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《云房子》教学设计

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【教材分析】

《云房子》教学设计

课文是一篇童话,讲述的是雨过天晴后一群小鸟在天空中造起美丽的云房子,小鸟们快乐的飞翔,一会儿风把云朵吹走了的故事。全文可以分为三个部分。第一部分描述了一场雨后天空中留下了一些云。第二部分是说小鸟们造起了美丽的云房子,在天空中快乐地飞来飞去。第三部分是写天上的云朵被风吹散了

【教学要求】

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课生字,会用“有的像……有的像……也有的像……”说话。

3、理解课文内容,感受云的美和变化快的特点,了解雨后天空的美丽景色,培养学生热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。

【教学重点、难点】

在朗读中领悟云的变化、云的美让学生感受到大自然的美好与神奇,感受小鸟的活泼可爱,获得愉悦的情感体验。

【教学准备】课件 图片

一、谈话导入

同学们喜欢猜谜语吗?我这就有一条,你可要听仔细喽:爱花的孩子说我像朵花,馋嘴的孩子说我像块棉花糖,说我像啥就像啥,全凭你想象,蓝天是我家,任我随处飘。(云)云我们都见过,你们见过用云造的房子吗?今天我们要学的这篇课文就叫云房子。

板书课题云房子,注意指导房字的写法,扁扁户字头,下面一个方,房字一横要写长,这个房字才漂亮。学生和老师一起写课题,同时说出笔画名称。用“房”组词。其读课题。云房子到底是什么样子的呢?

请同学们打开书,翻到22课,听清楚读书要求,读准字音,把句子读通顺,遇到难读的地方我们就多读几遍。

二、学生读书检查读书情况

1、学生自由朗读

2、检查读书情况、词语。

朗朗的读书声可真好听,刚才同学们也读得特别投入。来,往前看,这些词语你掌握了吗。这些词语同学们掌握得不错,相信课文你们会读得更好。谁愿意展示自己的读书水平。

三、学习课文

1、刚刚下过一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了,一群小鸟飞过来,他们在说些什么呢?出示投影“哇,这么多白云!我们来造云房子。”指导朗读,读出小鸟的高兴、惊喜。

2、小鸟们心灵手巧,说干就干,不一会儿,云房子造好了。投影:不一会儿,云房子造好了————————小的只可以住进一只小麻雀。学生练习读,谁能正确地读出来。你们觉着这些云房子怎么样?板书:各种各样 又大又美 ,些了几种云房子,五种,你喜欢哪一种,你就读哪一种。学生自由读,指导读,指名谁这几种云都喜欢全部读一读。请学生闭上眼睛,听教师读,边听边想想画面,过一会儿,告诉我,你都看到了什么。教师示范朗读,学生说一说看到的画面。齐读。

小鸟们真能干,造出了这么多这么美的云房子,我相信,同学们也能造出来,投影:我造的云房子真()啊,有的像,有的像,有的像。

3、小鸟们看到了这么多,这么美的云房子心里会怎样呢,谁来读读三、四自然段。这名读,小女孩读第三自然段,小男孩读第四自然段。

4、正当小鸟们玩的开心的时候,忽然呼啦啦吹来一阵风,咦,云房子变小了,云房子不见了,云房子哪儿去了?

出示:太阳出来了 没有了,没有了,只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。

四、总结全文

这节课,我们一起走进了各种各样、又多又美的云房子,其实,自然界里美丽的事物多着呢,

蓝蓝的天空,青青的小草,上个星期刚刚下过的像白色的蝴蝶一样漫天飞舞的雪花,多美呀,小朋友们,让我们睁开眼睛去看,让我们竖起耳朵去听,播放真善美的小世界。