二年级读书日记

二年级读书日记

二年级读书日记1

这天，我把《窗边的小豆豆》阅读完了。我觉得书的主人公小豆豆非常活泼可爱，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜欢。这本书主要叙述了作者小时候所发生的事情。

我读了这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的“巴学园”里，认识了很多新的朋友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很乐意帮助他，很喜欢和他玩。

小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，使我佩服得五体投地，她是我们学习的`榜样。

二年级读书日记2

今天，我读了一个耐人深思的故事——《庖丁解牛》，读完这个故事之后让我明白了一个深刻道理。

这个故事主要讲的是：有一天，大王请庖丁去府上宰杀一头牛，只见庖丁用手按着牛，用脚踩着牛，用膝盖抵着牛，用肩靠着牛。庖丁将刀刺入牛身时，那种皮肉与筋骨剥离的声音，与他用刀时的动作和姿态很配合。

梁惠王说：“你宰牛的技艺真高啊！”

庖丁说：“我宰牛是用心灵去感受牛的内部，我这把刀用了十九年还是和新的一样。我的刀刃插入骨节的间隙，自然绰绰有余。我宰牛的时候很小细，找到关键部位，咔嚓几下，牛的骨头和肉就分开了，像一堆黄土一样均匀地摊在地上。”

大王听了这些话后，连连点头，似有所悟地说：“我听了你的这一番言论，我学到了不少东西和道理。”

这则寓言告诉我：任何事物都有其固定的规律，只要在实践中不断摸索，掌握事物的内在规律，久而久之，熟能生巧。就能通畅、顺利，风雨无阻地解决问题。

二年级读书日记3

我从小到大酷爱读书，什么故事书、漫画书、百科知识……我都爱看。

有一回我领到了一本新杂志。《百科探秘》，走在放学的路上，我迫不及待地边走边看，结果撞在了一颗大树上，脑门上顿时起了一个大包疼得我直流泪。还有一回，姑姑给我买了一本《笑话》。我吃饭时，我也在看。上厕所时也在看，睡觉时还在看。一天，就把它看完了。爸爸说我真是个小书迷。

读书让我增长了知识，提高了写作水平，还能让我忘掉烦恼。所以，我要天天看书，天天长知识。

二年级读书日记4

前几天，我在看《格林童话》的时候，我就在想，什么是童话呢？我找遍了家中所有的书籍，但是都没有找到。今天早晨，我想这个问题《十万个为什么》里面应该有这个答案，于是我和妈妈到书店里买了本《十万个为什么》，我在里面找啊找啊，终于找到了，答案是这样的：童话是一丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育的一种文学形式。如《白雪公主》、《神笔马良》等童话都是这样的。

我高兴得跳了起来，我又学到了新知识，看来多读书真的能带来意外的收获啊！