是外婆在呼唤我，这是爱的絮语。

高三作文 篇2

从前天下午开始。就一直陪着小臭背《弟子规》。中间的心酸只有我们知道。一开始的时候。自己还特别有耐心的和孩子说。不着急，可以跟着妈妈慢慢的念。等熟练了就好了。

可是毕竟爱玩是孩子的天性，念了没一会儿孩子就不耐烦。到后来直接就是。我自己一个人在念，孩子连嘴都不张。最后自己也就着急了。然后就开始打骂。

到最后时间也就不早了。最后孩子说困了，也就睡了。

昨天一大早醒来，自己就催促孩子背诵弟子规，因为群里已经有好几个小朋友会背了。当然自己也知道，有一些小朋友幼儿园的时候，就背过。但是，自己还是不想让孩子差太多。

所以昨天一整天的时间。都在不停的念叨着《弟子规》。可是要教孩子背会，真的比想象中的要困难很多。那简直是软硬兼施，威逼利诱都不行。最后自己也感觉有点绝望了。就和老师商量说可不可以发成两段。就是从中间分开，让孩子一段一段的背。

老师也没有在群里吭声。可能是多少觉得心里有点不满意。

但是也没办法发都发了。老师也没有吭什么。

今天早晨睁开眼睛的时候，自己就想着，不行了，还是再发一段完整的比较好。这样，也能够督促孩子认真的再巩固巩固。

可能是因为有的昨天一天的沉淀。今天只是简单的念了两遍。孩子就能够从头到尾的背下来。当录完视频的那一刻。自己感觉自己真的是特别特别的开心。

就连孩子都能明显够感觉到他的开心。真的是感觉特别的有成就感。就是你付出了以后。得到的收获。真的是特别的让人感到开心。

高三作文 篇3

迷茫，迷茫，迷茫。

曾经的梦想不知何时飘逝。

也许就不曾有梦想！

——题记

天天都过的浑浑噩噩，但依然要上下去。不知道为什么？好象心底曾说“完全是应付高考”。我现在多么希望高考，我不是好孩子那般期待在高考中展露头角，而是希望高考结束后的希望。

我不是好学生，不是好孩子，至少现在不是。我不知道曾经的自己是如何面对自己生活？又是如何解决生活中所有不如意的事？但在高三的生活面前我好懦弱，好胆怯。高三啊！多么可爱的名词，可爱到让我感到可怕。

高三，我的滑铁卢。在这我失去了勇气。

心理一直酝酿着自己的计划——弃学。但真正要做时，心里又徘徊不定。不做心里又是那么的不甘，我彷徨，担心，郁闷，急噪……

我知道我失去了以往的果断和决然，在担心什么还是在顾及什么？是啊，我在担心，担心自己做了决定以后就会后悔。我在顾及，顾及我的父母，我怕自己的决定会给他们带来失望。

越来越感到在浪费自己的青春，浪费自己的时间。或许说此句有点大逆不道，亦或说自己根本就不配说浪费和不浪费。因为别人眼里我根本没青春可言，说我在浪费青春不如说青春不该寄托在我的身上。

高三，我的滑铁卢。在这我失去了信念。

记的那一幕，也不能忘了那一幕。我看到父亲蹲在病房门口，大口的咀嚼这手里的食物。以前在脑海中也曾想过这一幕，但看到的终比看想到的要让人难过。我奔到父亲的身前望着他，父亲抬头那一瞬间，我好想哭好想哭。父亲佝偻的身体不能在承担过重的负担了，但那又能怎么样，家里就他一个劳动力，不能做也要做啊！

我不愿在让父亲工作，那又能怎么样呢，自己又没能力自立，因为自己是学生。此时的自己曾来没有那么的恨自己，恨自己不能分担忧愁，恨自己不能给父母带来什么。

高三，我的滑铁卢。在这我失去了孝义。

高三啊高三。我终于知道了自己的无奈和无能。

滑铁卢的结果奠定了高三的结局。

高三作文 篇4

时光流逝，万象新老，红了樱桃，绿了芭蕉。留存经典，品读甚妙，鲜比鱼翅，甜胜蜂巢。

莫言说影响他最大的作品是《钢铁是怎样炼成的》，多少年过去了，那些当年活现在他脑海里的情景还历历在目。

看来，时代将其捧为中国首位诺贝尔文学奖获得者也是应该的。因为时间流逝，以着一种人们毫不察觉的诡异能量使一切都模糊不清，而他却能在多少年后仍让“活现在他脑海里的情景还历历在目”，想来，他一定是极热爱这本书的，而这本书经受住了时代的考验，在时代的飞逝中变成了经典。莫言先生定是对这本经典之作细细研读，仔细思考，然后不断学习其中的优点，把利于自我创作的东西日积月累，才有了今日的成就的，想来这一切也都是有联系的。

品读经典，说不定你也是下一个莫言。尽管你成为不了中国首位，但毕竟到那时他已成为经典，你已成为唯一，而唯一的背后一切也都被人们习惯性地对之以经典所定义，到那时，你也是人们学习的榜样。

所以，品读经典，是很有利于人们联系现在于过去的。

瑞典语言学家、世界著名汉学家高本汉说：中国学生必须背诵几种大部的经典，这种聚集成功的大资产，以供中国著名作家任意的使用，在文辞的修饰上自然能得到有效的结果。

照此推理下去，莫言也正是因为品读经典培养了自己的文学素养，积累了大量的文学素材才有今天成就的。

所以，高先生的话是定有道理的，中国学生多读几本书对我们积累知识，提升语文甚至各科素养都是有一定的帮助的。

苏童说：伟大的经典文学作品是我们共同的记忆，它将一个民族一个时代精神的精华都凝聚于其中，本身就具有一种无限的力量。

经典作品往往是优秀作者结合自身所处环境以及通过表达自己情感诉衷且经受住了考验的文学作品，其中往往包含了一种特定的精神，这种精神激励着我们不断向前，让我们在总结前人所走过的路的基础上，不断奋发进取。

所以，品读经典可以让我们总结前人的经验教训，在人生路上有更多的方法论指导，更好地走向成功。

高三作文 篇5

陶行知先生曾有云：千教万教教人求真，千学万学学做真人。这里的“真”就是诚实，真理的意思。

我们青少年是一个时代的代表，我们的精神就是这个时代的精神。所以，我们青少年就应该去追求生命的价值。做一个诚实的人，做一个追求真理的人。所以，我们要求真。

那我们应如何才能算是求真呢？求真，就要热爱科学，崇尚科学；就要实事求是，严谨务实；就要勇于创新，追求真理；真诚笃实，精益求精。庄子曾告诫弟子：“先有真人而后有真知。”庄子不愧为古代的圣贤。他这句话说的是非常有道理啊。

是啊！一个如果连真诚待人都做不到，又何以能够谈得上求真呢？又有何资格去求真呢？所以，第一个“真”当为真诚，诚实。《论语》中说悟日三省悟身其中就有“与人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”两句。就是告诫人们要诚实忠信，不可弄虚作假。不忠不信之人必招人唾弃。我们青少年有追求真理，所以我们要学会真诚，做一个诚实的人。

真理的殿堂里是没有虚假的。就像水中不能存在火焰。所以庄子要让他的弟子先要学会做一个真诚的人，然后再去追求真理。只有这样，才能做一个对国家，对社会有用的人。

求真，并不是一件容易的事。我们要利用知识的力量。不能够愚昧的将迷信的东西奉为真理去追求。所以在求真的时候我们要学会辨别，学会去辨别真正的真理。不然的话，世界又要失去和平了。不同的信仰必然会产生巨大的火花。

而除了这些之外，追求真理还需要勇于创新。我们青少年就是祖国的繁荣昌盛与我们息息相关。我们要进步，所以我们要创新，创新就是进步。创新就是祖国繁荣昌盛的.必然条件。我们青少年有勇于创新，追求真理。

所以，我们青少年要做一个真诚善良的人，要做一个有道德的人，要做一个有真知的人，要做一个勇于追求梦想的人，要做一个追求真理的人。要做一个“真”的青少年。

高三作文 篇6

一个人能有多大力量？

哥白尼，他可以让地球——太阳“换转。”

阿基米德，给他一个支点，可以撬起整个地球。

爱因斯坦，他的“思想产物” ——原子弹，威力大到可以摧毁整个地球。

君子骂人，其极限差不多就只能用“行尸走肉”一词了，之所以为极限，就是被它形容的人，虽躯体与常人无异，但他缺少了自尊为“万物灵长”的人最重要的一样东西，那便是灵魂，具体点，就是“心”。一颗善感的心，一颗敏感的心，一颗有温度的心。

我时常觉得，一个人的力量，无疑于蝼蚁，但转念一想，不是有“天生我材必有用”之说嘛，愰然间，顿感释然。

君不见，有人穿千山，涉万水，只为鱼雁到万家。这便是王顺友。

君不见，“微尘”仅一人，尽人皆为“尘”这便是青岛“微尘”。

君不见，云帆沧海孤一人，征程二万八千里。这便是翟墨。

躯体强横，莫过于岗岚群峰，力量磅磗，莫过于江河湖海，善感坚韧，则莫过于人心。

人可开山涉水决江河。所以，一个人并不涉小。就像孔子，一人之力，一份思想，便可传承千年而不衰，我们当然没有山峦之寿可绵延，没有江河之力可挥洒。但造物主的公平之处，便是给予我们思想，这个伟大的武器，于是乎，我们可以明辨“真”“善”“美”，可以知“礼”“义”“廉”“耻”“信”，人与人之间，便总像撒碎的水银，一但相遇，便总有融合的趋势。当然，万物皆不能尽善尽美，“思想”也不例外，它让我们“人之初，性本善”又让我们“性相近，习相远”。

但是，一但有“美”出现的地方，我们的心灵便会受到召唤，唤醒最原始的性情，喷涌出最强悍的力量。

但为何我们总会觉得自己很渺小呢？我时常这样想，也许是我们已在心里自我催眠了吧！总是对自己说：“那个，我干不了；这个，不关我的事”变多了一份漠然！

其实，我觉得，我们每个大概都说不清自己到底有多大力量，就像“蝴蝶效应”那般，说不清，猜不透，索性也赖得去探究了吧！

所以，我觉得我们很有必要怀着一颗虔诚的心，去寻觅去感知，我们各自空间有多大的力量。但不用怀疑的是，我们各自一定有着强横的力量，因为，我们每个人都有思想。

明天就出发，用“心”去寻找。

高三作文 篇7

追忆似水年华，我用一段旋律，纪念高三的青春。

----题记

时间犹如白驹过隙，飞快的流逝。乘着时间的列车，经过了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走进了高三。

刚上高三时，坐在教室里，望着讲台上老师忙碌的身影、同学们转动的笔、爸爸妈妈敏感而温柔的目光，我偶尔也会想小时候蓝天白云下的嬉戏、小学时红领巾下的稚嫩和中学时校园里悄悄长大的友谊，偶尔也会想我上高三了。

可是高三是什么？是学哥学姐眼中的人间地狱，是老师眼中“只要肯攀登”的山峰，还是成功人士眼里的基石？我无法用语言诠释高三，更无法用文字给高三下定义，我只能说高三像一段旋律，像一段激昂、充满挑战、豁达的青春旋律。

高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸，高三的我们应该信心满满，扬起理想的风帆，在知识的海洋里畅游。面对高三的一次次的考试，即使失败也不能倒下，即使遍体鳞伤也要斗志不减。为了心中的梦想迸发激情，每一天都为梦想而活，奏响一曲气势昂扬的《义勇军进行曲》，青春本该充满激昂。

高三像一段充满挑战的旋律。前方的路途一片荆棘。现在我们在两点一线中生活，每天披星戴月，可是每当睡觉时总会想起还有许多事没做完，总有做不完的难题，背不完的公式，理解不完的知识点。所以，高三充满挑战，既要克服学业上的难题使六门功课齐头并进，又要克服面对高三的心理恐惧、面对失败的痛苦。可是，这就是高三，疼痛使我们感到真实，充满挑战的青春才值得回味。

高三也是一段豁达的旋律。“眼因多流泪而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”高三的我们应该从容面的对挫折。失败了不哭泣，因为这次的跌倒是为了下次的站起；高三如品苦丁茶，前面的苦是为了口留余香的甘醇。

想起姐姐临走时摸着我的头告诉我“明年，明年的这个时候，经历了高三，你就长大了，成熟了，可以一个人闯天下了。”也许高三是一个人成长路上的关卡，是一个人成熟的基石，是一个一生最宝贵的经历。

我开始渐渐读懂高三，拒绝无痛感的高三，哭过笑过就是一种收获。

当激昂、挑战、豁达融在一起就组成了一段旋律，一段只属于青春的旋律。也许没有观众，也许没有掌声，但只是为了证明自己，为了无悔于这段青春的旋律。

高三作文 篇8

臭臭手里有一枚戒指，是他拿朋友的。他说他朋友手里戴了好多个，然后他看到了就给抽过去了，然后就当自己的了。他说那个是钢做的。哈哈哈。他好像还挺喜欢的，毕竟从有那枚戒指之后一直戴在手上。他妈妈给他的佛珠他都没有戴，我给他的手链他也是第二天就给弄掉了好像。

他后来有跟我说，其实就是在家戴戴，回北京就不能戴了要工作很受限制的要是戴那些首饰的话。我跟他说可以把戒指拿出来当项链呢。为什么突然想起臭臭的戒指呢，是刚才在刷视频的时候，刷到一个关于女孩子心目中的戒指意义的时候才想起来的。视频里面说女生很看重戒指的，要是你拿一个易拉罐的口当戒指有个仪式他也会很开心。

自己想起来，当初，我给他口香糖，然后他拿口香糖的那个指当即给我折了一个戒指，那个戒指说真的挺好看的，有爱心。但当时自己收到的时候是很尴尬的，可能在lj眼里没有什么吧，毕竟他只是想要向我展示一下他的手工，毕竟当时那个材料也只能让他这一个戒指，所以他应该是没想多的，但当时自己确实还是很在乎的，所以才会表现地那么尴尬。

然后也听到朋友说起他身边的一对，之前是我们班上的一个男生，现在去学艺术了，所以在艺术班那边交了一个女朋友，然后跟我说他们现在很幸福，也给彼此买了真的戒指，毕竟两个人平时零花钱是很多的那种，想当初在我们班交女朋友的时候，都是几千块给女朋友花的那种，城里人会玩比不上。当时自己也是觉得那得是很认真的感情才能拿得出来戒指啊。

所以可能真的，戒指这种东西对女生来说是很重要的吧。臭臭根本就没有想到吧，当初我也拿他手上的那个戒指戴了。他没有内心活动其实。