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六年级上册语文《山中访友》课件

推荐人: 来源: 时间: 2018-01-03 阅读: 1.04W 次

导语:《山中访友》记作者独自到山野林间的一天游历,因为带着动情的眼光,所见之景都有许多新奇的色彩。以下是小编收集整理的《山中访友》课件,希望对您有所帮助。

六年级上册语文《山中访友》课件

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  《山中访友》课文

走出门,就与含着露水和栀子花气息的微风撞了个满怀。早晨,好清爽!心里的感觉好清爽!

不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。

那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊·,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。

走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上,静静地,以树的眼睛看周围的树,每一株树都在看我。我闭上眼睛,想象自己变成了一株树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的血液变成树汁,在年轮里旋转、流淌。

这山中的一切,哪个不是我的朋友?我亲切的和他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧一面明镜照我,是要重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。

捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,我听见时间的隆隆回声。拾一片落叶,细数精致的纹理,那都是命运神秘的手相,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。采一朵小花,插上我的头发,此刻就我一人,花不会笑我,鸟不会羞我,在无人的山谷,我头戴鲜花,眼含柔情,悄悄地做了一会儿女性。

忽然下起雷阵雨,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨,惟有我站立的地方没有雨,却成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?俯身凝神,才发现许多蚂蚁也在洞内避雨,用手捧起几只蚂蚁,好不动情,蚂蚁,我的小弟弟,茫茫天地间,我们有缘分,也做了一回患难兄弟。

雨停了。幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟。我也该回家了。于是,我轻轻地挥手,告别了山里的众朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,顺便还带回一路月色……

  《山中访友》解析

①波光明灭,泡沫聚散,岁月是一去不返的逝川,唯有你坚持着,你那从不改变的姿态,让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。

“岁月是一去不返的逝川”指岁月就像流过的河水,过去了就再也没有了,感叹时光的匆匆,要珍惜时间。

②走进这片树林,每一株树都是我的知己,向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字,有许多露珠与我交换眼神。

通过拟人的手法,生动地写出了作者与大自然之间仿佛是心有灵犀,默契无懈可见,作者细心地能够感觉到大自然的声音,太有灵性了!

③忽然下起雷阵雨,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵,又感动人又有些吓人。

此处的比喻用的十分诙谐,既把雷阵雨的气势渲染得淋漓尽致,又把雷阵雨分为“粗犷”和“文雅”的。间接写出时间在初夏,因为雷阵雨只有在初夏和夏天有。

题目解析——点击答案

1、判断下列句子所运用的修辞手法;在括号内标明用的是何种修辞手法。

(1)走进这片树林,每一株树都是我的知己,向我打着青翠的手势。 (拟人)

(2)忽然下起雷阵雨,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。(比喻)

(3)幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟。 (对偶)

2、作者在山中拜访了古桥、树林……蚂蚁、归鸟等“友人”其中不少对象给予“人”的称呼,如:

树林——(知己) 山泉——(姐姐) 溪流——(妹妹) 白云——(大嫂) 瀑布——(大哥) 悬崖——(爷爷) 山雀——(弟弟) 蚂蚁——(小弟弟) 这样称呼表达了作者怎样的感情? (透露出作者对山里朋友的亲切,表达了作者对大自然的热爱之情。) 3、“我”拜访的第一个老朋友是德高望重的古桥,古桥的“德高望重”表现在哪里?(根据文意概括) (1)在这涧水上站了几百年了,把难以计数的人马渡过对岸,滚滚河水流向远方。 (2)始终弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。 (3)不会随岁月的流逝而消亡,有古老而坚韧的灵魂。

六年级上册语文《山中访友》课件 第2张

六年级上册语文《山中访友》课件 第3张
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