高二写人作文600字：我最喜欢的老师
导语：老师是燃烧的红烛，燃烧了自己，却照亮了他人。下面是高二写人作文600字：我最喜欢的老师，欢迎参考。
篇一：高二写人作文600字：我最喜欢的老师
老师是大海里的一叶扁舟，能够抵御汹涌的波涛，让人们抵达丰收的彼岸;老师是沙漠中的一棵苍天大树，能够使炎热不堪的人们得到一片绿荫;老师是黑暗夜路上的一盏明灯，能够让迷途的人们找到生活的希望;老师是一位圣洁的天使，能够使人们的心灵得到净化，成为一群充满爱心的人。
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。没有老师，我们就像一只断了线的风筝，在天空中漫无目的地飞舞，因此，我喜欢知识，更喜爱每一位教我知识的老师。
在六年的小学生活中，我认识了许多老师：有和蔼可亲的数学老师，出口成章的语文老师，知识渊博的英语老师，风趣幽默的体育老师，多才多艺的美术老师……其中我最喜欢的老师就是我们班的班主任——程老师。
在我的眼中，老师是一个不论在校园里，在课堂上，还是在生活中，脸上总是带着和蔼可亲的笑容的人。可是，虽然她时常挂着笑容，但是在课堂上她却是严肃的;在工作上她是认真的;在批改作业上她是一丝不苟的。在她眼里，所有的学生都是优秀的，她都是用同样的笑容，同样的眼神，同样的心灵真诚的去面对每一位学生。依然清晰地记得，老师那粗糙的双手是为了给我们批改作业而变成这样的。她很勤奋，无论是在批改作业上还是在讲课时，她都会认真地对待;她很勤劳，每天都早早的来到学校帮助我们打扫保洁区;她很关心我们的身体，天冷了，她会提醒我们多穿几件衣服。天热了，她会提醒我们不要穿的太少衣服而着凉;她也很关心我们的学习，不论是语文、数学、还是英语她都一视同仁，样样都关心着。我们不会做的题，她会耐心的教我们;我们不懂的功课，她会耐心的辅导我们;我们考砸了，她会鼓励我们;我们考好了，她会表扬我们。她会时时刻刻都会教我们一些做人的道理。她的每一个动作，每一个眼神，每一个笑容，每一句话，我都深深的记在脑海里。
啊，老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!
啊!老师，在生活中，您就是我们成长的守望者;校园里，您就是我们的朋友;课堂上，您就是我们的智慧树。在心灵的空间，您就是我们心灵的医生、理想的路途，您是引领我们前进的航标灯，是辛勤的园丁，精心栽培我们这些含苞待放的花朵。您永远是我最尊敬的老师!
篇二：高二写人作文600字：我最喜欢的老师
老师，是一个神圣的称呼，是世上最伟大的职业。老师，就像园丁一样栽培着我们，把幼小的我们培养成一棵棵大树。就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里……
我最喜欢的一个老师是我们的物理老师刘老师，首要的一点和其他的同学一样，因为刘老师家作布置的少。
刘老师呢是一个很认真的人。刘老师教两个班，而且还是我们班的班主任，虽然每天的事很多，但是，每件事他都做得很好。尤其是给我们上课。每次他的准备都很充分。像上次：上课铃刚响，他就拿着工具进教室了，这些东西里有音叉，有乒乓球和架子，还有小鼓。他开始讲课了，慢慢的说道：“小号嘹亮挺拔，小提琴声音柔和纤细，大提琴稳重舒展，笛声悠扬婉转，箫声低沉飘逸，他们的声音有高有低，有强有弱……你们知道声音是怎么发出的吗?”是，他做起了实验，引人入神，你看，如果不做好充分的准备，他又怎么会上出这样的课呢?所以由此不难看出刘老师的认真。
但是，刘老师的优点还不只如此，他还很会自我反省和发现学生错误呢，所以才能对症下药，治好学生和自己的“病”啊。
记得第一次上刘老师的班会课时，他说，我们刚开学，经常犯错，比如包管区没打扫干净，窗户没擦干净，又惹老师生气了之类的，说的真是一针见血啊。然后他就开始自我反省了，：“我也有做得不对的地方，比如我给大家上了好几天课了，去还不知道大家的名字是什么，还有，我认为我的物理课上的不好，准备也是不够充分的，所以，我一定会更努力，给大家上好课的，老师和同学是要共同进步的。
刘老师经常会自嘲一下。例如上次，他在长篇大论的谈同学们的前程时，偶然的说到自己，于是他就说道：“我呢很会犯错，长得吧也不好看，我也承认我是整个学校最黑的老是吧……”这让我们哈哈大笑。但同时，我们也学到刘老师的自嘲品质，时常自己嘲笑一下自己，既可以让他人开怀大笑，还能让自己明白到自己的不足与欠缺，刘老师还真是高明!
刘老师是一个很称职的教师，他认真，幽默，有责任心，他坚守那三尺讲台，为莘莘学子奉献了青春，用真情和爱心去点燃学生心中的火把，把人间最美好的事物以一种更美好的传播方式去影响更多的人。所以，他才是我们最喜欢的老师，是我最喜欢的老师。
篇三：高二写人作文600字：我最喜欢的老师
“您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您就是天下最伟大，最无私的人——老师。”每当我读到这句赞美老师的句子，我都会不由地想起李老师，一个只教了我两年，但却留给我无限怀念的老师。
李老师有一对美丽的大眼睛，水汪汪的。当我们上课不认真听时，她的眼睛就会投来疑问和责备的目光，好像在对我们说：“在上课呢，为什么不认真听课?还不赶快打起精神!”当我们上课紧张而不敢回答时，她的眼睛就会投来鼓励的目光，好像在说：“别紧张，再想想，你一定能答得上来。”当我们上课回答问题响亮或正确时，她的眼睛又会投来赞许的目光，好像在表扬我们：“不错，回答得非常好!下次继续努力!”当我们生病或不舒服时，她的眼睛又会投来关怀的目光，那目光就像母亲的爱抚：“你还好吗?痛不痛，辛不辛苦啊!”……正因为她那对会说话的大眼睛给了我们无数关怀和鼓励，我好希望自己能有对像李老师一样的眼睛。
李老师还有一双会变魔术的手。上课时，她的手就好像指挥家的双手，指挥着我们的眼睛，跟随着李老师欣赏一篇篇的美文;出版报时，她的手就好像美术家的手，不一会就利用彩色笔变出一副副美丽而生动的图画，给我们班增添亮丽的色彩;搞卫生时，她的手又好像清洁工人的手，不管多肮脏的地方，经她一指挥，一示范，很快就变得整洁干净;我们生病时，她的手又好像医生的手，轻轻地抚摸一下我的额头，就减轻了我们的痛疼……正因为她那双会变魔术的手使我们班级多次受到学校的表扬，奖状挂满了班级，我也好希望自己能有双像李老师一样的手。
短短的两年相处，李老师既是指引我们遨游学习海洋的教师，又成了我们学校生活中的妈妈;既是为我们解决成长困惑中的大姐姐，又是我们课余时候的开心玩伴。有了李老师，我们的学习生活变得多姿多彩，充满了彩色的阳光。可惜，因工作调动，李老师离开了我们，留给我们一串思念。再见了，亲爱的李老师，我最喜爱的永远是您!
