幼儿师德主题征文范文
在日常的学习、工作、生活中，说到征文，大家肯定都不陌生吧，借助征文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过征文吗？以下是小编为大家收集的幼儿师德主题征文范文，希望对大家有所帮助。
每当谈起师德师风，我们不禁会想起“教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人”，“以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人”等大道理。作为新世纪的青年教师，我们对于此类大道理常常是听过且过。但是我始终赞同法国作家罗曼，罗兰对师德的诠释：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”正是这句浅显易懂的话语让我对师德师风有了最为贴近的感受。
在我们瑞一幼儿园，有一位优秀的教师名叫周栋。她的敬业精神是我们每个瑞一人所认同的；她的业务能力也是每个瑞一人乃至卢湾幼教所肯定的。但是事业成功的她，背后却有一个隐隐的伤痛，那就是她身患再障贫血的孩子。她从来没有因为这个重病的孩子而请过一天的假期，自始至终都始终坚持在自己的岗位上。她总是微笑地面对每一天，似乎在告诉我们这一切都会好起来的。这让我们青年教师由衷地感到敬佩。我们看到的是舍小家而顾大家的优秀教师，这就是我们的榜样教师，她的举动向我深深地诠释了做为一名优秀教师的伟大，更让我们看到了她心中的阳光。
在卢湾幼教团总支的爱心帮困活动中，我们将周栋老师的儿子黄天佑作为对象。把平时对周老师的敬佩转移到了身患重病的天佑同学身上，希望能给他脆弱的心灵带来温暖。也希望能为这位优秀的教师做点什么。以此来表示我们的心情。在与天佑同学接触的几次活动中，我发现这个孩子长期在与病魔抗争的过程中成长，与外界接触沟通的机会少。在激素药物的刺激下，身体不断地发胖，同时也给这个孩子幼小的心灵上产生了自卑的心理。常常不敢出门、怕人耻笑。在病情极不稳定的情况下，天佑同学只能在家中自学，在休养的同时拓宽自己的知识面。这让我进一步的了解到了周栋老师的不易，更让我感受到了她平日里笑容背后的坚强。于是我们团总支的团员青年教师定时定期为天佑同学提供学习方面的帮助、心理上的辅导。每当天佑同学病情不稳、心情低落的时候，我们团总支的老师便会出现在天佑的身边，帮助天佑做好思想工作，化解心中的不快情绪。同时提供天佑一些感兴趣的书籍，安排各项走出家门的`活动，提高孩子的自信心。这也许就是我们青年教师对师德师爱所表达的方法。也是我们能为这位让我们敬佩的周老师所尽到的最大力量。
只要我们静下来观察，我们可以发现很多在教育第一线让我们感动的事情，更能激起我们作为教师的本能和冲动。相信在今后漫漫工作生涯中，我们会在心中充满阳光，让我们心中的这片阳光无愧于教师这一神圣的称号，我们将体现我们的自身修养，将一名教师所应具备的师德做为一种精神去演绎、去放射、去温暖身边的每一个孩子。
幼儿师德主题征文2幼儿教师工作在平凡的岗位上，没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成绩。在这充满机遇与挑战的今天，我依然努力的工作，因为它已融入了每位幼儿教师的生活，成为老师们生命中的一部分。有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我们都深知自己肩负的责任有多重大。
我和孩子们成了最要好的朋友，我们一起学习，一起游戏，一起度过每一个快乐的时光，孩子和我之间已经有了一种特别的默契。就连孩子们的爸爸妈妈也常说：“还是老师行，说什么都听，干什么都把老师的话排在第一，说：“老师说的，老师说的。”从那一刻起，我就深深地体会到我在孩子心目中的角色和地位。现在，我最喜欢孩子们亲切地叫我一声—“老师”，这简单的两个字构成我所喜欢的神圣而又繁琐的事业----幼儿教师。这两个字就是爱心，就是责任，就是奉献。
有这样一句名言：“教育没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水，不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育。”我爱在幼儿园的每一天，每当我走到哪，孩子们就跟到哪，他们那纯真的感情、活泼的性格、可爱的笑脸深深地感染着我。经常被孩子们追着问这问那，对于孩子们萌发出的许多智慧的火花，我都不会让他从我身边溜走，我要给他输氧助燃，尽量满足孩子们的好奇心。我是像妈妈一样照顾孩子的一日生活，但我让孩子懂得自己的事情自己做，我是像妈妈一样用温柔的手臂给孩子关爱，但我更让孩子学会勇敢和坚强。
我想我与每位老师都有一个共同点，不管在什么活动中，那些听话，乖巧的幼儿，我们都会不自觉的多爱他们一些，通常对那些调皮、捣乱的幼儿采取的措施是批评教育，结果是成效不大，让人头痛。其实，他们更需要老师的关爱。在幼儿园里，每个班里都会有这么几位。我们班白梦哲就是一个比较典型的调皮的孩子，微翘的嘴角，黑黑的眸子透着机灵，细看一下，他就是个“皮大王”。开学头两天，表现得很安静，哪知过了几天，熟悉环境后就开始发扬他的“优良作风”：上课随意走动，和旁边的孩子说话，在教室里大声尖叫，午睡时趁老师不注意就爬起来或拿走别人的被子。在于小朋友交往时特容易发生”冲突”，每天都会有很多小朋友告他的状，说教了多少次也无济于事。通过长期对他观察，其实他很喜欢和小朋友做游戏，每次户外活动都很积极，只是他的交往方法不正确，才导致不愉快的事情发生，甚至没有一个小朋友愿意跟他玩。
户外活动时间到了，小朋友们都在和自己的好朋友玩球，非常开心，因为这是我们开学以来第一次玩球。只有一位小朋友闷闷不乐的在一旁自己拍球，并且还拍得又稳又多。我连忙跑过去对他说：“你拍得真多!可是小朋友们不跟你玩，如果你听老师的话，也不再和小朋友打架，那你一定能成为最棒的孩子!”只见他瞪大眼睛看着我，使劲儿地点了点头。接下来的几天里，他的“优良作风”收敛了许多，我随时注意他的闪光点，让小朋友学习。在此基础上，我给他讲与小朋友玩时遇到问题应怎么办。一个孩子反复出错，只是说明他自制力差，他们更需要老师仔细的观察，正确的引导，在评价中多一点鼓励，对他们有耐心、有爱心，调皮的孩子也会发出闪亮耀眼的光芒!
工作至今，幼儿园教师给我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。有时扮演孩子的老师，有时扮演孩子的朋友，有时扮演孩子的妈妈。既教他们怎样吃饭、穿衣，又教他们怎样认识世界，怎样做人。虽然感到压力大，时间不够用，工作忙，任务重，但是我们没有一点怨言，这些天真、活泼、可爱的孩子给老师们都增添了许多快慰和乐趣!
在我眼中最美丽的人，那就是我们的幼儿园老师们，最美的“她”与“他”。
幼儿师德主题征文3有一种职业不是民警，却要努力解决争吵纠纷；有一种职业不是医生，却要了解各种疑难杂症；有一种职业不是文秘，却要精通各种办公文件；有一种职业，他不是街道大妈，却要料理各种家长的纠纷；有一种职业不是演员、导演，却要排练出难度相比春晚的各类演出；有一种职业不是艺术家，却要创造出幼小心灵里的童话世界，这究竟是怎样一种神奇的职业呢？
这份职业有一群不一般的人在从事着，那就让我给大家介绍一下她们吧！她们就是和我一样，是奋战在一线的幼儿教师。有人曾说，有爱才有教育，仔细揣摩，确实如此。你知道吗，选择做幼儿教师，就是选择在做奉献，就是选择了责任与担当，但她们依旧无怨无悔。有多少个夜晚，所有的人都已经休息了，而作为幼师的她们却还在写教案，做教具，有多少次因为沟通出现了一丁点问题，家长就怨她们，而她们却只能陪着笑脸。有多少次她们答应陪自己的孩子，孩子太小了，需要妈妈的陪伴，却一次又一次的失信于自己的孩子，每当孩子流着眼泪挥手告别，相信她们的心应该都碎了，但是为了这份伟大的职业还是坚持着，她们相信身边的人总有一天会明白、会理解她自己······
记得刚跨入幼儿园，那时我的内心是纠结的，这么多孩子，有人哭了怎么办？有人尿裤子了怎么办？有人磕了碰了又该怎么办？对于当时没有任何经验的我来说，我该怎么办？那时我的同事们，用他们丰富的经验教导我怎样做更好，我的领导鼓励支持我用自己的风格教学就好，是他们成就了今天的我，在这里我要真诚的对他们说一声谢谢！
有了支持，有了理解，在之后的幼师生涯中，我越来越感觉到，幼儿教师是一份看起来容易，但你想真正做好它又有一定的难度和挑战的工作，老师要关心和尊重每一位幼儿，不管是活泼淘气的、还是安静腼腆的，都要做到一视同仁，努力做到不偏爱。
让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希望放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳!
