实用的八年级作文[优选5篇]

在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的八年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

八年级作文 篇1

我们总是在寻寻觅觅的活 我们是幸福

没错 我们感到高兴的是生在了和平而又不缺乏物质的年代

想要的一切应有尽有 可是 有谁能够真正的理解我们内心的痛

父母总是在忙总是在忙 每天都是这样

我想 我和他们有代沟 我想的一切都不能主张自己 当他们在谈话

我们发表自己的意见时

换来的确总是反驳 总是质疑 我们是孩子没错 可是 我们也有自己独特的见解

没个人看事情的角度都不一样 为什么我们的`总是错的 中国的父母就是这样 自己孩子的人生路他们早就已经计划好了 我知道 他们这是为我们好 他们不希望我们在外面受伤 可是 我们总是要长大的 有时候我会自己想 爸爸妈妈也年轻过 为什么他们就不能体谅体谅我们的心情

贪玩是每一个孩子的天性 我不喜欢爸爸限制我的生活 我也要成长

我不喜欢他老在监视我的生活和学习 我要我自己的生活方式 我已经长大了 我不需要太多的庇护 我希望我自己体验这一切 人们老在指责90后的不是 可是 有谁会想到90后身后的痛 我们是不懂事 是长不大

可是 这个社会又为我们做了些什么 难道 我们努力长大的结果换来的却只是鄙视 只是批判？？？

我现在拥有的一切都不是我想要的 我不要物质上的那些东西 我不要 我想要的东西谁也无法给予。

八年级作文 篇2

父亲突然兴奋起来，尽管他尽量克制自己，让自己显得平静些，可嘴角还是有一丝得意的微笑，他撇下姐姐和姐夫她们，向我们小跑过来，用激动的声音对母亲说道：“噢！天哪！我的上帝！你猜猜我刚刚看到了谁？你一定想不到的！”母亲有些莫名其妙：“你看到了谁？”父亲稳了稳心神，道：“是于勒呀！我看到他了，他正在和一个商人交谈呢！”母亲晕头转向的问：“哪个于勒？”父亲骄傲地说：“就是我的那个去了美洲的弟弟于勒呀！”

母亲一下子抓住父亲的衣服，难以置信的问：“真的吗？是那个于勒？！”母亲把自己的衣服从母亲的手中抽了出来，理了理衣褶，这才慢慢的开口道：“是真的，我刚刚听到他们在谈论于勒在美洲的发展呢！”母亲满脸憧憬的说：“太好了！真的是他，这样的话，我们以后就是有钱人了！我要先买栋别墅，再给二女儿准备一份体面点的嫁妆，让她风风光光地嫁出去。哦，当然了，也不能亏待了咱们的大女儿，我们要替她张罗个好人家才是。”“这是当然的了，不过，我们得先和于勒相认才是。”父亲道。听了这话，母亲直催促我和姐姐们走快些。

我们来到于勒叔叔身旁时，他已停止了与商人的交谈，正手拿一杯鸡尾酒与两位优雅的女士说着风趣的故事，惹得她们“咯咯”的笑着。我走近一看，发现那是一个头上梳着平滑头发，身上穿着我认不出的牌子的`西服的男人。记忆中那副痞子的样子已被迷人的绅士风度所取代。

父亲几步走上前去，说：“于勒，你还记得我吗？我是你的哥哥菲利普呀！”于勒叔叔见有人找自己，便向那两位女士行了个抱歉的手势。他们见于勒叔叔有事，也就先离开了。这时，他才开口问：“你说你是我的哥哥菲利普？”父亲连忙点头。他又看了看父亲几眼，确认了才说：“哦，对，你是我的哥哥，我想你来是为了让我实现我信中提到的诺言吧？”母亲急切地答：“是啊！是啊！”于勒叔叔说：“那么现在你们说愿望吧！我会尽量满足你们的。”“我们要一栋别墅。”母亲抢着回答。于勒叔叔点点头，示意没有问题。母亲又说：“我们还想和你一样变成有钱人。”于勒叔叔说：“等等，我只能满足你们的别墅愿望，因为我当年对你们造成的损失，现在只能偿还你们一栋别墅。”“可……”“不用再说了，我是一个成功的商人，所以不做赔本的生意。”于勒叔叔打断了母亲的话，并将开好的支票送到父亲手中。然后便丢下呆愣在原地的父亲和母亲离开了。

八年级作文 篇3

农村生活，悠闲自在，这一直是我的想法，就算下地除除草，也是一件好玩又轻松的事，就因为我这想法，特别期盼去学农。最近，我们终于盼来了学农活动。

离开了家长，来到了长乐基地，那里的房子不太好，还有虫子。还要自己套被单和床单，难道这就是农村？不，以后的4天才算是！从来没碰过锅的我，和小队成员一起烧大灶，煮豆饭，我手忙脚乱，不知做什么好，想起奶奶一个人做一顿饭，真是不容易！无聊的我蹲在火前，烧起火来，“火这么小，烧的起来吗？”谁叫一声，“哦！”我赶紧塞一大捧松针，“哄”火一下大起来，“小一点！”同学们又冲我说一声，我从来没干过，又不会干，我不干了，罢工了。就这一会儿，我腰酸背痛，又去擦锅了。我拿起毛巾，一下，两下，加水，一下两下加水……

怎么擦不干净呀！这是什么锅！“不擦了，倒米！”在旁边的同学也看不下去了。倒了米，把切好的豆子香肠放进去，大约20分钟后，一股香味飘入鼻中，“好像熟了！”我激动的说，教官来了，也说可以，我们个个都等不及，赶紧吃了，真好吃啊！我们又煮了汤，不比在家里奶奶做的差，完工了，我们都挺累，在家里不用烧火，在这里毕竟还得烧！

“锄禾日当午，汗滴禾下土”这句我们都熟悉，农民干农活，太正常了，瞧，我们都在拿锄头干活呢！谁的额头上不挂着汗珠，阳光怎么格外大，照得大家都无力的松土，不像刚开始那样灵活了？我们只干了农民半天的活啊，每个人都大汗淋漓。疲惫的回到寝室。

这才是真正的农村生活，以前我的想法真是想的太天真了！农村生活是很累的，我们干了半天就累成这样，农民一年四季，365天都这么累，我们怎么可以和农民相比。

【初中作文指导：巧用民间熟语提高写作能力】

中学生写作能力是语文能力的重要内涵之一，包括立意能力、布局谋篇能力、言辞能力，它要求学生能稳妥地遣词造句，修饰润色，书写成文。我在训练学生写作时，鼓励学生大量收集当地的民间熟语，并提倡学生在写作时合理运用。实践证明，合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力。

民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等。俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语，如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等；谚语是民间集体创造，广为口传，言简意赅，如“寒从脚起，病从口入”等；歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的趣味性语句，如“青花红涩柿——中看不中吃”等；流行语指在民间流行的.反映社会的时尚性词语(包括网络用语)，如“酷”、“土得掉渣儿”、“偷白菜”等。

从被动完成任务到主动收集，三年下来，每个学生都能收集上千条熟语，分类整理，编辑成册，以门、纲、目分类。

在收集的过程中，学生必须掌握每条熟语的意思、包含的哲理。每次初中作文课上，我会挑选两三条给学生讲解。

个人认为，写作中使用民间熟语必须注意三个结合：

合文体：即要与文章体裁相结合，从各种体裁的需要出发，忌滥用。一般来说，熟语的使用频率从应用文到说明文、议论文、记叙文、小说依次递增。

合语体：即要与文章的表达方式、语气口吻相结合，也就是要分场合。要分清文章某一部分的表达方式是什么。

合道体：即要与文章中心思想的表达相结合。学生要从表达文章中心思想的角度出发，科学运用。

民间熟语在中学生写作训练中的科学运用有以下三点好处：

有利于提高学生学习母语，使用母语的兴趣；有利于培养学生正确的人生观、价值观；有利于增强学生的实践能力、开展研究性学习。

民间熟语具有很强的实践性。它来源于实践，又应用于实践，学生乐意开展研究性学习，参加各种形式的实践性活动。

八年级作文 篇4

一大早，踏入教室门口，人声鼎沸，同学们三一群俩一伙的围在一起，讨论关于这次期中考的成绩。

“这次我的地理‘死’定了。”“喂，那道题的答案是什么？”“听说这次第一又被XX拿去了。”

此时此刻的“众生相”可谓各异。瞧！那位老哥狠狠的擂了一下桌子，大有后悔莫及之意，不用问，一定是因为某种原因与该得的分数失之交臂。

看，那位老弟正神采飞扬，唾沫横飞的说着自己在考试时是如何的得心应手，超水平发挥，不用说，一定考得不错。

这时，教室里出现了老师的身影，只见她径直走向讲台，只言不语，看怕是这次考试成绩不理想。

可这班“红孩儿”怎会察言观色，仍旧不改，继续讲他们的话，仿佛世界与其无关。

老师可谓“唇焦口燥呼不得”终于，弱小的老师爆发了，不管三七二十一拿着棍子往桌面就是一敲。

顿时尘灰顿飞，这才威慑住了许少。“10个人及格。”老师生气的说。

我茫然了，虽说这班风是差，也不会差成这样吧！也许是算错了，或者……无数猜想在脑中产生。

可再多的猜想也比不上“白纸红字”的分数来得真实，真的只有10个人。

这时老师的脸已竖起“丘陵地带”“知道你们错在哪了吗？其实……”话还没说完，就被同学们的说话声盖过了。

之后，同学们说说停停的度过了这节课，考得好的同学有的兴奋的跑出去，把“捷报”告诉与家人，有的'在与别人交流，考的坏的人，有的死死的盯着试卷，似乎不明白为什么做错了，有的阴沉沉的走了出去，当然，也有些“乐天派”，虽然每次都考那几分，但也仍在有说有笑，可谓“几家欢喜几家愁”。

成绩出来了，我的成绩在班里“名列前茅”，本以“胜似闲庭信步”但仔细一想，这只是我中学时期的一次普通考试，“名列前茅”也实在微不足道，在人生的路途中有着大大小小，形形色色的“考试”，我要怎么做才能每次都获得第一呢？

八年级作文 篇5

“流行”一词，代表了我们这个时代被大众人结束的新鲜事物。其中包括流行音乐、时尚服饰、流行的电影和电视剧等等。这些流行元素，已以其独特的风格和大众化的特性深深地吸引了观众。

“流行”这个词自古以来就有，而且流行与大众之中的事物也是五千年前就产生了。但是，能保留下来的东西又有多少。诗仙和诗圣就是唐朝极负盛名的诗人，他们所写的`唐诗在当时也很流行。但是，和他们在同一朝代的人，有的人写的诗也很流行。但为什么唯独李杜的诗就流传下来了，而一部分人的诗却销声匿迹了呢？原因很简单，他们的诗经得起时间的考验。而某些人的诗却经不起时间之河的冲刷，渐渐腐化了。

现代的流行经典亦是如此。就拿《老鼠爱大米》和《真的爱你》这两首歌为例吧！两首歌一录制出来，立刻唱遍了大街小巷，而这两首歌流行起来的原因却完全不一样。《老鼠爱大米》这首歌以最贴切的方式表达出男主人公对女主人公的爱，杨臣刚的激情也毫不逊色。而且经过实践，我们发现，它在一段时间内确实引起过强烈的反响。但写这首歌的人却犯了一个致命的错误。首先他不应该把老鼠爱大米的这种天性来比喻爱情。哦，我爱你就要吃掉你呀？所以这比喻看似贴切，其实深入一想，就会觉得不对劲了。还有，他不应该把老鼠这种“过街人人喊打”的动物写到歌词里去。所以这首歌不会流行的太久，而它最后的贡献，也不过是把这首歌由通俗引向粗俗而已。

而《真的爱你》就不同了，它同样是唱出了人们的心声。但它的词不是粗俗的比喻，而是优美的诗句。所以它从80年代录制以来，一直传唱到现在。说实话，创作与80年代的歌能够一直唱到现在，已经算得上经典了。

所以，一段时间内流行的任何事物，如要变成经典，都要经得起时间的考验，去糟取精。经典肯定曾是流行，但是流行不一定会变成经典。这也就是流行与经典的关系．