文言文阅读训练：送董邵南游河北序

燕赵多慷慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！

夫以子之不遇，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！

吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：明天子在上，可以出而仕矣。

韩愈《送董邵南游河北序》

1.．解释加点加粗的字。

2.．概括各段文字的主要内容。

3.．写作本文的用意是什么？

4.．本文与《马说》相比，体裁上有什么异同？

5.．本文与《马说》相比，语言上有什么不同？

试一试

6.．根据语境填写课外名句。

面对堆积如山的书籍，我们只有勤读，才能走向成功；面对无边的知识海洋，我们只有驾着苦学的小舟，才有可能到达胜利的彼岸。这段话正好验证了这样一句格言：________________________，学海无涯苦作舟。

7. 课外积累.

古人刻苦求学的`事迹.

东周时代,苏秦读书欲睡锥刺骨.

西汉,孙敬昼夜苦读,以绳系头悬屋梁.

西汉,匡衡勤学无烛凿壁偷光读书.

晋朝,车胤(yìn)囊萤读书.

晋,孙康家贫,映雪读书.

(古人苦学的做法不必要后人效仿,但他们刻苦学习的精神是值得我们学习的,要从他们的事迹中获取勤奋学习,立志上进的动力.)