教育征文（精选5篇）
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写征文的经历，对征文都不陌生吧，借助征文人们可以实现文化交流的目的。写起征文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的教育征文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
“生命”，一个多么鲜活的词语；“幸福”一个多么美妙的境界；“安全”，一个多么古老的话题。
安全是革命的本钱，健康是人生的基础，但是，如果不注意，“本钱”将花尽，“基础”将毁掉。届时，即使我们满腹经纶，也只是昔日黄花。由此可见：安全是生命之本，安全是头等财富！为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐得过每一天。所以，这学期上王老师的《大学生安全教育》课受益匪浅。
作为一名当代大学生，我就感觉，现代社会整体治安复杂化，各种社会问题集中出现，人们对社会及生活的不满通过各种极端方法表现出来。就拿大学校园来说，每年因各种矛盾或纠纷而报复、跳楼、自杀…的案例越来越多。但是，对步入大学校园的我们来说，我们应该做的是学会独立面对社会，独立生活，学习知识，增长技能，而一切的前提还是我们“健健康康”的活着，平安比什么都重要！
16课时的学习，主要了解了人身安全、财产安全、大学生心理健康与维护、饮食安全和性安全等方面的问题：
对每一名大学生来说，在校园要时时注意用电安全，严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃生。在讲课过程中，王老师多次提到王大伟教授，王教授曾做过一项调查，结果显示，气温每上升一度，侵犯上升两个百分点。尤其女生来说，更应该掌握保护自己的技巧。校内校外注意安全、夜间行路注意安全、公交车上注意安全等。王老师在课上也教给了我们不少摆脱异性纠缠，应对骚扰的方法。另外，我们必须提高财务安全意识，做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、翻墙入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式；平时谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等，确保自己的财产安全。
也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。因此，健康的心理对每个大学生来说至关重要。这就要求我们，在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自己的心情持续不快时，要及时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。
爱情是一个古老而又常新的话题，爱情就像一件高妙的艺术品，无论怎么研究也难穷尽其奥秘。处于青春期的我们正在走向成熟，性生理和性心理的变化的正常的。但是，大学生需要端正恋爱动机，树立正确的恋爱观，发展适当的恋爱关系。对于大学生而言，应该树立科学的无产阶级的恋爱观。具体的来说，有以下几方面的.内容：
第一、建立志同道合的爱情；
第二、摆正爱情与事业的关系；
第三、懂得爱情是一种责任和奉献；
此外，由于校园里恋爱受到许多因素的制约，因而在追求爱情的过程中，遇到如单恋、失恋、爱情波折等种种挫折是在所难免的事情，其中失恋是最严重的一种挫折。所以，我们还应培养一定的承受能力，受到挫折能够合理疏导情绪的能力，将对自己伤害降到最低。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过学习《大学生安全教育教程》这门课程，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩！
教育征文2“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。
美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”
由此可见习惯对人的重要性，在一个人的成长过程中，小学至初中阶段是形成性格的最关键时期。
我校十分注意培养学生的良好行为习惯。如语言习惯、思维习惯和学习习惯。
自从学校改革创新，实行兴发教育后。我校从传统的“老师掌握课堂，学生被动学习”的教学模式跃为“学生掌握课堂，老师从旁协助”的高效课堂。产生了质的飞跃。
采用小组合作，学生展示课内知识，学生点评等一系列学生拥有主导权的方式。大大提高了学生的自学能力，语言组织能力，焕发了学生极大的积极性。
传统教学模式注重课后巩固，通俗一点就是布置一大推作业让学生做的头昏脑胀，一到考试又什么都忘了。而我校实行的新的教育模式注重培养学生的自学能力，也就是注重课前预习，课内由学生讲解书本知识，对书本知识了解透彻记忆也就更加深刻。通过下发导学案引导学生自学，学生只有认真看过书，对书中内容有一定了解才能完成导学案中的内容。这无形中就大大提高了学生的自学能力。
学校实行加分制，按小组合作分评选星级小组，甚至三好学生的评选都跟小组合作紧密相连，这就促进了学生的积极性。
预习分是其中之一，老师根据导学案的完成情况进行打分。一般是六分，但如果有同学不认真完成或完成质量较差就会有相应的扣分。同学们不甘落后也就认真看书，用心完成导学案。大大加强了学生对书中知识的了解，提高了课堂效率。
小组加分主要通过小组展示取得，也就是说小组内有同学进行展示才能加分，展示分又是根据展示者的仪态、展示内容、音量等由其他小组点评老师按大家评价进行加分。同学们也就在展示过程中锻炼了胆量、语言能力和知识归纳能力。
小组加分还包括小组合作分，由老师对各小组的合作氛围、合作质量打分。小组成员必须合作学习，才能拿到分数，这也就提高了学生的合作能力，巩固了知识。一举多得。
倾听分也是小组分加减分的一项，如果有同学在他人展示时讲话、开小差，那么老师就会扣该组的分，并扣该同学的德育分。被扣分的其他组员必会责备不认真听课的同学，该同学在组员的监督下也就不敢再犯。在组员的互相监督下，也就保障了一个相对良好的课堂纪律，也培养了同学的倾听能力和最起码的对他人的尊重。
养成教育有三大特点：
日常性，养成的特点是从小处着手、小事着眼，从日常生活习惯以及工作、学习态度抓起，达到塑造思想、矫正行为、养成良好习惯的目的。
长期性，由于养成的日常性特点，决定了养成的长期性。良好的养成不可能一蹴而就，往往伴随终身。
反复性，由于社会政治、经济、文化的发展变化，工作环境的变迁，身边群体的影响等因素，良好的养成可能受到多种因素的影响。因此养成需要在生活、工作、学习实践中不断培养和提高。
而我校实行的兴发教育，牢牢抓住了这三大特点，使我校学生无论是在求学的过程，还是学成之后走上社会，已具备良好的行为习惯和思想品质都让他们获益匪浅！
教育征文3人人都知道，花儿谢了还会再开，而生命却不能重来。对于我们每个人来说，生命都是宝贵的，都是最重要的，因为她只有一次。随着科技的发展和生活水平的提高，汽车越来越多，人们的出行几乎离不开汽车了。汽车在给我们的生活带来了很多方便的同时，也带来了很多的安全隐患。大街上，飞驰的汽车在我们身边呼啸而过，如果有人不遵守规则，就会给交通带来不便，也许你稍不留意，就会酿成悲剧!安全，关系着每一个人，牵动着每一个家。因此，道路安全教育刻不容缓。
我曾经看过这样一个报道：20xx年11月14日，山西沁源县第二中学的几百名师生正在马路边跑操，突然间，一辆大货车像发了疯的恶魔，冲进了队伍，随着一片惊呼和惨叫，二十一个鲜活的生命永远的离开了这个美好的世界……许多家长听到这个噩耗，一路呼喊着孩子的名字奔向现场。可是，任凭大人们怎样撕心裂肺地呼喊，任凭货车司机怎样地忏悔，都挽回不了那二十一条鲜活的生命。这血淋淋的教训，给多少家庭带来了无尽的痛苦，也给我们天天穿梭在马路左右的人们敲响了警钟。所以，文明出行的重要性是一目了然的，道理安全的教育应该常抓不放松，从现在做起，从点滴小事做起。我们要遵守交通法规。不闯红灯，不乱穿马路。在上学路上或放学路上，要自觉靠右沿人行道行走，不在路边追逐打闹。过马路时要走斑马线、要做到“红灯停、绿灯行、黄灯亮等一等”。在乘车时，要自觉排队，在车上不争抢座位，扶好把手坐稳，不把头和手伸出窗外。下车时，按顺序依次下车，不争、不抢。同时，我们要与我们的家长、亲友共同摒弃不文明行为，如果人人都做到自觉遵守交通法规，文明礼让，做文明市民，那么我们的城市才会更文明、更和谐，人们的生活才会更加幸福美好。
交通中有你、有我、有他，有我们共同的参与;交通文明需要你、需要我、需要他，需要我们共同营造。同学们，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，改掉一些不良习惯，向文明看齐，为道路交通的安全有序、畅通无阻和人们的平安出行做出自己的贡献。
教育征文4三爱三节，即“爱学习、爱劳动、爱祖国、节水、节电、节粮”。
三爱三节即向全国青少年提出的号召，倡导大家“从点滴做起，从小事做起，争做有道德、有抱负的文明中学生，永不推卸作为一个公民的责任和义务，为中国梦的实现尽自己的一份力。”
爱学习。俗话说：“少壮不努力老大徒伤悲”。青少年时期是学习的黄金时期，我们不但要学好课内知识，也要学会如何待人处事，为将来谋生存求发展打基础，所有我们应该自我激励，珍惜在校学习时光，努力学习。
爱劳动。我们平时在学习应该积极参加卫生劳动，保持教室，卫生区的整洁，为班级尽一份力。我们平时在家里也应该帮助父母亲做一些力所能及的事情，例如洗衣服、拖地、煮饭等等，尽到自己的一份做儿女的责任。
爱祖国。祖国是养育我们的第二个母亲，我们要像爱护自己的家人那样爱护我们的祖国，应当时时刻刻将个人的发展与祖国的发展紧密连接在一起，少年强则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。
祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中。
节水，洗完手即使关闭水龙头；节电，养成随手关灯的好习惯；节粮，不挑食、剩菜打包。这些都是我们生活中的点点滴滴，力所能及的事。勤俭节约是我们中华民族的传统美德，我们应该将它继续传承下去。
我们每一位同学应当自觉肩负起相应的社会责任，认识到只有通过学习和劳动才能创造美好的生活和美好的未来，树立正确的世界观、人生观、价值观。
教育征文5古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，养成教育。要培养我们良好的行为习惯，就要从生活中许多小事做起。大家一定对文明守则不陌生，不打人，不骂人，不和同学起争执，不和同学闹别扭，在家多帮助父母做家务，对长辈尊敬等。但是在生活中真正做到的能有几个？这些文明守则倒是信口拈来，都能说上个一二，在实际行动中，却付之东流。我们这一代，是大人们口中所说的“小皇帝”“小太阳”，即便不是这样，在长时间家长的宠溺下，我们的意志也会被消磨掉，成为衣来伸手饭来张口的人。
在学校里，我们应该把每一点每一滴的小事做好。从上学时不忘记带红领巾，到上课时的坐姿，都应该去重视，去真正做到。不要只在老师的监督下，爸妈的催促下完成，要自觉、自立。在学校里，随处可见果皮纸屑，路过的学生们，或是一、二年级的小朋友，或是五、六年级的大孩子们，都没有去捡起，有的甚至一脚踩过去，不然就是踢到一边。没有一个人去弯腰，伸手捡起，再扔到不远处的垃圾箱里，只有三步而已。有时候，在上学的路上，可能会偶然遇到老师，我们这时候应该大大方方的向老师问好。可更多时候见到的，是我们低下头，假装没有看到，与老师擦肩而过。或许这没有什么，但却体现出一个人的文化涵养和素质，如果你行个队礼，对老师说一声，老师您好，想必你会在清晨为老师送去第一抹明媚的阳光。我们在下课时，会在走廊上谈论某个话题而兴高采烈，一不小心就导致了分贝过高，而影响了那些还没有下课的班级，所以我们在公共场所时，要注意自己的言行举止，小声说话，不要大声喧哗……
像这样琐碎的小事还有许多，有的可能就藏在生活中，或许你多多留心，就能发现它的足迹，并加以改正，“好的开始，是成功的一半”。
养成良好的教育，是决定一个人素质高低的重要因素。
