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  • 安第斯高原上的狐狸精 很多年以前,在安第斯高原上生活着一个狐狸精,真算是老好巨滑到了极限,只要打赌,他就准能赢。一天下午,狐狸为了炫耀自己的机智敏捷,又想去找谁打赌,他心想:“肯定会像以前那样包赢不输。”他在森林里跑来跑去,找人同他较量。他......

  • 关于《青海高原一株柳》的读后感范文 读完《青海高原一株柳》我的心被深深地震撼了。这是怎样的一株柳树啊!它生长在广袤无垠,只有小草覆盖的青海高原之上,它的身后没有一颗柳树!这里四季寒风像刀子一般,这里的雨水少的让土裂开……多么恶劣的自然条件,而它却长......

  • 为什么会有高原反应 很多人可能都没有去过高原地区,所以对于高原反应也并不了解。但是我们通过电视会了解到人们在高海拔地区会出现缺氧、呼吸困哪等问题,这就是所谓的高原反应。但是小朋友们,你们知道为什么会出现高原反应呢?今天就让小编......

  • 高二散文:怒放于高原上的并蒂雪莲 雪莲,那洁白无瑕的花瓣,千百年来一直被人们看作圣洁的化身,那盛开的雪莲是那么的令我痴迷,我痴迷于它无暇的美。在甘孜州的高原上,正默默地怒放着一对并蒂雪莲。扎根那对在甘孜州的高原上怒放的并蒂雪莲就是今年《感动中国......

  • 伫立在青海高原上 我是一株柳树,一株很不幸的柳树,我长在青海高原上。好冷啊,那针扎般的痛苦简直不如死了舒服。漫天的雪,就像之前一样,没有纷纷扬扬的诗情画意,却是箭一般的残酷寒冷。干旱过去了,我想,死了多少树哇。我眼睁睁地看着一棵又一棵......

  • 六年级语文《青海高原一株柳》教学实录 教学过程实录:师:同学们,今天老师给大家带来一幅画,请大家看大屏幕(出示柳的图片),看到这幅画你能想到哪些词语或者诗句呢?生:婀娜多姿。生:风情万种。生:我想到了一句诗“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”生:我也想到一句诗“草......

  • 《青海高原一株柳》教学设计第二课时 教材分析写了在青海高原这个以狂风、干旱为常态的恶劣环境中,生长着一株粗壮挺拔的柳树。作者由此展开了丰富的联想,以家乡灞河的柳树作对比,想象青海高原上的柳树怎样克服重重苦难、怎样突破重重障碍,穿过九十九条死亡之......

  • 为什么会有高原反应大纲 很多人可能都没有去过高原地区,所以对于高原反应也并不了解。但是我们通过电视会了解到人们在高海拔地区会出现缺氧、呼吸困哪等问题,这就是所谓的高原反应。但是小朋友们,你们知道为什么会出现高原反应呢?今天就让小编......

  • 学《青海高原一株柳》有感 文中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这一句话给我留下了深刻的印象。因为这句话不仅仅是在写柳,更是在写人。它告诉我只要以顽强的毅力和韧劲去奋斗,我们就可以创造奇迹。这......

  • 藏区五年级语文《西藏高原》教案 教学目标1:运用学过的方法,认识本课的10个生字,会规范、美观地书写生字。2:能正确、流利、有感情地朗读课文,并能根据旁批展开想象,感受西藏高原的美丽神奇、富饶可爱。3:尝试边读边旁批,记录自己的感受。4:激发学生对祖国大好......

  • 高原动物——牦牛 据说在我们生活的世界上,有三大没有被污染的动物,它们分别为北极的北极熊、南极的企鹅和我国高原上的牦牛。今天,我就向大家介绍一下牦牛。牦牛有的白,有的黑。白的牦牛身上的毛似冬天的雪,黑的身上不长丝毫杂毛,黑得连眼睛......

  • 六年级语文上册《青海高原一株柳》教学课件 ppt简介:课文以优美的笔触,大胆地猜想与想象,描写了青海高原上一株神奇的柳树,经过高原风雪,雷轰电击,却顽强地生活下来,成就了青海高原上一个壮丽而独特的风景,赞扬了柳树伟大的生命力。......

  • 读《青海高原一株柳》有感范例 王昊辰六(4)班在青海高原上,有一株柳树,它经历了种种苦难,狂风、暴雪、冰封、干旱、雷劈,可是,它活了下来,虽然比同样品种的柳树少了几分美丽,却给人以与众不同的美感:沧桑、历练、坚强!只有历经沧桑的树木才有如此的美感。它,就......

  • 诗文集《高原骄阳》读后感范文 《高原骄阳》,作为一个普通人我喜欢这个名字,就像喜欢高原,喜欢太阳,光听其名就感同身受满满的正能量。我了解它的意义,因为我曾经真真切切地坐在高原上看过太阳,从指缝穿过的阳光,伸出手就能抓住头顶的云天,望着远处的雪山及......

  • 读《青海高原一株柳》有感提纲 王昊辰六(4)班在青海高原上,有一株柳树,它经历了种种苦难,狂风、暴雪、冰封、干旱、雷劈,可是,它活了下来,虽然比同样品种的柳树少了几分美丽,却给人以与众不同的美感:沧桑、历练、坚强!只有历经沧桑的树木才有如此的美感。它,就......

  • 青海高原一株柳小学读后感范文十篇 【篇一:青海高原一株柳读后感】我读了一篇文章《青海高原一株柳》。在这篇文章中,我们知道了在青海高原之上,只有一株柳树。它挺立在青海高原上已经有许多年了。但是,它这几年经受的苦难却是其他的柳树数十倍!但是,它并没有......

  • 高原明珠——曲靖 我的家乡曲靖是我国南方第一大河珠江的发源地,是全国十佳宜居城市之一,是一座历史文化名城。珠江的发源地——马雄山,被徐霞客称赞为“一水滴三江”的地理奇观。阳春三月的马雄山,殷红的马樱花硕大如盘,杜鹃花争齐斗艳,令游......

  • 高原之舟大纲 野牦牛具有耐累、耐寒、耐饥、耐渴的本领,它们可以生活在人迹罕至的高山、高寒荒漠、高原等各种恶劣的环境中,很多其他哺乳动物难以到达的地方,它们却能安然通过。......

  • 安第斯高原上的狐狸精大纲 很多年以前,在安第斯高原上生活着一个狐狸精,真算是老好巨滑到了极限,只要打赌,他就准能赢。一天下午,狐狸为了炫耀自己的机智敏捷,又想去找谁打赌,他心想:“肯定会像以前那样包赢不输。”他在森林里跑来跑去,找人同他较量。他......

  • 高原的冬天大纲 丰收的季节过去了,晒太阳的季节又来了。小鸟叼着树枝飞来,鱼儿们往下游游着,小燕子展开剪刀似的翅膀向南飞去。枯黄的野草被风刮散了,树叶在湛蓝的天空中飞舞,寒风呼呼地在光秃秃的山坡上刮着,把走路的人紧紧地裹在里面,像刀......

  • 《青海高原一株柳》的读后感450字 今天,我们学习了《青海高原一株柳》这课,学习了之后,我感触很深。我很敬佩青海高原上的那一株柳树,居然能忍受那么(样)可怕的干旱和寒冷。它们(这里的气候)不允许任何绿色的生命活过一年,而这株柳树却造就(创造)了一个不可思议的......

  • 《寻找时传祥重访精神高原》高一教学设计 一、教学目标:1、了解文章的体裁特点。2、领会“寻找时传祥”的现实意义。3、学会“对比”思考方式。二、教学重点:领会“寻找时传祥”的现实意义。三、教学难点:领会“寻找时传祥”的现实意义。四、课时安排:一课时五、......

  • 为什么内蒙古高原多草原大纲 内蒙古的天空是那么明朗,使人总想高歌一曲,心情愉快。在天底下,一碧千里,四面都有小丘,平地绿色,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都象给无边的绿毯,绣上了白色的大花。风景非常的优美,可是大家知道为什......

  • 《你在高原》读后感范文1400字 “我们家从古至今就爱交往一些有趣的人。这些人今天看不仅是可爱,而且还可疑;大概是他们害了我们。当一场场麻烦——包括战争——过去了,有些人升了,成了,走了,成为人们交口赞誉的英雄;而我们家既没有刻到碑上,也没有记到书......