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![龙子与太后 （打一成语）]()
谜题：龙子与太后（打一成语）谜底：孤儿寡母再来一题......
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![九年级语文《触龙说赵太后》教案大纲]()
《触龙说赵太后》是《战国策》中的名篇。主要讲述了战国时期，秦国趁赵国政权交替之机，大举攻赵，并已占领赵国三座城市。赵国形势危急，向齐国求援。齐国一定要赵威后的小儿子长安君为人质，才肯出兵。赵威后溺爱长安君，执意不......
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![《触龙说赵太后》优秀教案两篇]()
《触龙说赵太后》优秀教案一教学目标1、课文字词串讲，归纳本文文言知识点，引导学生自主掌握词类活用，一词多义，特殊文言句式等现象，培养学生自学能力。2、了解本文委婉曲折、层层深入、纵横捭阖的论说技巧。学习本文通俗生......
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![中学语文《触龙说赵太后》教学设计]()
[教学目标]理解课文的思想内容;掌握文言词语的含义及其在课文中的用法;背诵全文。[教学重点]辨识及甚少为等词的诸多义项;以第三段为重点,品读触龙的劝说语言,了解人物的思想感情,注意情境气氛的变化,感受人物形象的......
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![高中语文课文《触龙说赵太后》内容分析]()
一、关于课文触龙用委婉曲折的方式劝说、启发赵太后：父母应为子女作长远打算，而不能只考虑他们眼前的安乐，不能让他们养尊处优、无功食禄。触龙的劝说最后终于打动了太后，欣然同意让长安君去齐国作人质，换来了齐国的救援。......
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![《触龙说赵太后》阅读题]()
触龙说赵太后《战国策》赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。”左师触龙言：愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至......
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![《触龙说赵太后》文言文翻译]()
《触龙说赵太后》选自西汉刘向所编著的《战国策》，是一篇说理及其透彻的文章。下面是小编收集整理的《触龙说赵太后》文言文翻译，希望对您有所帮助！《触龙说赵太后》原文赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长......
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![第三十二回 萧太后出榜募兵 王全节兵征大辽]()
却说萧天佐自败归之后，萧后日夕忧虑宋朝见伐。一日与群臣议曰：近日北兵败归，又听得南朝将为征讨之计。今杨家人雄马壮，倘或部领北征，谁可抵敌?道未罢，韩延寿奏曰：谚云：‘大国有征伐之兵，小国有预备之固。’今大辽宿......
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![关于摄政太后刘娥的成长记]()
说起宋代的章献明肃太后刘娥，许多人脑中都会浮现出狸猫换太子的故事。在戏曲传说当中，这位皇后是个十恶不赦的角色，为了自己的地位和前途抢了别人的孩子，还诬赖贤良的李妃生了怪物。但事实上，那不过是后人的杜撰而已。历史......
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![鲁教版九年级下册《触龙说赵太后》教案汇编]()
《触龙说赵太后》教案之一教学目标一、知识和能力1.掌握文中尊称与谦称。掌握文中的通假字、词类活用的词以及特殊的文言句式。2.结合上下文揣摩词语的意义与用法，的能力。3.分析人物形象，赏析曲折委婉的语言艺术。二、......
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![太子、太后 (打一成语)]()
谜题：太子、太后(打一成语)谜底：孤儿寡母......
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![《触龙说赵太后》教学设计「汇编」]()
《触龙说赵太后》教学设计【一】教学目标设计：1、积累部分文言实词、虚词和句式的用法。2、理解课文内容。3、分析本文层层递进、动之以情、晓之以理的语言艺术。4、体会语言艺术在现实生活中的意义。5、认识父母为子......
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![高中语文课文《触龙说赵太后》内容分析大纲]()
一、关于课文触龙用委婉曲折的方式劝说、启发赵太后：父母应为子女作长远打算，而不能只考虑他们眼前的安乐，不能让他们养尊处优、无功食禄。触龙的劝说最后终于打动了太后，欣然同意让长安君去齐国作人质，换来了齐国的救援。......
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![太后高二写人作文]()
我家有一个太后。看过宫廷剧的都知道，太后是一个管理八面的人，除了后宫，还有朝政。若是遇到一个幼儿登基，那太后简直就是少了皇冠的皇帝，最有名的就是慈禧太后了。但是，我家的太后，有点像宫廷剧中的太后，又有点不像里面的太后......
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![太后篡权搞分裂 (猜西游记人物)]()
谜题：太后篡权搞分裂(猜西游记人物)谜底：木叉再来一题......
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![《触龙说赵太后》优秀教案（精选10篇）]()
作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的《触龙说赵太后》优秀教案，欢迎阅读与收藏。《触龙说赵太后》优秀教案篇......
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![太子、太后 （打一成语）]()
谜题：太子、太后（打一成语）谜底：孤儿寡母......
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![《触龙说赵太后》优秀教案两篇大纲]()
《触龙说赵太后》优秀教案一教学目标1、课文字词串讲，归纳本文文言知识点，引导学生自主掌握词类活用，一词多义，特殊文言句式等现象，培养学生自学能力。2、了解本文委婉曲折、层层深入、纵横捭阖的论说技巧。学习本文通俗生......
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![汉景帝与窦太后的故事]()
刘启与窦太后关系如何呢?其实对于生母窦太后而言，汉景帝是一个温和、孝顺的儿子。窦太后出身于普通平民之家(“良家子”)，早年生活又历经坎坷，亲自经历了秦末汉初的艰难时世，懂得当时的社会心理，因而能够贤椒恭顺、清静素......
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![触龙婉言劝太后的故事大纲]()
秦武王雄心勃勃要完成统一天下的大业。有一天，他召集左丞相甘茂、右丞相樗里疾商讨攻打韩国的事，问哪一个丞相愿意带兵出征。右丞相不同意。左丞相说：“要打韩国，必须联合魏国才有力量。魏王那里，我可以去做工作。”秦武王......
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![老鼠太后的御厨]()
老鼠太后想吃好吃的，命令老鼠们去学做美食，然后做给它吃。老鼠爸爸带队偷偷钻井美食图书馆。老鼠姐姐发现一本《西餐美食》，它问大家：“给太后做西餐，怎么样?”大家觉得不错。大姐给太后做西餐，以为太后会高兴。没想到太后......
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![人的精神状态：神气痴木（促）太后盛气而揖之（《触龙说赵太后》）。]()
人的精神状态：神气痴木（促）太后盛气而揖之（《触龙说赵太后》）。......
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![《触龙说赵太后》教学设计「汇编」大纲]()
《触龙说赵太后》教学设计【一】教学目标设计：1、积累部分文言实词、虚词和句式的用法。2、理解课文内容。3、分析本文层层递进、动之以情、晓之以理的语言艺术。4、体会语言艺术在现实生活中的意义。5、认识父母为子......
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![触龙说赵太后文言文阅读及翻译]()
《触龙说赵太后》是《战国策》中的名篇。主要讲述了战国时期，秦国趁赵国政权交替之机，大举攻赵，并已占领赵国三座城市。赵国形势危急，向齐国求援。齐国一定要赵威后的小儿子长安君为人质，才肯出兵。赵威后溺爱长安君，执意不......
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![九年级语文下册《触龙说赵太后》ppt]()
ppt简介：话语交际是一种双边的或多边的语言行为。其基本因素是：交际目的、交际对象、语言背景、话语场景、语体风格、美学情趣。为保证交际的顺利进行，交际者必须共同遵守一些原则：合作原则、礼貌原则、接话原则。以语用......
