【必备】八年级作文汇总7篇

在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的八年级作文7篇，希望对大家有所帮助。

八年级作文 篇1

下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什么，个子小的同学在那里一蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去……

我来到了宣传栏下，发现了一个问题：宣传栏前人山人海，我怎么跳也看不见上面写的字，只有硬往里挤，“请让一下，让一下！”经过了“千辛万苦”，终于挤到了第一排。抬头一看，上面写着：

通知

经过学校老师商量决定，于明日（五月三十一日），进行：老师和同学角色互换的活动。下面是明日“小老师的”名单：

…………

成师附小教导处

20xx年5月30日

我仔细寻找著名单中是否有我的名字，可是我上下找了三遍了，还没找到我的名字，这时，老师走了过来对我们说：“你们如果没有被选上当‘老师’，就可以选择一个班，坐在教室的后面，听课去。”

第二天终于来到了，我就进了我们班听课，晨跑完毕后，发现这个小老师是我的一位好朋友。上课铃响后，我一开始便为他加油鼓劲，让他加油，可是我到后面越来越想睡觉，我发现下面做着的老师也是昏昏沉沉的，他自己都觉得没意思了，于是我去了另外一个班，这个班正在上英语课，讲台上的老师读课文结结巴巴的，下面的“学生”不停地揉着眼睛，打着哈欠，一天终于过去了，校长总结道：“今天我们组织这项活动是想让你们知道当老师是不容易的，你们要尊重老师啊！”

是啊，老师的工作是多么辛苦啊，我们都应该尊重老师，我想这就是这件事，带给我们最大的惊喜了吧！

八年级作文 篇2

奶奶是杭州人，虽然年纪轻轻就嫁到溧水，可仍对杭州有着深厚感情。若要说起杭州，吃的美食，穿的丝绸，玩的景点，她可是样样精通，如数家珍。

真正的杭州特色，我觉得是渗透到奶奶思想中的方言，总让我们在不知不觉中跟她一道回到杭州。小时候，我最爱听奶奶说杭州话，虽听不懂，但总觉得那种语调听上去别有韵味。奶奶对杭州话也有很深的认识，她说杭州话属中国古老语系之一的吴语语系，同时也具有“半官语性”半京语性”的特点，这些术语，我问了教我们的诸夫子老师才弄通。

外地人初听杭州话，总会说：“杭州话好像有种京腔的味道。”对啊，奶奶说的杭州话就是这样，差不多每一句中都会带个“儿”音，虽然她学会了溧水话，但总掩盖不了那儿化音，早上起床她总会说：“慧慧，帮奶奶找双袜儿。”这话换了外婆，一定是说：“慧慧，帮外婆找下袜子。”这类日用品中她喜欢带“儿”，什么帽儿，鞋儿，掠儿（梳子）；食品亦是如此，麻花儿，卤菜儿，肉圆儿，不一而足……

奶奶对小孩的昵称带儿化音的也特别多：“毛毛头儿”（特别小的小孩子），“男牙儿”，“姑娘儿”……对不同职位的人同样有特殊称谓：“头儿”，“大盖帽儿”，杭州话形象生动，能够以一种物品来代表一类人，这大概就是活用了诸夫子所讲的借代的修辞吧。对了，奶奶带我出去玩，她总会说“要子儿”。看到电视里的模特，总会说：“条干儿，真不错！”最有趣的是说某人六神无主，心神不定，心不在焉总会随口说：“魂灵儿没的”，“魂灵儿吓出的”。把“灵魂”调了个头，听起来倒也新奇，别有一番妙趣！

讲到杭州话，不得不提到它的语法。杭州话习惯将宾语放在动词前，像“我饭吃过了”，正常语序是“我吃过饭了”，杭州话的说法，如同诸夫子教文言文时所讲的宾语前置，我当时就诧异诸夫子为何不举这个例子，大概他不了解杭州话。这种宾语放在前，虽然听起来有些别扭，但交流起来也不觉得难懂。

杭州话更喜欢形容词重叠：胖乎乎，瘦节节，空落落，别有书面语的韵味。杭州话还有特殊说法，如把“下”念成“落”，像“太阳落山”，“落雨”。有时候，讲话时还要带上“嗒”：“有趣嗒煞”……

从儿化音、叠词再到各种各样的语音特色；我不禁感叹：杭州话亦是有趣。我对这种有些怪怪的方言产生了浓厚的兴趣，便通过各种渠道了解杭州话。原来，在古代，由于中原文化的融入，特别是北宋后期的战乱，大量北方移民迁入杭州；南宋建都临安后，更是“士庶服饰乱常，声音乱雅”。于是，杭州就逐渐成了吴越文化与中原文化不断交流渗透的地方，语言有北方音韵，也不是怪事了。

写到这里，耳畔仿佛又听到奶奶的杭州话。想想：杭州话真是有趣！

八年级作文 篇3

今天下午，我和妈妈一起来到店里。到了那里，我看到桌子上放着一本《教孩子下围棋》的书。我立刻拿起书看了起来。我粗粗地看了一遍，发现自己下围棋的技术有了进一步提高。想到自己上一个星期和叔叔下棋输了一子。今天看了这一本书，我要赢回来。于是，我想和叔叔下一盘围棋试一试我学到的知识。

我找到了叔叔，说：“叔叔今天我要和你再下一盘围棋，一定要赢你！”叔叔说：“不可能。来就来！”于是，我摊开棋盘和叔叔下了起来。我执黑棋先下。我想到自己刚才看到的错小目布局的方法，立刻把子放在无忧角上。叔叔就把他的白子放在三３位上。我争取主动，迅速在角上做活了两个眼，让自己的这一个角上的棋子都活了。叔叔还想要把我的黑子杀死，已经不可能了。叔叔去另外一个角上布棋，我跟着冲了过去。两个人指挥棋子进行了一阵冲杀。我在杀的过程中注意做好了两只眼，使自己的棋子活了下来。叔叔却没有做好。于是，我大胆进行分割包围，把叔叔的棋子一块又一块地吃掉了。这时叔叔才傻了眼。

叔叔又换了一招，进行挂角。我又用出了我的布局的方法和他拼杀起来。一直下到了只剩下不多几子的时候，我看到整个棋盘上还是白棋占的地方多，我深思了一会儿，就在天元上下了一子，哈，叔叔更是目瞪口呆了。他只好让我吃掉了许多白子。我又用了追杀和接不归的方法吃掉了叔叔的两处白子。

下好了棋，我和叔叔两个人一起清点，啊，这一次，我赢了叔叔二十子。

哈哈，到底要看书学习，我现在明白了学习的威力，以后我还要多看书！

八年级作文 篇4

每个人都有一个家，都有爱自己的爸爸妈妈，但还有以及离开人世的，他们像枯萎的小草，我也有一家。

我不知道珍惜，但我现在似乎已经开始返回那种依赖的感觉，妈妈没有一个未定的工作，

爸爸是干车床的，不但非常危险还赚不了几个钱，一个月还没几个休息天，天天早上走的早晚上下班晚，还要给我做饭我就像妈妈口中说的地主一样。

在我4年级的时候也烦过爸爸妈妈，天天唠叨，那时候的爸爸是和蔼可亲的，天天放学就能见到爸爸，爸爸给我出题我来算，不会的时候爸爸总是是心平气和的给我讲，后来我就爱上了哥哥的游戏机，天天去玩，爸爸的话开始想个借口摆托他，后来到了6年纪我感觉到自己长大了，可以自己做主了，开始变了，在之后因为爸爸妈妈在家种金针菇，变得比以前还忙，哥哥初二了带我背着爸爸妈妈，带我上网吧，玩一次穿越火线后开始喜欢上他，慢慢天天玩就迷恋上他了，开始不怕爸爸了。

现在我真的长大了，但不知道为什么我变的懒了，什么活都不干了，爸爸以前说两句我就去了，但现在要动手了，闹到最后还是爸爸赢，之后我的成绩开始直线下降，为此每次看到成绩单的妈妈都要说上1天，才可以忘记，但我不懂得爸爸为什么总是很沉默，之后我还是和他们吵上一架，也许真像书上说的青春期的我们，会有逆反心里吧，我总是去克服它但我总是失败，我开始烦了为什么？为什么？妈妈爸爸总是和我过不去，时间慢慢的过去了，我懂了我错了，虽然我现在也这样，但我总是去克服它，压抑它，我知道他们为了我好，但我总是压不下去，妈妈说多了我就开始烦了，再说我就吵，之后总是爸爸来收拾，时候都烦，但我感到了我错了，想去弥补它，但又不好意思张开嘴，我不生气了他们还被气的难受！怎么办呐？我最终选择了逃避，让它过去吧。我没下次了，但是下次还是有。

现在上初二了，我懂得了他们，我以前错了，但我有什么办法去弥补那些岁月在他们脸上的创伤？

我也似乎想过我应该有自己的空间，但初二物理课上的视频改变了我，泪水从脸上滑落下来，什么*屁空间，他们的他们的爸爸妈妈，我的爷爷奶奶，我怎么对待了？我都干了什么？没有他们就没有我，我也似乎想象。梦见过我的爸爸是个老板！但梦总是会醒来的，我只能心里默默想着。

那堂课也许让我改变了，我的想法，无论他们怎么对我我都因该听着，用爸爸的话来说是：体验生活，是拔拔我身上的刺！之后我想到了我这样的闹，如果我失去他们我该何去何从？我可以生活下去吗？我可以养活自己吗？想想就害怕！

我错了，也许我对不起他们对我另一种的爱！我懂得了他们，我以为我长大了我没有，我其实一点没长大，我的人生才刚刚迈出人生的第一个脚印：懂得父母。我不会在活在梦中了，我要醒来！我要用我的后大半人生去让他们幸福！我可以做到！爸爸打我吧！那是因为我错了。妈妈骂我吧，那是因为我这颗小树长歪了！我会醒来的！

八年级作文 篇5

我是一名很普通的人，一个有理想的人，小学的时候老师让写我的理想时我里面的内容就是关于当兵的，我从小就爱当兵，兵其实在这个世界上是一个最伟大的职业了，他们总是在第一线的那道亮丽的风景，一道绿色的风景线，我爱他们，小时候我爱他们的衣服，从第一眼见到他们那一身衣服他就成为了我的第一个理想当兵，但长大了我爱的不只他们的衣服了我更爱他们身上的那种无私奉献的精神，纯洁高尚的品质，这让我更加的爱当兵了。

如果有人问我部队里什么有用，我会毫不犹豫地回答他们军姿有用，军姿可以表现出这个人的精神。军容，军姿这些都是作为一个军人的必需品，军人要做到行如风，坐如钟，站如松，军人在我们的眼里也许只是穿着迷彩服的人罢了，而在祖国的眼里，他们是祖国的骄傲，他们是神圣的.在最危险的时候宁可牺牲自己也要让百姓先获救，在他们眼里，群众的命要比自己的命宝贵得多这就是他们，只有他们才配得上这军人二字，我就愿意成为他们当中的一员不管有多苦我都可以坚持下来

一到军训哇我好开心，又一次和军人近距离接触，能和他们谈好多好多，又让我深深体会到了部队的美好日子。军校就是我所奋斗的目标，我不稀罕什么大学，我只爱当兵，军人虽然穷，没有多少钱，显得很寒酸；他们没有什么时尚的衣服，你们就会觉得他们跟不上潮流，我告诉你们，你们错了我们虽然跟不上潮流但是在抗震救灾第一线中，最好看的还是我们的衣服，说他们穷，但是在人民最需要时，总能把自己那份很少的津贴送到你们手中，而对于军人来说当兵最帅的是常服，最舒服的是训练服，最好看的是肩章，胸标，他们以这些为骄傲，这些对于他们来说是最好看不过的了，在公交车上，即使他受伤了他也不坐，因为他们知道他们是个军人；那里危险哪里就有他们，因为他们知道他们是个军人。他们明白他们肩上的使命，他们明白他们所负担的责任，因为他们是个兵，是个真正的兵，我爱他们

八年级作文 篇6

谈到手，我常常会低下头，看着自己的手，一双典型的学生的手。

上了初中之后，笔就粘在了手上，无时无刻都不离手。上课时，手要拿笔记记笔记；下课后，手要拿笔作练习；晚修时，手要拿笔写作业。几乎每一刻都在笔走龙蛇，赶着昨晚没有写完的作业。生活已经非常规律了，一天都沉不浸在作业中，无法自拔。手保持着所致笔的姿式，随时准备投入到激烈的“战斗”之中。

回想小时候，手是自由的，不仅仅只有笔这一个伙伴。我可以用手打篮球，做出叹为观止的动作；我也可以用手玩玩电脑，放松疲惫的身心；我还可以用手画画，画出精美绝伦的画作… …那时候，手可以拥有五彩缤纷的颜色，现在却只剩下黑色这一种色调了。

我不禁发出感慨：在这繁重的学习压力之下，我的生活还有什么乐趣呢？我想学生们都有一样的想法吧！现在的作业量远比以前多，而且有很多作业是没有必要，为什么非要让我成为一台作业存机器呢？玩不仅是孤天性，更是人的天性，是动物的天性。为何人非要抹杀这一天性呢？中国现在的教育制度是有严重问题的，应试教育不能就毫无用处，但也只能应付。让孩子真正学到知识不是靠大量的作业，而应靠实践，让学生体会到学习的重要性，才会自主学习。教育局说着要减压，可又减了多少呢？只有改革教育体制，才能从根源上减压。学校是学生学习的地方，没错，但是学什么是不是应该由学生自定呢？基础知识应让学生知道，但发掘一个学生真正的特长才是学校应当做的。为什么不让学生做最好的自己，让学生的双手创造出真正的奇迹呢？

我看着自己握着的手，感到深深的迷惘… …

八年级作文 篇7

原来，伤心是在雨中，落寞的抬头凝望不断哭着的天空，看着这些是是非非的人，不知有多少是真实的自己，躲在面具下生活着，扮演着自己的角色。不论再怎么样亦是能无邪的笑，那笑里包含了什么？友善亦邪恶？眼里的目光飘忽不定，在寻找着什么？那个熟悉而又陌生的背影，只是期盼过，欣喜过，失望过，无奈过，这一切的一切显得好傻好傻的，仿若站在十字路口迷茫的不知该往哪里走，下一站是晴天或雨天？

我的痛是暂时的，但他反复的疼痛发作我怎能受的了？永不间歇的撞击慢慢地吞噬着纯真的心，已不再傻傻的相信童话。“童话故事里王子公主多美，无论世界变化永远在一起，可不是所有故事的结局都完美，还是有很多悲剧在演。。是谁告诉我童话故事里都很美，可躺在王子怀里的公主真的很美。”相聚离散，破镜重圆，王子公主相聚亦分离这是否又换来个悲剧。