优选教授讲座心得体会三篇大纲

篇一：听教授讲座心得体会

20xx年8月21日，我非常荣幸的聆听了来自佛山市教授精彩的讲座，长达三个小时的讲座，听起来毫无累感，相反，我从中受益匪浅，甚有“听君一席话，胜读十年书”之感。通过这次学习，我对教育教学工作有了新的认识，而且从中也领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧。以下便是使我印象最深刻的：

一，我从教授口中得知的“牛人”

“牛人”对于我的理解是不甘平庸，努力向更高更险的山峰攀登，才能欣赏到更美好的风景。正如不想当将军的士兵不是好士兵。教授向我们介绍的“牛人”也正是经历了完美的蜕变，然后才得到了应有的成绩。他从最初的英语口语老师到班主任，再到备课组长，接着到教高三，然后到教奥数班等。这一次又一次的自我挑战不正是值得我们每一位教育工作者学习吗？

学无止境，每一位教师都要保持一颗终身学习的心态，然后永远不要自甘平庸，努力的踮起脚摘美味的水果。

二，一生只做一件事

当教授讲到台湾那位生物教师与他的蝴蝶标本时，我除了震惊更多的是敬佩。他只是一名普通的生物教师，但却有着滴水穿石之毅力，一生都尽心尽力的倾注于他所喜爱的蝴蝶标本，以至于最终获得了台湾最大的蝴蝶标本博物馆。

不忘初心，方得始终。这位平凡而伟大的灵魂工程师深深感染了我，让我更加坚定地相信教育之路是平凡而伟大的。只要你不抛弃不放弃，努力的坚持，一定会有巨大的收获。 三，关爱学生

“像关心自己的小孩一样关心学生，像教育自己的小孩一样教育学生。”这是石门第一任校长李景宗先生的言论。在此之前，我并不明白爱生如子是一种何等的心态，现在我有些明白了。每个孩子都需要归属感，记得教授讲到学期结束，所有的孩子都喝到了以为老师亲手煲的鸡汤。我感动了，感动的是这位教师竟做到了如此境界，而让我们望尘莫及。因此我学到了永远不要让教师的光环蒙蔽了你的双眼，教师并不是高高在上的，他的价值体现在学生身上。一个教师是否是成功的，在于它的学生是否有所成就。我想这就是十年树木，百年树人的道理吧。

教授所讲我获得了许多也明白了许多，我相信事在人为，只要你想把一件事做好，并努力不懈的朝着那个目标奋斗，总有一天你会收获到意外的惊喜。因为你的心在哪里，你的感情就在哪里；你的心在哪里，你的机会就在哪里。

王白雪 20xx,8,21

篇二：听王敏勤教授讲座之心得体会2

我们有幸听到王敏勤教授的两场讲座，分别是“义务教育如何把握课标和教材”和“怎样成为特色教师”。听说王教授年前住院，过年的时候也没有休息，开学后又及时给我们这些急需“营养”的教师培训，老人的境界真的让我们感动不已。 这次培训我感触最深的有三点：

其一，态度决定高度。讲座中，王教授问了这样一个问题：什么是课程标准？问题出来以后王教授让每位老师分别写出自己的理解，2分钟后出示了答案，老师自己对照，结果没有人能写准确。这是一个很基本的问题，老师们每天都在谈课标，说课标，可是我们自己都不知道什么才是真正的课标，这样的状态怎么可以？！听完这个问题，我就在反思自己，为什么课堂效率不高？为什么成绩不行？原因就在于一个态度：总是想当然的认为自己很清楚的事情其实并不理解其实质，也没有做过深入的研究，甚至是不假思索。在课堂上，对于一些细节性问题，感觉自己潜意识里明白，就不再跟学生拿到桌面上来讲，其实学生或许不理解，而我们也不能从孩子能够接受的角度合理恰当的表达，这样就导致部分学生对知识点不能掌握，进而影响学生前后知识的衔接和整体脉络的形成。如此态度之下，本无高度可言！

其二，怎样说教材？从去年的秋天来到普育，我已经有了三次说教材的经历，从最初的一知半解到慢慢对说教材认识的深入，每一次的准备，都有不一样的收获，那是一种带着希望的成长。王教授指出了我们前段说教材存在的问题：

1、对课程目标重视不够；

2、说内容标准不够具体；

3、对编者的解读材料和编写意图重视不够；

4、教学建议和评价建议不完整；

5、缺乏课程资源的开发利用；

6、时间短，展不开。

针对这些问题，本着发展并完善的态度，王教授又解释了修订后的说教材内容：

1、说课程目标；

2、说内容标准；

3、说使用版本教材的特点和内容结构；

4、说知识和技能的立体式整合；

5、说教学建议；

6、说评价建议（新增）；

7、说课程资源的开发与利用（新增）

说教材已经不再是一项新兴的辅教手段，而是作为教师的达标检测逐步提到课改的日程上来，各地各学校的说教材都在从探索到成长，有幸的是，我们普育的的.说教材已经走在了前面，在这么多优秀的同事面前，我会更为积极地学习和进步。

其三，抓住学生的志趣。王教授的一句话点名了教育的本质，老人家说，减负并没有激发学生学习的愿望，可一旦形成了“志趣”,学习就成了“挡不住的诱惑”。经历了十几年的寒窗苦读，考上大学的那一刻，多少学子如释重负，大学没有太重的课业负担，可为什么还是不愿意学习呢？其本质就是没有内在的学习动机，没有学习的“志”和“趣”。可是，学生的志趣从何而来？这就是需要我们老师下功夫的地方了，联系到我们的小组合作，这实质上就是把课堂交给学生，让孩子成为探索知识的主人，而不是机械的由老师牵着鼻子走，“填鸭式’的教学只会让孩子产生对课堂的厌烦和恐惧，更不用谈喜欢学习了！教师如何创设一个轻松的学习环境，如何把抽象的教材转化成孩子喜欢接受的生活实际，如何在小组合作中适度点拨，恰到好处的赏识评价，是从根本上提高课堂效率的关键所在。

普育是一个大熔炉，要么变成钢，要么变成汽。没有资历，但我有进取的态度；没有成绩，但我有奋斗的决心；没有战略，但我有成长的希望！亲爱的普育，相信我，会用自己的努力向你汇报成绩！

篇三：学科讲座心得体会

朱真才，肖兴明，刘同冈和李威四位教授讲了机械工程学科的现状及前沿发展，学科研究方向，重大项目研究方向，中国矿业大学机电学院的学科科研现状。通过听他们的讲座，我对我们机械工程专业的研究方向及未来发展方向有了个系统和比较深入的了解，再也不是过去模糊的概念了。

就内涵来讲，机械工程学科是研究机械系统和产品的性能、设计及制造的理论、方法和技术的科学，包括机械学和制造学两大领域。机械学是研究机械结构和系统性能及其设计理论与方法的科学，包括制造过程及机械系统所涉及的机构学、传动学、动力学、强度学、摩擦学、设计学、仿生机械学、微纳机械学及界面机械学等。

就研究现状来讲，近些年来机械工程基础研究领域取得了一系列突出进展和原创性成果，为我国机械工程和经济建设提供了大批新理论、新技术和新方法，在国内外产生了重要影响，有的领域已在国际学术界占有一席之地。例如，清华温诗铸教授等提出了薄膜润滑概念，发明了纳米薄膜测量技术；燕山大学黄真教授提出少了自由度并联机构综合的普适性方法和通用自由度计算公式；重大彭东林教授发明了时栅位移传感器及其测试系统，是精密测量领域少见的原创成果；武汉理工华林教授提出了环件轧制咬入孔型、塑性锻透和刚性稳定力学模型。 虽然我国科技工作者已经取得了大量成果，但机械工程学科在国际上总体还处于落后地位。未来制造业发展总趋势是全球化、信息化、绿色化、知识化和极端化。制造技术的发展总趋势是基于资源节约和环境保护基础上的数字网络化、高效精确化、智能集成化及制造极端化。许多高新技术我国尚未掌握，许多重大装备我国不能自主设计制造，缺乏自主创新能力。同时，我国的国情也对我们学科发展有很大的影响。经济快速持续增长，但资源、环境压力增大。经济的快速持续增长对能源资源的需求明显加大，而我国人均资源不足。另外，粗放型的经济增长方式造成能源资源消耗过多，环境污染严重，主要污染物排放量已超过环境承载能力。国际贸易快速增长，但贸易结构和增长方式亟待优化。当前我国贸易仍以数量增长为主，走的也是规模扩张之路，出口产品主要是劳动密集、低附加值产品，付出的资源、环境代价过大，难以为继。因经济增长过渡依赖出口，造成人民币流动性过大，增加了升值压力，且不断面临贸易摩擦。

作为当代机械专业的大学生，我们要牢牢把握住未来机械工程技术发展的五大趋势：绿色、智能、超常、融合、服务。

这就要求我们，运用新的制造资源和基础理论发掘新的制造原理与方法——发展新概念产品。从多尺度演变及其界面效应传递的角度探索零件几何结构与物理性能的高精度调控原理与方法——发展高效、高品质制造技术。以系统科学的视野研究复杂制造过程和装备的集成科学——拓展装备设计理论。以信息流通全局监控为基本线索实现制造与服役过程精确调控——实现智能化制造。制造过程和产品更多体现和谐世界的目标与追求——实现人造系统与自然世界的和谐相容，提升人类生活品质。

我们机械专业的学科研究方向主要有：机械设计及理论，机械制造及其自动化，机械电子工程，车辆工程，微机电工程，我们要根据自己的爱好及个人能力选择合适的方向，以求最好的发展个人的未来。

本专业的重大项目研究方向包括：复杂机电系统的功能原理与集成科学，高性能零件/构件的精密制造，微/纳制造科学与技术，生物制造与仿生制造科学，零件与结构的失效与安全服役科学。

目前我们学校的机电学院的科研现状：

① 机械设计及理论国家重点学科

② 机械工程江苏省一级学科国家重点学科培育建设点

③ 机械工程江苏省一级学科重点学科

④ 机械工程江苏省优势学科平台建设学科

⑤ 机械工程博士后科研流动站

⑥ 机械工程一级学科博士点

⑦ 仪器科学技术一级学科硕士点

⑧ 机械工程、仪器仪表2个专业学位点。

科研项目：近几年来学院承担科研项目396项，纵向科研经费4612万元。企业委托科研项目336项，项目经费11531万元。国家自然科学基金项目33项， sci论文78篇，ei论文293篇。获得发明专利68项

典型科研项目：

（1）采掘装备遥控关键技术，国家863重点资助项目

（2）薄煤层半煤岩掘进机关键技术研究 ，国家863重大项目

（3）极薄煤层钻式采煤机关键技术与装备，国家863重大项目

（4）采煤机工作可靠性监控技术，国家863重大项目

极端煤层条件的无人采掘装备制造关键基础理论 973

科研获奖：近年来获得国家科学技术进步奖二等奖2项，国家技术发明奖二等奖2项，省部级奖35项。

典型科研获奖项目：

（1）煤矿井下运输系统安全保障关键技术与装备，国家技术发明奖二等奖 ，2011

（2）矿用悬浮液压支柱技术及应用，国家技术发明奖二等奖 ，2011

（3）大型矿山提升装备关键技术及应用 ，国家科学技术进步奖二等奖，2010

（4）特厚煤层安全开采关键装备及自动化技术 ，国家科学技术进步奖二等奖，2010 特色优势：

① 工程摩擦学理论及应用

② 煤矿井下工作面装备设计与制造

③ 矿山装备状态监测与生产安全保障技术

④ 大型矿山提升及运输装备关键技术

⑤ 井下救灾装备研究

⑥ 煤矿井下特种车辆及高效辅助运输系统研究。