【推荐】责任演讲稿4篇

演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在不断进步的时代，接触并使用演讲稿的人越来越多，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的责任演讲稿4篇，欢迎大家分享。

责任演讲稿 篇1

我演讲的题目是《位卑而克己，谁言匹夫无用》 。这句话上半句脱胎于陆游《病起书怀》一诗中“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”一句，下半句引自清初学者顾炎武之传世名言“天下兴亡，匹夫有责”。于我而言，工作与责任，永远是不能分割的两个整体，工作是责任的载体，责任是工作的要求。是以责任无大小而工作无尊卑，所谓在其位而谋其政。每个人，都应在自己的岗位上，认真的履行自己应尽的责任，无论自己从事的是何种工作。

可能有些疑惑，法院下判决的时候还有直接和间接责任人之分，为何这里，我要说无论，这是否有些严苛？那我们分两方面来说一下。首先我说明一下责任无大小的问题。就拿法院判决来举例子，如果今天甲致人身故，而乙致使人重伤，法律的判决甲杀人偿命而乙十年有期。那么我要问问大家，这种情况，我们能不能说乙一定是比甲高尚的？责任真的有大小吗？以前我们都学过课文，挑战者号航天飞船升空后爆炸，当时的原因是因为什么？点错一位小数点，其实当时年幼的我们并没有仔细的去思考点错小数点这个问题，真的以为像是文章中描述的那样仅仅只是“点错了一位小数点”而已。但是，学过数学的我们仔细想想，点错小数点造成的直接结果是最终运算数值至少相差10倍！就如同你去医院打点滴，大夫把0.9%的生理盐水错写成了9%！懂点医护常识的人都知道，这一针扎在身上，绝对是在拿自己的生命开玩笑。这时候，谁会原谅他的点错小数点？你告诉我这只是小疏忽，不是大是大非？所以说，责任面前，只有负不负责，不分大小与否。

说完责任我们再来说说工作，工作一定有尊卑之分？环卫工人就一定比国家主席低贱？不至于，现在这个社会不会再有人，至少不会在明面上有人鼓吹人分三六九等这样的不尊重人格的言论。人既已不分贵贱，何苦把尊卑上下加之于工作？说坦白，有人抱怨说自己工作很普通，很平凡。其实不过是种逃避责任的借口，他们以为工作平庸就可以无需负责，以为大错不犯就可以小错不断，以为自己即使懈怠消极也没人知道。但他们不知道，或者干脆不去思考自己这种不负责任对于其他的人会造成怎样的影响。人是拥有社会属性的群居动物，我们区别于野兽的地方除了足够聪明之外，更多因为人是自然界中将族群这一概念发展到最高层次的生物。每个人都是多元化的，在社会上的'定位也有所不同，一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，都可能在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风，谁又能肯定，你看似小小的疏忽，所谓“善意”的懈怠是不是对他人的生活，利益乃至人身安全的极端不—负—责—任！我们常说，不以恶小而为之，那么我想说，不管你觉得工作是不是有尊卑上下，在工作中不负责任，那就是为恶。

所以，我希望，所有的人，我身边的朋友们，扪心自问在工作中是不是真的做到了最好，是不是真的有追求更好的自己？有没有做到克己。克己，简单说就是严格要求自己，事无巨细做到更好，责任使命常记于心。人于世间不单为自己而存在，我们为亲人，为朋友，为同事，甚至万万千千个普通的，也许和我们看似毫不相干的“陌生人”担负着责任，古有贩夫走卒尚且心怀天下，而今志比天高我们奈何指李推张。位卑而克己，谁言匹夫无用，与诸君共勉之，谢谢！

责任演讲稿 篇2

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

前几天上音乐课时，老师请学号是“7”的同学回答问题，没有人敢站起来。大家七嘴八舌地议论着，就在老师要大发雷霆的前一秒钟，大家把“替罪羊”推了上来。

其实“替罪羊”并不是7号，而是2号，一场混乱之中，“犯罪嫌疑人”把这个“宝贵”的位置让给了可怜的“替罪羊”。表面上看，不承担责任是减轻了自己的负担，虽然你不用被罚抄，不会听到可怕的怨言，可是别人呢？

“己所不欲，勿施于人”。当你下定决心要把责任推给别人的那一刻起，别人身上就多了一份痛苦。而你呢？在一旁偷着乐吧？用别人的痛苦换来自己的开心，这值得吗？如果你是那只可怜巴巴的“替罪羊”，一定会狠不下心来！

不要把责任推给别人！同学们，哪怕责任是一块多么重的砖头，我们也要顶住它！大不了自己受点苦，有什么关系呢？你把“砖头”压在一个无辜的人身上，就不怕遭遇大家厌恶的眼神，就不怕“替罪羊”恨你一辈子吗？

不要把责任推给别人！同学们，请勇敢地站起来！为自己打造一片美丽的天空！

我的演讲完毕，谢谢大家！

责任演讲稿 篇3

自己的责任，需要自己去担当，去完成。只有当我们担当起了自己的责任时，才能够把事情做好。就像我们学生的责任主要是抓好学习，教师的责任主要是给学生传授知识，警察的责任主要是维护社会治安，而清洁工人的责任主要是打扫卫生……

我们的社会需要负责任的人，只有人人都勇于积极地承担自己的责任，共同把各项工作做好，社会才会进步。一个人想要赢得他人的信任，在他人面前树立起威信，就必须做到四个字--有责任心。马卡连柯曾经说过:“教师的威信首先建立在责任心上。”这句话说得十分正确。一个教师想要在他所教的班上树立威信，想要管理好这个班级，使之成为一个团结向上的班级，那么他自己身为一个教师，就必须担当起教师的责任，对学生的学习以及生活各个方面切实地负起责任，才会让学生相信他，敬佩他，从而在班上建立了一个老师的威信。

有的人肯定会认为:想要做到对工作尽心尽力，一丝不苟地担当起自己的责任是很困难的事，但在世界上就有人做到了。现在由我来讲述一个实例:在日本东京的一个国际大酒店里，来了一位新应聘的服务人员，她找到饭店的负责人，负责人却叫她去打扫厕所。她犹豫了，怎么办?是接受这个工作?还是另谋职业?考虑再三，她决定还是先听听负责人怎么说再作决定。于是，负责人把她带到厕所，并告诉她厕所要清洁得十分干净，特别是马桶要弄得一尘不染，光滑洁白，饭店负责人一边说就一边开始给她做示范，并且最后还从马桶里舀了一碗水喝了下去。她被饭店负责人对工作认真负责的精神所感动了，明白了什么是工作，什么是责任心，于是愉快地接受了这份工作，漂亮地迈出了职业生涯的第一步。在此后的岁月里，她一直勤奋的工作，她所清洗的厕所，一向光洁如新，马桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后来成功成为了日本邮政大臣的野田圣子。正是她那种在工作中追求完美，对自己工作极度负责和勇于担当责任的精神，使她从此踏上了成功之路。她就是我们学习的榜样。

负责任是我们所应当做的，而不负责任不仅是对他人的不尊重，而且还会损害他人利益，甚至还有可能会害人又害己，所以这种损人不利己的事千万不能做。《狼来了》这个故事的主人翁:小男孩，就是因为不负责任地乱喊乱叫，才造成在最后让自己也被狼吃掉了的结局。

责任重于泰山，只有勇于承担自己的责任的人才会受到人们的尊重和爱戴，才会使自己走向成功。而一个不负责任的人在人们的眼中却比一颗沙粒还要渺小和可悲，必将受到人们的谴责，也注定会使自己走向失败。

担当责任是我们每一个公民应该做且必须做到的事，只有每一个人都勇于承担自己的责任，我们整个社会的明天才会变得更加美好!

责任演讲稿 篇4

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！

我是来自漫江的晏连红，今天我演讲的题目是《教师的爱与责任》

什么是爱？什么是责任？大爱无痕，更确切的说爱是一份深深的责任，我不敢说自己肩负着未来、肩负着使命之类的责任，但是作为一名普通的教师，我知道不管是出于道德规范、还是为人师表的榜样，在危险来临之际，我不会像“范跑跑”一样丢下自己的学生而自己逃之夭夭。

有人说爱是一种奉献，但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。这种责任就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。

爱与责任，相得益彰是师德的灵魂。古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，浇灌希望的种子，开启孩子的心智，书写人生的真理。我自豪，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业；我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求！

俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子捧在手心，而是要把学生装在心里，对他们的成长倾注全部的心血，关注学生的一举一动；孩子生病时用自己的一颗真心呵护他。有这样一个女学生，父母离异，她跟着父亲生活，父亲整天不管她，每次作业都不能及时完成，我平时注意关心她。在她生日那天，我对全班同学说：“今天是李心的生日，我们祝她生日快乐，学习进步，让我们唱《祝你生日快乐》！”热情的歌声响起来了，我注意到她的脸上涨得通红，我想她一定受到很大触动。后来在她的一篇作文《我敬佩的一个人》中，我见到这样一段话：“晏老师你真好，可能我的爸爸妈妈早已不知道我的生日是哪天了，可是你却把我的生日放在心上，并且与班上59个同学和我过了一个难忘的生日，我知道你的付出是为了我的成长。我一辈子也不会忘记您。”读着这段话，我的心震颤了。我给学生的不是什么了不起的礼物，只是一句真诚的祝福，但这区区小事一下子就把老师与学生的关系拉近了。后来，通过多次家访和该生的暗自努力，这位学生终于赶上来了，期末考试语数成绩都在中等以上。

我自豪，我是一名小学教师。童年时代，我最敬佩的人是老师。记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的的工程师———用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。我自豪，我是一名中国教师；我自豪我是一名青年教师；我自豪，我是一名小学教师；当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多么激动，多么的自豪。然而，俗话说的好：最后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题，答案，灵感来了便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。有时自己的孩子生病也不能陪在身边。有一次儿子得手足口病在南昌住院，但我仍然坚持在工作岗位。这一切都是为了学生，因为我是一名教师。

师者，传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向？？苏霍姆林斯基说：“倾注于儿童的爱是我一生中最重要的事。”曾有人把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想，如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。无水之鱼，其景何惨！“一日为师，终生为父”，站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。所以，教师在学生面前应是导师，应是慈母，应是朋友。

给导师般的厚爱——多一点教导和激励，多一点严格和期待，多一点训练和督促，多一点召唤和鞭策；给学生以慈母般的仁爱，多一点信任和搀扶，多一点温暖和体贴，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和鼓励；给学生以朋友般的挚爱——多一点平等和尊重，多一点帮助和支持，多一点理解和关心，多一点肯定和赞赏。只有这样，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮；愿把关爱，溶入生命的河流；愿把奉献，织成洁白的羽衣。让我把爱心、细心、耐心和责任心，穿越荆棘，弥漫花香，撒播在坚定的教师生涯！