演讲稿作文优秀【8篇】

在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的演讲稿作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

演讲稿作文 篇1

尊敬的各位老师，大家下午好！

今天能与学校的各位精英共聚一室，聊一聊有关作文的话题，共同度过一段愉快的时光，本人倍感荣幸。

"作文作文真是烦人",这是孩子们经常挂在嘴边的一句话。而事实上不但孩子们如此，对于很多语文老师来说，教好作文也是横亘在教学道路上一座难以逾越的大山。其实，如何教作文，如何让孩子不惧怕作文，甚至乐于写作文，写出一篇篇文采飞扬，独具个性的美文并不是件难事。

在我看来，"作文即语感，作文即故事".教活的作文才能培养生动的人。

儿童的想象力是非常丰富的，儿童具有天生的表达欲望和写作才能。只是，有时候，由于儿童的想法很多，天马行空，表面上看可能会杂乱无章，但是，不要打断他们，不要阻止他们说话，只要经过老师的一番适当的引导，帮助他们对语言进行恰当的组合，无论是写童话，还是写实创作，他们的故事一定让你赞叹不已。

我先来举个三年级课堂上发生的小故事。[见Ppt]

一次上课前，班上一个学生拿一颗糖给我吃，可是由于天太热，这颗糖已经融化了。于是，我便问："宝贝们，这颗糖怎么了？"班上便七嘴八舌地议论开了：有的说

1.这颗糖在伤心地哭泣，用眼泪融化了自己。

2.这颗糖受伤了，它被人打得鼻青脸肿的。

3.这颗糖年纪大了，得了骨质疏松症了。

[互动]让我问问在坐的老师们，你们认为这颗糖怎么了呢？

看来我们在座的各位老师，想象力也是超凡的，但却缺少孩子们的童心。

当时孩子们五花八门的回答，真是完全出乎我的预料。

延伸：[见课件]借此机会，我便对孩子们说：以后请不要伤害桌子，桌子会疼的；不要拿着你们的笔随便给桌子、墙壁动手术，它们也会哇哇大哭的……只是你们看不到，但是，你们可以感觉得到。后来有一次摸底测试，题目是写《教室里的哭泣声》，有好多孩子就写了教室里的桌子、黑板、墙壁、门、灯啦、贴画啦等，让我大开眼界。没想到，我的一次小小的启发，竟能得到如此丰厚的馈赠，还有什么比这更让人开心的呢！

各位老师们，[见课件]其实任何一个问题，延展开了，就是一篇文章。丰富想象，集思广益，延伸引导，口头训练，文章成矣！

除了培养想象力，各位老师可能会疑惑：技法要教吗？其实我个人认为，教孩子写作文不需要教技法，因为所有的技法无非就是两句话：一、启发孩子创想构思能力；二训练孩子语言描写能力。

正如《笑傲江湖》里风清扬老人讲的"独孤九剑",九个总诀式，每个总诀式有三百多种变化，只要理解了总诀式，意念在前，发招在后，让敌人来不及防守，此时便无招胜有招！

我们身为"国文老师",是不是该从中受到启发呢！

举个例子吧，苏教版语文六年级上册第三单元要求写"介绍一种美食"的文章。虽然本人极度讨厌指导孩子写死气沉沉的应试作文，但既然孩子们被逼着写，我就得替他们分忧一下。

怎么分忧呢？我只为孩子们设置了三个想象题。

我设置的第一个想象题是：

[课件]题一：老师最爱吃甜食，尤其是有一道菜特别喜欢，它有一个非常浪漫而富有诗意的名字，叫做"心太软",不知同学们有没有听过，知道的请告诉我这道菜是用什么做的，你觉得它是怎么做出来的？

[互动]让我来问问在座的老师们，你们有人知道吗？

（其实，这里没打算孩子能回答得出来，当然能答出自然更好，这无非就是一个引子，关键的问题在后面呢。）

[课件]"心太软"其实就是"糯米枣",外面是枣子，里面是软软的糯米团，它的心是软的，就像老师我的心一样（笑），于是它具有了这个诗意的名字，请问同学们，你们平时有没有吃过或者见过，名字特别奇怪的食物，可以是诗意的，也可以是有趣的？

[互动]让我现场采访一下在座的老师们，你们有吗？

（当时，大部分孩子都能说出几种食物，我印象最深刻的有两个，一个是"赛螃蟹"[老师们，你们猜这是什么菜？].孩子说，就是南瓜和萝卜切碎了炒在一起！好奇怪的食物，反正我是没吃过。

第二个更好玩，有位孩子说他听说过一道菜叫"我的黑发穿过你的手",所有孩子哈哈大笑，我问他那到底是什么？他说是"海带猪蹄汤".这时候其实大家都了解了。也许是他想出的，也许是他哪个笑话里听来的.，但这无关紧要，重要的是作为老师不应该就此止步，要把它思路的细节部分引导出来。

于是我便问：海带猪蹄汤怎么就"我的黑发穿过你的手"了，你好好形容一下看，那汤具体长什么样？

孩子说，就是那根猪蹄从一碗汤里伸出来，猪脚趾之间穿过几缕细细的海带丝，就象头发一样。

我说，那么喝这个汤的时候，你能想起什么样的画面，比如海带丝除了象头发还象什么？

生：柳枝！

师：竖着的猪蹄还象什么？

生：象座山？

师：好，连起来怎么说？

生：山上飘着柳枝？

师：呵呵，山上可不一定有柳枝哦，不过，我们学校假山旁的池塘边总是柳枝飘飘，你不妨这样说：当我喝到这碗海带猪蹄汤的时候，突然脑海里出现一幅画面，就象是三月里的春风轻轻地拂过池塘边的柳枝！

你看，惟妙惟肖，富有诗意，很有画面感，并且这个画面还十分有趣。（那我的第二个想象题会是什么呢？请看[Ppt]

题二：平时生活中，只要你细心观察，总能看到很多人吃东西都有一些特殊的习惯，比如我如果吃到特别好吃的东西，嘴就会吧咂巴咂几下，而且还特别响，让别人听得见，并且别人还没得吃，我折磨他，让他流口水，你看，这多有趣啊！（笑）

（小孩子让他找别人的优点，他很不情愿，但让他找缺点，那一个个都干劲十足。什么我爷爷喝汤特别大声，我爸爸吃鸡翅膀连骨头也不吐，我妈妈吃完鸭脖子后，还会歪着头，把拇指食指放在嘴里吮呢……啥情况都出来了！）

（过渡：美食有了，画面有了，吃相有了，那怎么开头呢？我设计了第三个想象题）

题三：用"不好啦"造句子，要求后面的结果并不是不好啦，而是很高兴，比如"不好啦，我妈妈今天又烧了我最喜欢吃的臭豆腐","不好啦，爸爸又带了东坡肉回来！"老师们，你们能接着说下去吗？

[课件]老师们， 由以上三个问题，当可敷衍出一篇活灵活现的介绍美食的文章，并且大家写得还都不一样，特别好玩。开篇即可"不好啦，妈妈烧了我最喜欢吃的臭豆腐！"然后介绍臭豆腐的做法，再是臭豆腐的吃法，吃臭豆腐的怂样……

[课件]所以，教作文最有效也最有趣的"技法",便是老师可以设置一些想象题，启发创意，引导细节，文章便可自然生成。当然，这样教作文，最有趣的部分就是，孩子和老师是并驾齐驱的，孩子进步，促使老师进步，老师进步，孩子也跟着进步！

亲爱的老师们，如此教学，作文还难吗？孩子们还怕写吗？这只是本人在作文教学中的一点拙见，谢谢各位的聆听！

演讲稿作文 篇2

文明，是一个被我们说过无数次的词语，它是一个人的灵魂，一举一动都会因这个灵魂的辗转而改变；它也是一个民族的根，民族的兴衰都会在这个根的牵引下徘徊，回旋。

文明是一种修养，它反映了我们的纯洁、谦逊和文化底蕴。有了文明，便有了礼仪；有了文明，便有了道德；有了文明，便有了高尚；有了文明，便有了奉献。

文明，是一种美，飘逸在浮云上；深埋在古垒下，这是一种足以吸引灵魂的美，发自内心的美。也是一种社会的素质。

曾经，我们家乡长阳的街道上，脏乱不堪，没有垃圾桶，人们都把垃圾四处乱扔，整个街上都没有多少人。虽说没有臭味，但特别是以前灯光球场一带，路边的排水沟成了臭水沟，苍蝇在空中飞舞，嗡嗡地唱着响亮的歌，空中混合着阵阵恶臭，让人一阵阵窒息。

但自从政府下发了“创卫生县城”的要求之后，情况变得乐观了，先是那些使臭水沟污染严重的商户全部搬走了，建起了一座商城；然后大街上也悄然建起了一个个形态可爱的.垃圾桶，之后绿化带也围起了一圈白色的长方形护栏，护栏里也种起了养眼的绿色植物，街道也打扫地一尘不染，整个城镇都焕然一新。

文明，简单两字，蕴含的道理可多着了。它并不是一个很大的词，也不是一个很小的词。它只是存在于我们生活的空间中的一个定义。它是代表着一个人的道德修养。并不是说你的文化修养高，你的道德修养就高，你就是文明的。可能一位名牌大学毕业的一位西装革领的人士，并没有拥有文明；也可能一位衣衫褴褛的乞丐，有较高的道德修养，拥有文明 。文明很普通，并没有文章中说的遥不可及，你只要做一件普通的好事，说不定就有文明在参与！

演讲稿作文 篇3

亲爱的老师、同学们：

认识字了以后，才知道当侠女缺点什么，那就是脑子，没文化不行。听我爸爸说，我们家从我太爷爷那辈起，就是文化人，到我爷爷，大伯，不过我爸赶上文革，文化比较的。但他自学成才――八级木匠，听赵本山说也算中级知识分子呢。所以我也好好学习，天天向上。那时候，我总想一口吃个胖子，于是我便偷偷的其姥姥家的厢房力找我三姨上中学的语文书，因为数理化我看不懂。我印象最深的一篇叫《大森林的主人》。不过，那时候还小，只记得作者和猎人从土里扒出来的烤熟的.叫化鸡，每次看到这，我就流口水。

另一篇就是《一碗阳春面》，描写一家人围着饭桌吃一碗阳春面。那时候我总在想，阳春面是我妈做的热汤面吗？如果在放上肉丝就好了。还有一篇看了几遍也没有懂的《狂人日记》，只记得血淋淋的血馒头。那本语文书，我翻来覆去的看了好几遍，因为家里没有条件买课外书。

演讲稿作文 篇4

同学们，老师们：

大家好！

今天我演讲的题目是我爱我的班集体。一个班集体即使一个班的代表，也是一个集体的代表。班级分数看的是平均分，一个班的好坏看的是大家的表现，得流动红旗靠的是我们大家的努力，一个班不是个人的舞台，而是大家的舞台，班级里靠一个人努力不够，要靠大家才行。所以，我们一定要记住：我爱我们的班集体！

马上就要开学校秋季运动会了，秋季运动会是展现班级的体育力量的'，那个班得的奖品多，哪个班就更有光彩，我们一定要为我们班级争光。因为，我们爱我们的班集体！

在这几天当中，同学们都在刻苦练习。跳远的每天练习跳远，跳绳的每天练习跳绳……我也在每天练习，我报了1500米长跑，每天早晨6点半就出去练习跑步，正因为我日复一日的练习，我从原来围着小区草坪跑4圈的累的肚子疼，到现在围着草坪跑5，6圈的没问题。我们只有一个目标，那就是在学校秋季运动会大展风采，成为冠军，为班级争光。因为，我们爱我们的班集体。

谢谢大家，我的演讲完了！

演讲稿作文 篇5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我最喜欢的一句格言是：书籍是人类进步的阶梯。

为什么喜欢这句话呢？因为，书被人们称为“营养品”。对于这个比喻，我觉得十分形象而亲切。

一个国家、一个社会想要富强，离不开的是书籍。如果没有书，那么这个国家、这个社会将是一个落后的国家、落后的社会。 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”没错，不光是国家与社会都离不开书，人类也离不开书。书不仅仅能丰富我们的知识，还能帮助和指导我们的学习。书，陪着我们的先祖走过了千年的春秋，它给我们中华民族带来的不仅是知识与财富，()还有那外人抢不走、学不去的精神文明。书是人类进步的阶梯，这是我们共同认定的真理。我们在这个阶梯上要走的路还有很长，甚至永远也走不完。无论处在什么样的环境中，我们都不能放弃读书，因为放弃读书，就是放弃对真理的`追求。

中国的诗圣杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”从这里就能看出，书与我们的写作能力是息息相关的。我们不但可以在书中积累好词好句，还可以去学习模仿作家的写作方法或技巧，从而领会写作的小窍门。当然，我们要阅读那些有利于我们身心健康的书籍。只有这样，我们才能在这些有益的书的陪伴下健康快乐的成长。

我的演讲完毕，谢谢大家！

演讲稿作文 篇6

亲爱的同学们：

大家好！

一把好剑，少不了磨砺；一块无瑕的玉少不了雕琢，那么我想赢得班之首领——班长的这个这个职位，肯定少不了竞选。尽管有不少人参加竞选，但是我有足够的信心胜任这个职位。

我之所以想要竞选班长这个职位，是因为想成为班级的勤务员；有能力管理好班级；有些信心让班级往更好的方向发展；有方法让班机成为和谐向上的优秀班级。

虽然我有一些小缺点，但我有足够的优势成为班长。

我的成绩虽然不是最好的，但是在往常，我的成绩常居前5名。

我的性格开朗，思想品德优良，乐于助人，尊老爱幼，常去当爱帮助人的小蜜蜂：扶爷爷奶奶过马路；帮买完菜的阿姨、婆婆提东西；帮邻居大嫂照顾小孩；帮图书管理员整理书籍，还有数不清的事例。

我才艺这方面也挺不错：我的歌声清脆甜美，声乐老师常说：“我看你上辈子是百灵鸟吧！天生唱歌的料！好好努力啊！”这不，昨天声乐9级证书刚刚到手。但我很少“眼睛长在头顶上”，因为我知道“人无完人，金无足赤”的道理。唱得比我好的夺得是呢！所以我要多加练习保持谦虚地态度，努力成为优秀的`人！而去年，我代表班级，和学校合唱团参加本市的合唱比赛。

再说说我的钢琴吧！我琴弹得也不错，这学期，我就要考8级了，在学的过程中，我也遇到了不少困难，但我都一一克服了，而我的目标是在六年级考下9级证书。

如果我当选了班长，我会组织成绩优秀的同学，来帮助成绩暂时落后的同学提高成绩，并且提高他们的学习兴趣。

如果我当选了班长，我会经常组织一些对同学、他人有益的小活动，让同学们相处得更融洽，同时也学会如何和人相处。

如果我当选了班长，我会经常组织一些才艺比赛，丰富同学的爱好，让同学们都有一手绝活！

请你们给我投出你们手里拿神圣的一票，让我放手一搏吧！

谢谢大家！

演讲稿作文 篇7

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是江油中学高一15班的邓雯曦，今天我演讲的题目是《红烛颂》。

有一种人，他不是画家，却用五彩的粉笔描绘出了一个又一个孩子斑斓的人生；有一种人，他不是歌唱家，却用柔和的嗓音唱出了一首首动听的歌曲；有一种人，他不是哲学家，却用一句句充满人生哲理的语言打开了我们对这个世界的最初认知。

这就是老师，是带我们遨游知识海洋的船长，是助我们开启人生新篇章的领路人。漫长的求学之路，正是因为有了一个又一个老师的陪伴，才有了如此纷繁的色彩。

在我记忆的长河里，教过我的老师有很多，他们有的慈祥，有的严厉，可无一例外地，他们的眼神中总是充满爱护与关心。这些老师如黑夜中耀眼的星辰，带我一步步走到了今天。然而，迄今为止最让我感动的，却是这样的一位老师。在我上高中之前，我便听学长学姐说起过，江高有一位“蒲大师”对待学生非常严格，很多同学都怕他。虽然他的班上考上名牌大学人数非常多，但我依然在心里默默祈祷：千万不要摊上这样的一个老师！果然，不出所料，他成为了我的高中班主任。蒲老师年过半百，平时很严肃，似乎永远半皱着眉，用锐利的目光审视着自己的学生，像极了他最爱的狼，可再勇猛的狼也是血肉之躯，也会疲惫，也会脆弱，他患有严重的胃病，曾做过三次胃镜检查，可是他仍用瘦削的的身体，扛起无数家长望子成龙的殷切期望，撑起无数学子的清华北大梦。

他有着三十多年的教学经验，视学生如子女，视教育如生命。记得上学期，班上有位外地的同学得了严重的肺炎，情况很危急，需要立刻住院。可千里之外奔波忙碌的父母无法赶来，于是他立即赶到医院，垫付了所有医疗费，在医院苍白的灯光下，他瘦弱的身体被拖成长长的影子守护着那位同学，坚强而又伟岸。老师照顾着他的生活，在那时，他在同学的眼里已不再是严肃的班主任，而是一位伟大的父亲，他狼一般的眼里，却尽是柔和爱护。在那位同学住院期间，他上完课便跑去医院。后来，同学身体状况好转以后，他便每日拿着生物书，去给那位同学补习落下的课程。有时他会匆匆离开让我们去给那位同学讲解，后来我才知道，他只是为了挤出那一点点的时间来照顾他早已白发苍苍的母亲。那时他的眼里不见了狼的锐利，有些疲惫，有些痛惜，可狼的坚韧还在，因为他的亲人还在，他的学生还在。

从开学那天起，蒲老师便一直强调狼性精神，特别是要有狼群一样严明的纪律。而我作为一个从小不受约束的学生，一直没能意识到这一点。直到有一次班会课，我讲小话时偶然抬头，发现蒲老师正注视着我。他没有打断我，更没有一味训斥，而是选择了沉默，选择了留下学生的尊严。

可他那时的眼神早就铭刻在我心里，不能忘怀。母亲的眼神，慈祥而宁静；恋人的眼神，热烈而纯真；而老师的眼神，却夹杂了爱与关怀，炽热与希望，让我在想放纵自己时，却学会了约束。有时，它像柔和的.月光，静静地泻在同学的身上，让几十颗稚嫩的心在一片柔静的氛围中编织美丽的憧憬；有时，它像和煦的春风，给学生送去勇气，送去温馨，送去自尊自强的信心；有时，它像凛冽的风雪，击打磨砺着幼树，只期待来年有似锦繁花绽放；有时，它又如跳跃的火苗，点燃无数探索的思想，无数闪光的青春，无数靓丽的人生。

花儿因雨露的滋润而芬芳，鱼儿因水的包容而得以欢快畅游，我们因老师的呵护才得以不断攀登知识的高峰。我们的好老师，他们是我们人生的领路者，是我们一生的财富。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，面对满怀无私和大爱的老师们，我们无以为报，愿我们每一个人，都能始终心怀感恩，都能勤奋有加，都能用一个美好灿烂的未来来回报我们亲爱的老师们。在这里，请允许我对所有的老师道一声：“老师，您好，老师，您辛苦了！”

谢谢大家！

演讲稿作文 篇8

我从小到大有过许多第一次，我最难忘的是第一次在国旗下演讲。

轮到我们班升旗的前两个星期，老师安排我和龙泉州等六名同学一起主持我们班的第一次升旗仪式。我听了，心里非常高兴。能主持我们班的第一次升旗仪式真是荣幸。为了使我们掌握升旗仪式的程序，学校安排六年级一班的同学辅导我们。他们对我们要求很严格，不但要求我们把演讲稿背得滚瓜烂熟，而且，表情也要做得好。毕竟是第一次，心里紧张，学起来比较难，特别是表情，总是呆呆的，做不好。

升旗那天，天气很冷，可我们还是早早的来到学校做最后的准备。升旗仪式开始了。首先是出旗，旗手和护旗手一起把国旗护送到旗杆下。升国旗，奏国歌！随着国旗的升起时间的推移，我的心里越来越紧张。天气虽然冷，可我却出了一身汗。演讲开始了，我和龙泉州接过话筒，由于紧张，只顾着一直往下背，把“小老师”的'要求忘得一干二净，不知什么时候，我已经回到了原位。

回到教室，老师对我们说：“你们主持得不错，虽然演讲的同学背得很流利，但是像在唱歌，还需要加把劲。”我听了，心里想，主持升旗仪式不是件容易的事，平时看别人在升旗台上讲得那么好，一定是下了很大的功夫。我一定要更加努力，争取下次演讲得更好。