寻找闪光点
说起来容易，做起来难。夜色深了，写字台上的灯发出柔和的光。我苦苦思索着，无从下笔。“爸爸，你说此时我们家的闪光点在哪？”我发问似的向爸爸提问。“灯泡。”爸爸指着台灯不假思索地答。
开玩笑的一句话顿时把全家人逗乐了。
“灯泡的闪光点在哪？”我继续追问。
“钨丝。”爸爸答道。
“钨丝的闪光点在哪？”我刨根问底的那股劲上来了，一脸的执着。
“电”爸爸回答。
“电从哪里来？”我追根求源。
“发电厂。”爸爸毫不示弱。
“那么发电厂的闪光点在哪？”我认真起来。
爸爸回答：“燃烧的煤。”
“煤的闪光点在哪？”我更来劲了。
“亿万年前的森林。”爸爸联想到了煤的形成。
我思考片刻，继续问道：“亿万年前的森林闪光点在哪？”
“是太阳。”爸爸得语气十分肯定。
“太阳的闪光点在哪？”我穷追不舍。
“是核裂变。”爸爸马上回答。
对，太阳无私的把光和热送到了人间。亿万年前的森林在阳光雨露的哺育下，长的枝叶繁茂。后来经过无数次巨变，森林被掩埋了，植物的茎，叶，根都变成了煤。
我灵感同时被激发起来了，我奋笔疾书。写着，写着我又发现了一个新问题，放下手中的笔，沉思起来。我又向爸爸问道：“是谁挖掘出来亿万年前的‘太阳’？”
爸爸大声说道：“问得好。”并郑重地回答：“是挖煤工人不辞幸苦，身背矿灯，脚穿胶靴，在深深的井下挖掘出了亿万年前的’‘”
煤矿工人就是闪光点，我终于找到答案了。
作文后记：
我准备参加作文比赛。那一天晚上，我和爸爸讨论怎么样写好一篇文章，由此我就产生了要把这次话题写成作文的想法。
我对这次谈论有很深的感受，我觉得出身在煤矿，就应该赞美煤矿工人。我觉得这篇文章很多地方没写煤矿，写的是我与爸爸谈论的过程，可是文章最终赞美的还是煤矿工人。那举起黑夜中“太阳”的巨人，不正是煤矿工人吗？这篇《寻找闪光点》也写出了爸爸当煤矿工人的感受：爸爸觉得当煤矿工人很光荣，因为他为矿区人民带来了方便，带来了快乐。
【写作指导】
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。（中国作文网写作经验分享）
