关于不求甚解的语文精选

这个成语来源于晋。陶潜《五柳先生传》，好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。陶渊明又名潜，是我国最早的田园诗人。他所开创的田园诗体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。陶渊明的家乡浔阳一带水旱灾害连年不断。陶渊明靠着......

不求甚解【读音】：[bùqiúshènjiě]【释义】：甚:很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。【近义词】：一知半解，囫囵吞枣不求甚解造句1.我认为读书不求甚解是没用的。2.应......

不求甚解邓拓①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传......

《不求甚解》是我们新学的一篇马南邨的驳论文。这篇文章批驳的论点是“不求甚解在任何时候都是不好的。”然而，当我不知道这正是作者所批驳的论点时，一看到这个论点，就皱起了眉头，怎么回事？哪能这么绝对呢？就连我们学的书本......

不求甚解邓拓①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传......

陶渊明说：闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。指只领会全文大意不在字句上过分追究。现多含贬义，形容用心不专。以下是小编整理的不求甚解造句范例，希望同学们喜欢!知识拓展：【拼音】：bùqi&uacu......

不求甚解：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真不深入。......

教学目标：1、从理解陶渊明的“不求甚解”入手，进而正确理解“不求甚解”读书方法的精髓在于“会意”“活读2、了解驳论的特点，了解举例论证、对比论证的方法。3、了解本文论证的层进结构教学重点：1、了解驳论的特点，了解举......

文言文阅读一直是语文考试的拦路虎，很多同学做到它就觉得头昏眼花，信心全无，于是就应付式的胡做一通，结果错误率当然居高不下。其实做题之前我们应胸有成竹，临阵不慌（当然要做到胸有成竹，就要在平时多读、多背，注意积累。手中......

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食――陶渊明《五柳先生传》......

【成语】：不求甚解【拼音】：bùqiúshènjiě【解释】：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。【成语故事】：东晋著名的文学家和诗人陶渊明，小时候家里很穷，靠很少的农田维持生计。长大后，他曾......

在生活中，最忌讳的工作态度就是得过且过自以为是不求甚解，只有秉持认真严肃精益求精的态度，才能减少出错的机会。......

小兰各科都彻底了解，从不求甚解。不求甚解的造句有哪些？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的不求甚解的造句相关资料，欢迎阅读！不求甚解的造句1、每当爸爸在叫小明做事的时候，小明总是不求甚解，做的时候就不知所措了......

九年级上册《不求甚解》教案教学目标：1．以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神；2．认识读书的益处；养成良好的读书习惯；3．培养学生搜集资料、处理信息的能力。教时安排：一课时教学过程：1．导人新课2．让一个学......

导语：下面是小编整理的《谈读书》《不求甚解》练习题，欢迎同学们过来练习，希望对同学们的语文学习提高帮助。一、给加粗字注音。藻饰()狡黠()诘难()伦理()滞碍()怡情()吹毛求疵()咬文嚼字()二、指出下列各句所用的修辞方......

1、不求甚解是好的，同样，技艺也是层出不穷的，但这结果已经是不言而喻的了。2、读书最忌讳不求甚解。3、对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。4、暑假过后，顶着风吹日晒，回到了阔别已久的学校，这里的气候干燥如故......

好读书，不求甚解。――陶渊明......

【成语】：不求甚解【拼音】：bùqiúshènjiě【解释】：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。【成语故事】：东晋著名的文学家和诗人陶渊明，小时候家里很穷，靠很少的农田维持生计。长大后，他曾......

《不求甚解》结构层次王佐良这篇杂文是一篇驳论，在批驳别人观点的过程中，又阐述了自己的主张。作者在第一段摆出了要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不好的。”在第二段，从“不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了“不......

教学目标：1、理解“不求甚解”的真正含义。2、认识读书的益处，养成良好的读书习惯。3、学习文中论证方法的运用。4、了解驳论方式。教学重点：举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。教学难点：理解不求甚解的真正含义......

谈读书作者：培根读书之用有三：一为怡神旷心，二为增趣添雅，三为长才益智。怡神旷心最见于蛰伏幽居，增趣添雅最见于高谈雄辩，而长才益智则最见于处事辨理。虽说有经验才能就一事一理进行处置或分辨，但若要通观全局并运筹帷幄，则......

作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的《不求甚解》教学设计，欢迎大家分享。《不求甚解》教学设......

教学目标：1、理解“不求甚解”的真正含义。2、认识读书的益处，养成良好的读书习惯。3、学习文中论证方法的运用。4、了解驳论方式。教学重点：举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。教学难点：理解不求甚解的真正含义......

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。――陶渊明《五柳先生传》......

“不求甚解”这则成语的原意是读书只领会精神，不在一字一句的解释上多花工夫。现在则指学习不认真，不会深刻理解或指不深入了解情况。这个成语来源于晋。陶潜《五柳先生传》，好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。陶渊明又......