让孩子感受到了接纳教学心得体会

切水果的时候，我在想，每一次情绪激烈的背后，都有一个看不到的手在掌控我们。为什么我必须要求孩子道歉呢？在我学习了“亲密之旅”后，我深刻体会到遇事先为自己做得不妥当的部分道歉的好处，这能帮助对方情绪的脑安全下来，进一步更加有效地解决问题。所以我巴不得孩子也能用好道歉这个工具。

其实针对这个事情本身，孩子道歉不道歉，对我根本不重要，我好像更期待她能掌握道歉这个礼节，这个工具，养成道歉的习惯。那既然我的深层需要是帮助孩子养成道歉不难的习惯，我应该为这个习惯付出更多的时间，给她练习的机会，让她慢慢地从不习惯，再到习惯。

这不是我一次使出多大力气就能达到的效果。如果道歉这事儿让孩子产生了强烈的逼迫感和逆反感，那我想我的深层需求就更加难以满足。况且孩子的年龄还很小，我从心理学的角度给她讲一些道歉的意义和好处，她也不能明白。

当我看到这个工程不是靠我一次努力就能完成的时候，我把我刚才必须要得到道歉的期待又降低了一些，调整为“我主动去和女儿开个玩笑，她愿意同我一起欢乐一下，大家都先缓和一下气氛，忘掉刚才的不愉快”就好。道歉的事先放一边。

女儿平时在家最喜欢的动作就是把头钻到我的衣服里，模仿她要出生的样子，每次这个瞬间，我们都特别能感受到彼此的爱。于是我把水果端过去，问她：“我们钻个肚肚吧？”

“好啊好啊！”女儿蹭地一下钻到我的衣服里，用萌萌的眼神透过我的衣领望着我，撒娇地说了一声：“妈妈，对不起～宝宝不太习惯这么说。以后妈妈多提醒宝宝，慢慢地宝宝就记住了。”

哇哦，情绪的脑安全了，果然没有什么穿越不了的矛盾！原本我已经放下了我的期待，没想到当孩子感受到了接纳，竟然愿意马上跟我道歉，并且希望我以后能多多提醒她。于是这个事情，就这样圆满地结束了。