描写下雪后的校园作文（通用23篇）

在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的描写下雪后的校园作文，希望能够帮助到大家。

描写下雪后的校园作文 篇1

一天早晨，妈妈起得很早，突然她惊奇地喊道：“下雪了！下雪了！”我赶忙起床，迫不及待地跑到窗口观望：啊，那晶莹洁白的雪像一条厚厚的大棉被盖在马路上，盖在屋顶上，盖在小树上……真是一个银装素裹的世界。我不禁吟诵起了一句唐诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。可以和同学们堆雪人、打雪仗喽。我背着书包兴冲冲地赶往学校。来到学校大门前，我看见许多叔叔阿姨正忙着扫雪呢！走进校园，展现在眼前的是白茫茫的一片。对北方人来说，下雪是很平常的现象。但对我们这些上海的小孩子而言，下雪却是非常难得又非常令人高兴的事了。

这场雪似乎没有一丝寒意，反而给校园带来了一片欢声笑语。瞧！学校的操场上已经沸腾了，同学们正在打雪仗呢！晨会课的铃声响了。同学们似乎有些扫兴。这时，广播里传来令人兴奋的话语：晨会课取消了，同学们可以继续玩雪。

操场上一片欢腾，同学们接着掷雪球、打雪仗。我刚堆完了一个小雪人，突然被飞过来的雪球击中。回头一看，原来是大队辅导员孙老师向我发起了进攻。我也不甘示弱，抓起雪球就向孙老师扔去。孙老师把头一缩，缩进大衣里，雪球被大衣挡住了。不一会儿，孙老师被同学们团团“包围”了。

他们大概都被孙老师击中过。同学们一齐向孙老师扔雪球。孙老师“旧戏重演”，又把头缩进大衣里，雪球又被大衣挡住了。但孙老师仍然处于“水深火热”之中。因为同学们手里还有雪球呢。对孙老师而言，这是“四面楚歌”还是“十面埋伏”呢。可孙老师却一再地抵挡，同学们也拿她没办法。忽然有一条妙计浮现在我的脑海里。我快步走到校门口，用花坛边沿上的雪堆了一个大雪球。

如果用它对付孙老师，她肯定招架不住！然而，当我推着雪球来到操场时，孙老师却早已逃得无影无踪了。下雪给我们带来快乐，虽然同学们的手和脸都冻得通红，但没有一个人喊“冷”。对我们来说，这真是一场“千载难逢”的“瑞雪”啊！望着同学们那一张张笑脸，听着操场上回荡的笑声，我感到校园生活是多么幸福快乐啊！愿这一份美好的回忆永远在我们的心中流淌，流淌！

描写下雪后的校园作文 篇2

雪后的校园又美又欢乐。

看，那笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，看的真叫人不忍心踩上去。路两旁便是两排挺拔的水杉树，向两排站的整整齐齐、穿这白披风的卫士。

教室的屋顶上，雪姑娘很大方的送给他一床厚厚的白棉被。屋檐边上挂满了水晶般的小冰丁，给屋檐镶上了一道玲珑的花边。

教室前面，一棵棵小松树上挂满了白绒绒的雪球。微风吹过，树枝一颤颤的，仿佛向我们点头问好。那圆形的花坛里，本来已经叶枯花落的种种花木，又开满了朵朵白花。

操场上更没。柳树下的水泥乒乓球台，操场最边上高大的篮球架，全部银装素裹。广阔的操场地面上，像是铺了一个奇大无比的“西蒙斯”，白而轻松，我多想躺在上面睡一觉啊！

“叮铃铃……”，下早读课的铃声响了，同学们欢叫着奔出教室，校园里一下子沸腾起来了。

男同学个个生龙活虎。他们最感兴趣的是打雪仗。操场上“杀声震天”，只见白色的雪团像一道道流星闪过，又炸开一阵阵白色的烟雾。

女同学喜欢滚雪球、堆雪人。七八个人一起滚两个大小不等的雪球，摞在一起，用两个小黑玻璃球做眼睛，用红红的辣椒做鼻子，一位同学用红墨水给雪人涂了一个红红的嘴。一回儿功夫，及个胖乎乎、园滚滚的雪人歪这脑袋，向我们微笑了。

谢谢你，雪！你给我们的校园增添了欢乐。

描写下雪后的校园作文 篇3

一场大雪过后，我们的校园瞬间成了银白色的仙境。

中午，我走进学校的时候看见的是一片白，天空蓝蓝的，形成了鲜明的色彩对比，有一些小鸟一边飞翔一边叫着，好像也在欣赏我们雪后校园的美丽景色。远远望去，教学楼房顶上堆满了积雪，好像给教学楼戴上了一顶洁白的帽子。教学楼的玻璃上有着千姿百态的霜花，有的像茂密的森林，还有的像绽放的小花，还有的像可爱的小草……这种美景就连画家都难以勾勒出来。

雪花落在教学楼东侧的大树上，大树的树干更挺拔了，一碰大树，大树上的雪花就像纸片似得纷纷扬扬的落了下来，你要是不躲开的话那冰冰凉凉的雪花就会落在你的脸上。

雪花落在原本彩色的操场上，操场一下子变成了白色的世界，十分安静纯洁的样子。

下课铃响了，同学们争先恐后地涌出教室，有的同学把雪团成一个小雪球打雪仗，有的同学把雪堆成了雪人。大家的笑声好像一首美丽的歌儿在天空中回荡着。

我们喜欢雪，更喜欢雪后的校园！

描写下雪后的校园作文 篇4

一场雪过后，整个校园变成了洁白的世界。

走进校园，你会看到一排排松树穿上了雪姑娘给它们做的冬装，好看极了，教室的房顶也被雪姑娘镶上了一道道玲珑花边。

下课了，同学们飞快地跑出教室，有的堆雪人，有的打雪仗，突然，不知是哪个家伙向我投了一颗“子弹”，原来是最调皮的女生张康，她见我“中弹”了特别高兴，我趁她不注意把一个雪球向她扔去。

她也不示弱，从她的“宝库”里拿出了好几个“子弹”向我投来，可是我已经有了防备，我不但没有中她的弹，她反而摔了一跤，我冲向她的“宝库”抢出了她的子弹，她还没有爬起来，我便向她发起了连珠炮“哈哈！打中了！”我得意地说。她飞快地跑进她的“宝库”谁知她又摔了一跤，这时，上课铃响了，同学们依依不舍地离开了操场。

雪后的校园真好！

描写下雪后的校园作文 篇5

雪后的校园格外的美。

雪娃娃从天妈妈的怀抱里蹦出来，纷纷下地，给大地披上了一件银装，屋顶上，树上，上腰上，到处白皑皑的。松树上，挂满了白绒绒的雪球，微风吹过，雪球球随着风伯伯的哈欠翩翩起舞，一颤一颤的，仿佛在向我们招手问好。

雪后初晴，银装素裹，粉妆玉砌，皑皑白雪在阳伯伯的照耀下闪闪烁烁。那躺在屋顶上的冰锥，像小冰灯，还会发亮呢！操场盖上了一条洁白的毛毯，还衬托着操场的绿。那么的美，那么的令人心神向往。

上课了，学生们在校园里来回穿梭，穿着厚实的羽绒服，脚上套着大棉鞋，在雪娃娃的身上留下了痕迹，一只只脚印纵横交错，大大小小，各种各样的，还挺好玩的。下课了，学生们不约而同地一涌而出，就像出笼的小鸟，操场上立刻沸腾起来。男同学个个精神抖擞，摩拳擦掌，男女各成一队，独占一方。裁判员一声令下，只见“杀声一片”，一个个白色的雪球像离弦的箭直飞过去，又像一道道流星闪过，球与球之间互相碰撞，炸开了一层层的雪雾。

女孩子大多数喜欢堆雪人，小手戴上手套，把雪揉合成两个球，一大一小，小的做头，大的做身子，拿个小桶反扣在他的头上，便成了小帽子。小雪人的眼睛怎么办呢？聪明的女孩子是不会被难倒的，她们用巧克力豆按在他那洁净的脸上，两只可爱的小眼睛便出现了。人人都有鼻子，雪人也是要有鼻子的，苦思冥想，有了，平日里最难吃的胡萝卜，总算有点用处了，往里面一插即可。手是人的重要部位，雪人的小手若使用雪，不结实，会倒。咦，用扫帚，一插，一个栩栩如生的雪人便呈现在你的眼前了。

冬是雪飘的季节，是沉睡的季节。让我们呼唤大自然，呼唤……雪给校园增添了美，给校园增添了生机、活力。雪，谢谢你！

描写下雪后的.校园作文 篇6

下雪了，下雪了，我最盼望的雪终于下了起来的。

看一看，水泥路上，全都是些晶莹美丽的小雪花，像铺上了一层洁白无暇的白色地毯；再看一看路边有许许多多的大松树，上面全都是雪，好似一座座白色的铁塔，高高的站在这里。

操场上的草全都变成了白色的，像盖了一层厚厚的棉被。树丛里连细小的的地方都是美丽又可爱的雪精灵在玩弄。这个地方好像就是精灵的天地，精灵的家一样。

“叮铃铃”下课了，同学们跑出教室，外面到处都是小朋友们的脚印。也有的喜欢滚雪球，堆雪人。四五个人一起滚两个大小不一的雪球，一个小的做脑袋，另一个大的做身子。雪人的轮廓做好了，我们用2颗玉米粒做雪人的眼睛，有同学拿出了一个胡萝卜做成了雪人的鼻子，有同学回教室拿出红色的墨水给雪人画出了一张红彤彤的小嘴。雪人立刻显得精神起来。好像还却少了点什么？这时一个同学拿来一把扫帚插在了雪人的旁边，还把一只水桶来当做雪人的帽子，小雪人在众人的努力下，终于如愿以偿的诞生了。同学们可高兴了。

我爱雪，你给我们校园增添了许许多多的乐趣，给我们带来了异样的惊喜。

描写下雪后的校园作文 篇7

雪后的校园又美又欢乐。

看，那笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的银白色地毯，那么纯洁，那么晶莹，看起来真叫人不忍心把脚踏上去。路的左边原是一片浓密的草坪，如今的小草都钻到了厚厚的雪被下面，躺在大地母亲的怀抱里做起了甜甜的美梦；路的右边是一排落光了叶子的柳树，树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；花池里一簇簇又大又圆的冬青上也堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球，一阵微风拂过，树上的雪片慢悠悠地飘落下来，像一只只雪白的蝴蝶在翩翩起舞。

教学楼的楼顶也盖上了一层厚厚的晶莹的雪，楼顶的周围挂着许多水晶般细小的冰菱，好像给楼的边沿镶嵌了一圈儿小巧玲珑的银边儿，在太阳光的照耀下，被雪覆盖着的教学楼闪闪发亮，好似一座冰雕的城堡，美丽极了！

操场上更美，原绿色的乒乓球台，高大的蓝球架，高低杠全都银装素裹，用手触上去冰冷冰冷的，广阔的操场像是铺上了一层柔软的羽绒垫子，看上去让人感到很舒服。

下早读课的铃声响了，同学们欢叫着争先恐后的奔出教室，校园里一下子沸腾起来了。

看，有的打雪仗，有的堆雪人，还有在滑雪。那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。

雪，给我们的校园增添了美丽，也增添了欢乐。

描写下雪后的校园作文 篇8

雪后的校园不但美丽，还给我们带来了无穷无尽的欢乐。

看，学后的操场上铺上了厚厚的“地毯“那么美丽，那么晶莹，让人看了后不忍心一脚踩上去。正前方教学楼后是一排挺直的松树，柳树，离教学楼很近，树上的雪落下来，落在人脸上，脖子里，给人一种冰凉的感觉。

教室的屋顶上，雪姑娘大方的送给它一床厚厚的被子，屋檐上挂满了水晶般的小冰锥，教学楼下像是铺上了一张席梦思，白而轻软。

下课了，我们男生各个生龙活虎，我们可以玩我们爱玩的打雪仗了，在教学楼下“杀声震天”，只见白色的雪球如流星一般闪过，又炸开一阵阵雾。

女同学喜欢滚雪球，堆雪人。七八个人一起滚两个大小不一样的雪球，大的放在下面，小的放在上面，有煤渣做眼睛，用红砖做鼻子。用颜料涂个嘴，一个雪人就堆好了。

晶莹而美丽的雪！谢谢你，你把我们的校园打扮的更加美丽，更加给了我们无穷的欢乐！

描写下雪后的校园作文 篇9

今天天格外的寒冷，坐在教师里能够听见风呼呼的挂着，课堂上老师认真的讲着课。忽然不知道是哪位同学大声说了一句下雪了。此刻，同学们都积极的向外看去，都没有了听课的兴趣。这时老师严厉的说：“先集中上课，下课之后在出去看。”同学们只好无奈的接着上课，但是由于我坐在窗户旁能够清楚的看到，虽然我在听课，但我的注意力全在外面。

开始，雪零零落落的下着，只是一粒粒美丽地小雪粒，接着，一阵狂风吹过，鹅毛般的雪花纷纷扬扬的飘落下来，不久之后，雪覆盖了整个的校园，仿佛给校园披上了一层白色的大衣，格外的明亮。树木轻轻摇晃着，那美丽的银条和雪球儿就簌簌落落地抖落下来，四周像拉起了白色的轻帐。课间操场成了同学们的乐园。同学们在雪里堆雪人打雪战，那欢乐的叫喊声，嬉笑声，把树枝上的雪都震落下来了，同学们都一边“咯咯咯咯”地踩着雪，一边用冻的通红的双手把雪捏成团，尽力地向对方掷去。大大小小的雪球，流星一般穿过雪幕，盲目地四处飞扬……

我爱这美丽的雪，更爱这美丽的雪给我们带来了数不尽的欢乐，使同学们的欢笑声回荡在这可爱的校园之中！

描写下雪后的校园作文 篇10

今天，是冬天里的第一场雪，也可能是最后一场雪，就这一场雪，给我们带来了无限的快乐，使我们开心。

下雪时，我们的校园被一层一层的雪盖住了，就像披着白色的披风，盖着白色的棉被，银装素裹，白茫茫一片，十分美丽，明艳。

教学楼的楼顶上被调皮的雪娃娃铺满了，就像给他换上新衣服。有时候偶尔被风吹下来一点雪片，但马上又被填上。有的地方雪很厚，有的地方又很薄，薄的地方后来在阳光的照射下融化，最后成了冰；厚的地方最后则会变成散雪，从屋顶上落下来，；飘飘洒洒，像银色小花。

说到下雪时的操场，那可跟以前的操场完全不一样。这时的足球场像是一个白色的大宝石，纯净的让人不忍踏足，完全不似以前的红绿相间，尘土飞扬。

还有我们的小菜地，厚厚的积雪盖在菜园上，为春天的小苗提供了足够的水分。

下雪天最高兴的要数我们这些校园的精灵。白色的雪雾了到处都是跑动的身影，欢快的呐喊。大家在校园的任何角落里都能减到雪，捏在收心了，做成球，便开始多少年多少代经久不衰的游戏——打雪仗。有的分成两个阵营，你追我赶；有的各自为营，彼此混战；还有的团伙结对，偷袭策反。晶莹的雪花仿佛被感染了童趣似得下得更欢了。

下雪天的校园就是我们的乐园！

描写下雪后的校园作文 篇11

早晨，我打开大门就望见鹅毛般轻盈的雪花争相下落，像急着去争做大地母亲的棉毯似地。放眼望去，我仿佛进入了一个梦幻的世界，白的雪，白的天，白的地……在这惊喜之余，我感到惶恐，上学怎么办呢？唉，还好，我同朋友步行去学校。

刚走进学校，我震惊了！瞧，这厚厚的棉毯，铺得那样的匀称，那般的洁白。我不由心生怜爱之心，不忍挪动一步，怕洁白的毯子因我有一点不平整不完美之处。唉，没办法，只能小心翼翼地进了。往花园里瞧、树枝上、花草间，都满是白白的雪，再往石凳上看，仿佛用棉花做了一个毯子包在上面，生怕冻痛了这椅子。站在教室的窗前，俯身下视，才觉得平日的校园原来是那样的平淡无味，经过这“设计师”的设计使人耳目一新为之叫绝了。

下课后，我们早已按捺不住心中这团燃烧的烈火，冲出教室，来到下面玩起打雪仗。教学楼前有四位美女，打扮得极为美艳。松树戴一顶小白帽，身穿一条白绿相间的花裙子，极为妖娆。没想到平日里的松树，经过雪姑娘的装扮后竟如此美丽。我们也是玩的不亦乐乎，你追我赶，雪球在空中乱飞，砸了这个又砸了那个，雪球横飞，热闹非凡。

上课铃想了，我们才慢吞吞极不情愿地离开这雪地，进入教室。现在想起来还是满心的激动和欢喜。

描写下雪后的校园作文 篇12

望着眼前一片片雪花，身在白皑皑的世界，我的心底忽然想起了二年前的那个世界。

“雪来了！”“下课了！”伴着铃声，伴着晶亮的白雪，我们杀向了雪地，白雪漫天飘扬，就像轻纱，温柔地盖在了我们的足迹上，脚印浅了。

操场上，同学们推滚着一个个雪团，它们渐渐长大，变得像一个五年级的孩子那么大。看！那雪球，是不是很大啊？同学们努力让它长大，让它变得又高又壮。

也有在冰上打滑的。有的雪被别人踩平了，同学们就倒水。于是，银白色的记忆被凝固在那里。起跑，侧身，冲！我记忆中的同学像飞快的时间一样，转眼到了尽头。

还有打雪仗的。同学们从地上捡起一团团欢乐，打在别人身上，双方都有了快乐。不一会儿，欢乐弥漫了整个操场。满操场的欢乐，满操场的笑脸，凝固在心底珍藏的记忆里。

“铃铃铃！”上课铃响了……

已经滑到时间尽头的同学顾不得再从时间隧道中滑回来，直向回跑，殊不知又长了一岁；堆砌雪球的同学也只好抛弃对“六年级孩子”的喜爱，冲了回来；而传播欢乐的同学也开始往回跑……

我多么想去玩一玩，可怎奈两年时空的阻碍！

仿佛回应我的想法似的，一个雪球打在了我的脸上。我的脸湿了。

可是从白的像雪的纸上打过来的？可是从蓝得像二年级的天空的墨水里打过来的？不，是从我的脑海里打来的。

窗外，六年级的天空。

无限的，追忆。

描写下雪后的校园作文 篇13

有人喜欢春天的花儿妩媚，有人喜欢夏天的雨后彩虹，有人喜欢秋天的硕果累累，有人喜欢冬天的雪中赏梅。而我喜欢冬天校园里的雪！

冬天来临，雪，自然是不可缺少的一处风景。早晨，我迎着几片零星的雪花去上学，我以为这样的雪是下不大的。可就在第二节课时，就听见同学们叽叽喳喳的声音：“外面的雪下的好大啊！”，我匆忙的把目光投向外面，哇！鹅毛大雪！我的心情好激动，急切盼望着快快下课，好看看外面雪的世界。

下课了！同学们像离弦的箭一样冲出教室。外面的世界是一片白色的海洋，欢呼声、叫喊声响成了一片。同学们以最快的速度下楼。操场上顿时热闹起来了。打雪仗、堆雪人、划地盘等，忙的不亦乐乎。

我们迅速组成了两小组，开始了打雪仗。雪球在空中时而低飞，时而高飞。我们笑着，躲闪着，心中的欢乐、兴奋在雪球中来回穿梭。突然，有一个雪球跑到了我的脖子里。好凉！像是要把我的心也凉透似的。

雪花是这样的调皮，她们使劲的往我们的衣服了钻，我们又蹦又跳，左闪又闪可就是躲不开调皮的雪花。此时，我仰望天空，只看见重重叠叠的雪花轻轻飞舞飘落。树上、房屋上都伸开双臂欢迎雪姑娘的到来，它们也要用纯白的颜色来装扮自己，使自己更加亮丽。

我喜欢冬天，喜欢下雪的冬天，喜欢下雪的冬天里的校园。

描写下雪后的校园作文 篇14

这一天，雪下得十分大，大风呼呼地刮着银色的雪花。

我们终于等到了下课，一下子全冲了出去。我们一会打雪仗，一会堆雪人，时间飞快地过去了。上课铃响了，我看他们都不着急回去，我上楼一问才知道，原来这节语文课因为老师有事改成体育课了。我高兴的冲下楼去，向操场跑的时候没看见脚下的那块冰差点摔个大跟头，我没管那么多，我冲着班级的队伍跑去。

我刚站好上课铃就响了，因为我们都想快点解散，所以今天的队伍格外整齐。老师似乎看出了我们的心思，老师让我们走了两圈，跑了两圈，又让我们拍了拍球，把半节课留给我们堆雪人、打雪仗。

平时严厉的体育老师也和我们一起堆起雪人来。老师找来鼻子、眼睛、手等物品，我和五六个同学来做雪人的身子，其他同学来做雪人的头，我们先包了一个很小的雪球，然后在雪地上滚过来滚过去，不一会一个又大圆的雪球做好了，而且十分结实，而他们做得雪球一碰就散，终于在我们的帮助下他们也做好了，把他们做的头放在我们做的身子上，把老师找来的物品插进雪人里，做成了洁白可爱的雪人。

有些同学想把雪人推倒，雪人本身的坚硬加上我们反抗，雪人终于保住了。忽然雪人的嘴仿佛动了一下，是在谢谢我们保护了它吗?我们感觉这个雪人比其他的雪人都可爱。

描写下雪后的校园作文 篇15

雪，悄然无声的来到我们身边，总是来得那么突然，令我们防不胜防。虽然它的到来给我们带来了寒冷，但是我想更多的还是欢乐。

今天，我和全班同学以及老师在校园里赏了2016年的第一场大雪，这也许是我长这么大以来第一次赏雪，在这次赏雪过程中，我对雪有了新的认识。

我们站在四楼向下俯视，洁白的雪花在空中飞舞，像一群白色的蝴蝶飞来飞去，又仿佛是吹散了的蒲公英飘来飘去，也似白色的羽毛飘落下来。

我走到下面，雪花迎面向我扑来，我顿时感到寒冷，但还有一点激动——它似乎是在欢迎我来到它的世界。

我走去餐厅的路上，地上有一层薄薄的积雪，两旁的树木银装素裹，像一个穿着白色大衣的少女站在那里。我们与树似乎成了这条道路的点缀，像一幅冬天道路上的雪景图。

到了餐厅门前，我们都冲到乒乓球岸旁——上面堆满了雪。我抓起一把就向一个同学扔去，他看见后，也向我扔来雪球，结果，有一部分雪进到了我的嘴里。雪，是那么的容易融化，雪，是带有一点甜味的。在那里，我们每个人都露出了笑脸，我们是那么快乐，我感觉自己又回到了童年。

接着，我们又走到了操场。放眼望去，白茫茫一片，给大地铺上了被子。我们在那里玩耍，嘻戏。回去后，我头上，手上，脚上全是雪，像一个雪人站在那里。

雪，是洁白的，是大自然的装扮。这次奇妙的赏雪给我带来了快乐。

描写下雪后的校园作文 篇16

“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”这是诗人眼中及笔下的雪，今天早上，我在校园中领略到了我眼中独具陕南特色的雪，纷扬却不厚重，轻盈如翩翩起舞的白蝴蝶。我也从盼雪、看雪、玩雪一路走来，最终深深喜欢上了校园的雪。

昨天突然刮起大风，恰巧我们在上体育课，风吹的女生的头发飘得很高，而我们注意的不是这些，而是那旗杆，疯吧旗杆吹得似乎马上就要倒下来了。听大人说这样的天气，明天准会下雪，我心中充满了期盼。

今天早上我一起床就听到厨房有噼里啪啦的响声，跑过去一看原来下冰雹了呀！砂粒状的冰雹打在烟囱上，声音很是清脆。到了学校冰雹慢慢变大，下了自习居然下起来鹅毛般的大雪，大家兴奋地跑到操场上，有的打雪仗、有的堆雪人、有的拿伞把雪接住在伞里玩雪，多姿多彩。我也不例外和同学们一起打雪仗、堆雪人……到了打上课铃才恋恋不舍地回到教室。虽然脚湿了，手也冻僵了，但是我却一点也不怨恨雪。

课间放眼望去，操场变成了玩的海洋，五彩的花衣配着鹅毛大雪，它们互为映衬，构成了衣服五彩的画。雪虽然很大，但地上几乎没有积雪，纷扬而不厚重。大概是雪不想影响人们正常的出行和生活吧。撑着伞走在雪中，看着漫天飞舞的雪花，感觉它们就像一个个翩翩起舞的白蝴蝶，为这雪白的世界带来一丝空灵。

从昨天到今天，我领略到了一场“蓄谋已久”的别具陕南特色的雪，我也深深喜欢上了这场雪。

描写下雪后的校园作文 篇17

冬天来了，大地变了，我们的校园也跟着变了。

“呼、呼、呼——”一阵阵寒风吹过，一颗颗小雪粒，便迫不及待的从天而降，落在树上，教学楼上，操场上……打的“滴滴”响。突然，小雪粒没有了。当我们还来不及寻找它们的踪迹时，大雪姑娘就紧跟着小雪粒的步伐来了，那小巧的雪花，纷纷扬扬，如烟一样轻，似雾一样柔，像盐一样白，像仙女一样，飘飘悠悠的来到人间，使往日那五颜六色的校园马上变得白茫茫一片，像给大地披上了一件洁白的婚纱。

你看，校园中那桂花树好似穿上了一件白棉衣。桂花树下那顽强的小草，这时也在大雪姑娘的指挥下打扮起来：有的戴上了耳环，有的挂上了项链，还有的戴上了珍珠……真是千姿百态，千娇百媚，让我们对平凡的小草不得不刮目相看了。这时的花坛，也成了水晶宫。许多的小淘气把雪放在手里，捏成团，用一根小棒串上，大声地叫喊着：“卖冰糖葫芦哦，又白又凉的冰糖葫芦，保证你从没吃过，谁要买呀？好吃的很呢！”不知是雪姑娘的热情，还是被孩子们欢乐的叫喊声所感染，就连那高大的教学楼，也不满足自己的五颜六色了，忙从雪姑娘那儿借来了围巾、帽子戴上……

雪仍在下着，校园里的生物们仍在津津有味地打扮着，你说这雪怪不怪，说它像白糖一样，却不甜；说它像味精，却不鲜；说它像海盐，却又不咸。你说它究竟是什么味道？

描写下雪后的校园作文 篇18

冬天的校园很美，而雪天里的校园更是格外的美丽，它像一座雪花漫天飞舞中的童话乐园——美丽而又不乏欢乐！

雪花飘飘洒洒的从空中飘落，给柏树穿上一层厚厚的白色棉服，让他们在冬季的校园里越发显得挺拔，像一排排士兵守卫着整个校园。人们的脚踩在松软的雪地里，不时的发出“咯吱，咯吱”的响声，好像雪花在提醒人们要小心雪天路滑！整个校园顿时变成了一片银白色世界。

下课铃声一响，整个校园沸腾了：同学们从教室里蜂拥而出，吓得枝头的雪花颤颤巍巍的从枝头跌落！同学们挽起袖子开始打雪仗，堆雪人，滚雪球......这些他们每到雪天都乐此不疲的游戏，天真无邪的笑容似乎融化了冬天所特有的寒冷，让人不自觉地心里跟着一热，就连雪花也凑热闹似的，调皮的钻进孩子们的衣领里，品尝被融化的感动......

刚刚课堂上学过的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原来真的是这么的神奇，我赶紧投入到这场特殊的“雪天战斗”中，我要尽情的享受雪天校园里的快乐，贪婪的呼吸着大雪过后的清新空气，我沉醉在雪天的校园中......

一座纯白的童话乐园中，伴着飞舞的雪花，每个同学都在全身心的欣赏美景，尽情的享受雪中校园特有的欢乐，为明天的梦想不断地努力奋斗，用笑容去挑战明天......

描写下雪后的校园作文 篇19

冬季的校园风景如画，美丽如花。校园里小朋友们蹦蹦跳跳，欢声笑语。这里简直就是一个大游乐场。

刚走进校园，我就被眼前的雪景迷住了，哇！这儿的雪景真美啊。地上均匀地铺着平坦的白雪，围栏里的松柏穿上了厚厚的衣裳。我独自走在铲雪机早就铲好的石子路上，路边有各种各样的雪人，那些雪人有的昂着头，有的对我笑，有歪着身体，仿佛在说：“冬天真美，我喜欢它。”

校园里的小朋友们更是坚强，什么也阻挡不了他们又美好又喜福又快活的童年。能在这里滑一滑冰也很好玩，滑冰也有很多玩法。有一次，我让我的两个朋友拽着我的两只胳膊，我再蹲下来，最后在找一个力气大的大力士，让他在后面推我，我的两个朋友由于跑的快，“哧溜”，然后“扑通”，只见四个人摔了个四脚朝天，躺在滑滑的像结了冰一样的地面上。就这样普普通通的雪和结冰了的地面给我们带来了不少快乐。

但最好玩的还是在雪地上玩“老鹰捉小鸡”的游戏，不过，这次的规律可不一样，首先你先确定目标，然在一旁等待他们排队形，要让目标站在最中间，好让前后人员保护他，如果目标让老鹰抓到了，鸡妈妈和小鸡就得想方设法把小鸡救出来，有一次我当老鹰，锁定目标后。我开始了行动。我打算“声东击西”引开鸡妈妈和前后的小鸡，接下来把目标“一网打尽”。可是，一切并没有我想象的那么顺利，反而自己摔了个大屁蹲儿。那一摔，我永远都不会忘记，仅仅因为那一屁蹲儿，我路也走不了了，而且还痛了好几天才好一点点。

我喜欢冬天的阳光，我喜欢冬天的雪地，我喜欢冬天的回忆。因为那阳光比宝石还要漂亮，那雪地比白云还要白，那回忆比糖还要甜。我要真诚地对冬妹妹说：“谢谢你，给我一片欢乐校园雪世界。”

描写下雪后的校园作文 篇20

一夜之间，校园就变成了纯净的白色。

今天一大早，当校园里的起床铃声响起来后，接二连三的欢呼声便在校园里的传了出来。“哇！下雪了！”“好漂亮！”走出了宿舍的同学们见着了眼前的这一幕，不由得惊呼起来，语气里全部都是惊叹与赞美。

校园在雪的覆盖之下变得美不胜收，宛若人间仙境。待到同学们纷纷走出了屋子时，校园里的雪景带上了生气。雪地里的同学们恨不能将这冬天美丽的雪景尽数收入眼底，不多久平坦的雪地上就踏上了脚印。没有脚印的雪地，美虽美，可终归空白的太多，如今有了同学们走出来的一条小路，到也觉得别有风趣。

当我们下完早自习了后，校园里就更加热闹了。白色而又纯净的雪花将校园里偌大的操场盖得严实，在这段时间里，不少的同学在吃完了早饭之后纷纷冲入了操场。于是校园的雪成为了我们手中抛飞的雪球，成了一个个怪模怪样的小雪人，也成为了这段美好记忆中最明晰的背景。

校园的雪最能带给我们欢乐，那一天里，一到下课的时间，校园四处都有着玩雪的同学。他们蹿动的身影为校园，也为这个冬天带来了最活跃的一幕。年纪相仿的我们，兴趣爱好大都相同，雪花在我们的手里成了万变的工具，我们用雪花堆出了各种形状的物体。思维活跃的我们，可不拘泥于堆雪人这一种玩法。我们用雪做出我们心中幻想而出的各种模样，这些都是我们独一的创作。

一说起冬天的雪，我想起的是那种万籁无声的静；可一说起校园的雪，我的脑海中浮现的是一片热闹的景象。校园的雪因为同学们的存在，而被赋予了欢乐与热闹。

描写下雪后的校园作文 篇21

岁月可以将一个人的心磨的圆滑，但一个眼神，一句话所留下的痕迹，只会随着时间的流逝而愈加明显。被岁月抹去的是尘土，留下的则是闪耀的钻石。正是这些美好点亮了我们的生命。

仍记得去年冬天，校园的第一场雪。

上课时，一转头，竟看见外面飘过几片白色的、晶莹剔透的“珍珠”，忙趁着数学老师给的讨论数学题的时间讨论起来。原来下雪了！

我们怀着希望终于上完了这节课。

一下课，操场上人就满了，大家都在接雪花，有的捧着一堆雪出来，有的把雪捏成一个个栩栩如生的小动物，送给自己的好朋友。手都冻的通红，脸上却洋溢着满满的开心与快乐。

从餐厅出来，大家又到操场上玩雪。只见操场上已经覆盖了一层薄雪，如一片雪地，白茫茫的一片。这是这是那个冬天第一次下雪，也是第一次在地上留下雪。

雪还在慢慢地飘落着，像一只只白色的小精灵，落到地上，树上，屋顶上和同学们头上。更落在我的心里，净化着我的心灵。

操场上的人多起来，有的在打雪仗，有的在捏小动物。难以忘记的是地上那只美丽的蝴蝶，一看便知是有人在地上抹出来的。

一场雪过后的校园，峰若玉雕，石似晶铸，粉塑千松，银裹万树，简直变成了一座童话般的银色天堂。

在记忆中，一些细碎甚至有些凌乱的片段与时间的尘埃并存，如沙子中的金子一样，闪着金色的光辉。或是夜空中的流星，划过一道道耀眼的痕迹。不经意间寻觅到它们，暮然发现，这些本以为会被岁月抹平的痕迹，扔留在天边，依旧那么美丽。

描写下雪后的校园作文 篇22

新年伊始，气温骤降，天空总是灰濛濛的，如同一块灰色的斗篷笼罩着大地，凛冽的寒风不断刮过。我不禁打了个寒颤：“这天肯定要下雪。”

果然，第一节课刚下课，不知是哪个同学一声喊：“下雪啦！”同学们一窝蜂地涌出教室。

我来到走廊上，雪花漫天飞舞。有的像绒毛，时而纠缠在一起，时而各自飞舞；有的像白色的小精灵，不断翻腾、跳跃。它们在空中肆意地玩耍着，我仿佛能听见它们欢快的笑声。等玩累了，它们才落下来。树上、车上、草坪上……到处都有它们的身影。

一片雪花飘到了我的脸上，软软的，我嗅到了带着一丝甜蜜的冰的气息。可不知不觉间，它就化了，凉凉的，舒服极了。

雪越下越大，不断地斜织着，如同汹涌澎湃的白色的滔天巨浪。树伸出了树枝，接住了许多飘落的雪，却仍不知足，贪婪地不断接着。抬眼望去，天空就如同一个白色的深不见底的湖泊，一种梦幻的感觉笼罩着我，让我有种飘飘欲仙身处仙境的感觉。也许，那让人神往的仙宫也不过如此吧。

没过多久，地面就披上了一层茫茫白纱。树叶的正面一片雪白。昔日的青草披着白色的外套，还是冷得低下了头。我仿佛身处于雪的世界中，抑或是洁白的世界中。

喧哗的声音不断传入我耳中。楼下空地上活跃着许多玩雪的同学。他们有的呆呆地站着，任凭雪花落满全身；有的张开双臂，注视着天空，想把雪精灵抓在手中，揽入怀里；有的一边双手呵气，一边收集着刚落的积雪；更多的则是打起了雪仗，小小的雪球流量般在空中起起落落，欢笑声此起彼伏……

上课铃声响起，我恋恋不舍地走进教室。

外面的雪还在纷纷扬扬地下着，不知疲倦似的。

描写下雪后的校园作文 篇23

“看啊，下大雪了！”我被这声音吸引到了走廊上，往外一看，确实不错，很小的大雪花缓缓飘落，我的心不禁生出一分喜悦，盼望着它能带给我们一场真正的大雪，又过不久，城市已经被这轻柔的大雪花轻轻的覆盖了一层。每一片大雪花都轻柔地盘旋着落下，成了大地上一层大雪的一小部分，每一片大雪花又汇成了让大地银装素裹的美景。

面对着大雪，我想吟诵几句学过的诗歌，却怎么也想不起来。看来，大自然赋予我们的是无法用言语表达的。我虽然不能说，但是，我可以听，听大雪的声音。

大雪纷纷扬扬落下，那一片大雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上，在这一刻，一切都是美好的，一都是寂静的，站在窗前，那片片大雪花的欢声笑语却在我耳边响起。它们的欢乐，我听得到。

大雪还未停，孩子们就忍不住出来玩了，打大雪仗、滚大雪球，虽然大雪花还在飘零，他们却不顾家长的反对，玩得不亦乐乎，充满着童年的欢乐。大雪任凭我们把它们捏成毛茸茸的大雪球，然后互相砸来砸去。他的身体虽被砸得七零八落，四处飞溅，但他们从不抱怨，给我们快乐，就是它的快乐。它以其特有的语言给我们心灵的温暖，这种声音，我听得到。

瑞大雪兆丰年，大年初八下大雪应该是一年的好兆头。大雪花缓缓飘落的洒洒声，配合着爆竹的响声，给人以喜庆。我喜欢静静地看着大雪，看大雪悄然落下，听大雪微弱的声音，心里会有安详幸福的感觉。我又看到一群打大雪仗的孩子，在道路上左躲右闪。我看见草坪上，一层大雪覆盖着嫩叶，保护着它们。他们因担此重任而感到骄傲的声音，我听得到。

地上纯洁的大雪沐浴着阳光，享受最后一刻的欢乐。他们在为自己即将结束的生命哭泣吗？不，他们在笑，在自豪，他们完成了自己的任务，将欢乐播撒到了人间。奉献了生命，发挥所长，它们是快乐的，他们一生中的欢乐，我听得到。

再在下大雪的时候，让我们站在窗前，用心倾听一个生命传奇。