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![《茅屋为秋风所破歌》教案设计]()
秋风吹破了自己的茅屋，肯定是一件让人不愉快的事，可诗人却要歌诗一首，这是为什么呢?这首诗写了什么内容?又表达了诗人怎样的感情?让我们一同走进“茅屋”，用心聆听诗人的心声，下面是《茅屋为秋风所破歌》这篇课文的教案设......
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![八年级语文《茅屋为秋风所破歌》同步练习]()
导语：学习语文，是一个循序渐进的过程，最基本的就是掌握好基础知识。1、给下面加点的字注音。(4分)(1)风怒号()(2)高者挂罥()(3)沉塘坳()(4)倚杖()(5)俄顷()(6)布衾()(7)大庇()(8)突兀()2、解释加点的词。(3分)(1)八月秋......
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![永宁茅屋空山黛雨散文]()
永宁茅屋听雨风藜山野寂，听雨茅屋溪，悠鸟逐吟律，刹那芳华昔。玉兰春露洗，无声心自寂，世间平常事，安住便是意。黛山新雨（一）遥看终南隐黛烟，近观青华依稀显，行云新雨僧不闲，永宁禅地诵茅庵。黛山新雨（二）半隐半现半云烟，一山一僧一茅......
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![《题郪县郭三十二明府茅屋壁》古诗 作者杜甫 古诗题郪县郭三十二明府茅屋壁的原文诗意翻译赏析]()
江头且系船，为尔独相怜。云散灌坛雨，春青彭泽田。频惊适小国，一拟问高天。别后巴东路，逢人问几贤。......
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![茅屋为秋风所破歌ppt]()
分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-04-1415:09:54文件大小：741.50KB课件格式：ppt八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦......
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![《茅屋为秋风所破歌》古诗 作者杜甫 古诗茅屋为秋风所破歌的原文诗意翻译赏析]()
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿......
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![《茅屋为秋风所破歌》古诗原文]()
导语：《茅屋为秋风所破歌》写的是自己的数间茅屋，表现的却是忧国忧民的情感。下面是诗歌的赏析，欢迎参考!茅屋为秋风所破歌唐代：杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群......
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![《茅屋为秋风所破歌》原文及其翻译]()
导语：杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，诗风沉郁顿挫，忧国忧民。他有致君尧舜上，再使风俗淳的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予揭露和批评。他同情人......
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![《茅屋为秋风所破歌》实验课教案]()
【教学目标】1、培养学生运用想象和联想理解诗歌内容的习惯，提高创新思维能力。2、联系现实增强学生的爱国感情。【教学重难点】培养学生运用想象和联想理解诗歌内容的习惯，提高创新思维能力。【课时安排】1课时【教学......
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![杜甫《茅屋为秋风所破歌》作品鉴赏]()
《茅屋为秋风所破歌》这首诗描绘秋夜屋漏、风雨交加的情景，真实的记录了草堂生活的一个片段。下面是其作品鉴赏，欢迎阅读：茅屋为秋风所破歌唐代：杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转......
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![《茅屋为秋风所破歌》原文及翻译]()
《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。《茅屋为秋风所破歌》原文八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能......
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![茅屋的意思、近义词及造句大纲]()
【茅屋的拼音】：máowū【茅屋的'意思】：屋顶用茅草、稻草等盖的房子，大多简陋矮小。【茅屋的近义词】：草房茅屋的造句1、他住在一所小茅屋里。2、那些茅屋的确不体面。3、解放前，他们一家住在茅屋里。4、看守人住在附近......
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![《茅屋为秋风所破歌》优质说课稿]()
一、教材分析(1)【与前后教材知识体系的联系】学生们在初一已经学习过古代诗词，对古诗词的格式、语感和朗读方法有一定的认识。对本诗的作者杜甫，学生并不陌生，他们在初一学过了杜甫的《春望》，对其人其诗有初步的了解。......
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![《自瀼西荆扉且移居东屯茅屋四首》古诗 作者杜甫 古诗自瀼西荆扉且移居东屯茅屋四首的原文诗意翻译赏析]()
白盐危峤北，赤甲古城东。平地一川稳，高山四面同。烟霜凄野日，粳稻熟天风。人事伤蓬转，吾将守桂丛。东屯复瀼西，一种住青溪。来往皆茅屋，淹留为稻畦。市喧宜近利，林僻此无蹊。若访衰翁语，须令剩客迷。道北冯都使，高斋见一川。子......
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![杜甫《茅屋为秋风所破歌》教案设计大纲]()
《茅屋为秋风所破歌》是唐代著名诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首古体诗，本诗描述了秋风破屋、长夜沾湿的情景，反映了战乱中诗人的痛苦生活，表现了诗人关心百姓疾苦的宽广胸怀和济世情怀，是杜诗中的典范之作。[教......
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![茅屋为秋风所破歌提纲]()
他们一家在这儿住了一个多月了，突然有一天，风猛烈的刮着，呼啸着，似乎要把人包围住。杜甫的小儿子闲着没事，跑到外面玩。只听见他大声喊到：“爸，爸，快来看啊！我们家茅草屋上的茅草被风吹走了。”杜甫赶忙跑出来，呀！家里茅草屋右边......
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![读“茅屋和冰屋”有感]()
我今天，读了一篇童话叫“茅屋和冰屋”，故事上这样的：山上有座冰屋，一座茅屋，有一年夏天，天气转热，冰屋快融化了，他对茅屋说：“茅屋大哥，你把你身上的茅草借我盖一盖”。可是茅屋很不开心地说：“我自己都不够用了，怎么能借给你？”。......
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![八年级下册《茅屋为秋风所破歌》教学反思]()
【教学反思一】《茅屋为秋风所破歌》是一首抒情诗，最能体现出杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。在制定的三个学习目标中(①揣摩诗歌语言。②品味忧国忧民的思想感情。③进行朗读训练。)，应该以“朗读训练”为重点(当然，也是......
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![茅屋为秋风所破歌风景再造初二作文]()
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。自安史之乱以来，我带着亲人四处奔逃，终于在友人的帮助下，在成都盖了座简陋的草屋，勉强住下。转眼已是深秋，落叶如枯蝶，又若被烧焦的枯草，从树梢......
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![《柏学士茅屋》古诗 作者杜甫 古诗柏学士茅屋的原文诗意翻译赏析]()
碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。古人己用三冬足，年少今开万卷余。晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。《柏学士茅屋》注释⑴柏学士，其人不详。杜甫另有七古《寄柏学士林居》。⑵碧山，指柏学士......
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![杜甫《茅屋为秋风所破歌》创作背景]()
《茅屋为秋风所破歌》此诗写的是自己的数间茅屋，表现的却是忧国忧民的情感。下面是其创作背景，欢迎阅读：茅屋为秋风所破歌唐代：杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童......
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![茅屋为秋风所破歌语文教学反思]()
为迎接青岛市“青年教师基本功”讲课比赛，我们胶州市也组织了青年教师优质课评选活动。笔者有幸获得了高中组一等奖。事后，评委们谈起此事时说：如果每节课都这样讲，无论是对于老师还是学生，在素质的培养和提高方面，都肯定会......
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![《王十五司马弟出郭相访，兼遗营茅屋赀》古诗 作者杜甫 古诗王十五司马弟出郭相访，兼遗营茅屋赀的原文诗意翻译赏析]()
客里何迁次，江边正寂寥。肯来寻一老，愁破是今朝。忧我营茅栋，携钱过野桥。他乡唯表弟，还往莫辞遥。......
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![《茅屋为秋风所破歌》杜甫 鉴赏]()
原文：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁......
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![茅屋为秋风所破歌教学设计（通用10篇）]()
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的语文......
