关于好动孩子的教育问题

好动小孩怎么教育

我们常常见到一些儿童特别好动,表现为小动作特别多,一会儿玩文具,一会儿抓耳挠腮;听课坐不住,注意力不集中。别人批评后,仅能安静一会儿,不到几分钟又是一个“马猴子”。对这种现象,我们如何教育呢?下面去看看。

1、带孩子到无须干预的地方去玩

如带孩子去公园等开阔地带,尽量不加限制地让他尽情地玩耍,大人只管看护。

2、不带孩子到让他感到兴奋的环境去

如商店、超市等,人多热闹、商品丰富的地方,任何孩子都会兴奋起来。孩子好动让你感到棘手的话,就不要带他去这些地方玩,以减少大人不安宁的情绪。

3、为孩子提供一个自由活动的空间

在家里为孩子布置一个单独的房间,里面逐步增加一些玩具和各种用品,大人有意识地和孩子在一起玩或让他独自玩。如果孩子能够很专心地独自玩,哪怕是用玩具刀或剑乱砍乱杀的玩,都不要去打扰他,让他动中有静。

4、多为孩子提供一些体育用品

如小皮球、沙袋、儿童剑、飞镖、玩具、小自行车、溜冰鞋等,这些都是好动孩子十分青睐的物品,大人要满腔热情地引导孩子去玩,玩得专心就达到以动制动的目的。

5、教孩子做一些安静的事情

随着孩子年龄的增大,可以逐步教他折纸、下棋、画画、钓鱼、照相、集邮等,这些活动有利于培养孩子安静专注的性格。

小孩好动的原因

1、元气足,能量高

看到一个小水沟,孩子们都是乐呵呵地跳过去的,哪像成年人能绕就绕过去的,这就是能量的差异。孩子爱动,说明他健康啊,你看孩子一旦生病,就变安静了,消停了,但那是父母要的吗?我经常在讲课时提到,我们小时候看到大人抓猪崽买回家,都是先挑那个最活泼好动一刻都不停的小家伙,因为它健康没毛病啊!

2、爱动还与剖腹产有关

这一点已经得到医学证实。原来,孩子在出生时经过产道的压迫,孩子快要窒息、妈妈痛不欲生,这个过程对孩子的末梢神经发育是有帮助的,剖腹产改变了孩子的出生过程,是可能造成负面影响的。还是印证了那句话,规律不可违背,违背规律,则迟早必然付出代价。

3、运动太少、精力过剩有关

当孩子充分地运动或玩乐以后,他的精力就被消耗掉了,你看他睡觉睡得多香多安静。可是今天的孩子面临太重的功课负担,没有时间运动,没有兄弟姐妹一起跑跑跳跳的,很多父母又没时间陪伴孩子运动玩耍,孩子也没培养出运动技能和习惯,于是有一点时间就花在了电视、网络和电玩上了,这些刺激让孩子更加不能安静。

孩子好动的3大类型

1、活泼好动是孩子的天性

但是过分好动以致影响正常活动的效果,就有问题了,如难以在课堂上静坐听课、小动作多、自制力薄弱、遵守纪律较差、时间扰乱邻近同学、不按时完成作业、学习困难、成绩日趋下降等,这些不适应上学的不良行为已经引起家长、老师和研究会得的广泛关注。随着研究的不断深入,好动、多动的原因得到多方面的解释,好动、多动的现象也得以区别对待。

2、孩子好动属于偶发行为

如果孩子对活动不感兴趣,坐在那里百无聊赖,或者面对大众场所心情紧张、不自在,或者因为做错事、挨批评等原因一时心情烦躁,都可能难以心静。而且孩子的心理调节水平和自我控制能力本来就比较弱,他们就可能总想随处走动,双手不自主地随意摆弄东西,甚至招惹附近的同学,孩子的这种好动就属于偶发行为,判断的方法就是孩子平时的行为正常,只在类似以上的特殊情况下才会多动。

3、孩子好动属于不良习惯

动作的多少取决于活动的需要,不需要的动作太多就属于多动。有的孩子已经形成习惯,例如听讲的时候不停地抠手,坐着的时候不停地晃腿,写字的时候不停地动脚,站立的时候不停地扭动身体,集体活动的时候不听指挥到处乱跑,上课的时候爱插话,说话而不是举手发言……这些伴随的、不必要的动作存在于孩子不自觉的行为习惯之中,对孩子的身体健康、心理素质或者品德修养等方面均产生不良影响。