实用的活动方案[经典]
为了确保事情或工作扎实开展,就不得不需要事先制定方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编整理的活动方案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
一、指导思想
为了迎接校园文化艺术节的'到来,丰富校园文化生活,培养和挖掘我校文艺人才,展示我校同学们的艺术才华和精神风貌,学校决定举办“我是大歌星”校园歌手比赛。现将有关事项通知如下:
二、比赛时间
5月8号上午10:00,一、二年级选手比赛;
5月8号下午3:00,三、四年级选手比赛;
5月9号上午10:00,五年级选手比赛。
三、比赛地点
汶源讲堂
四、参赛形式
演唱形式不限,独唱、合唱均可。
五、评分标准
1.歌曲内容健康向上,形式活泼;(1分)
2.音色明亮,有较好的音质,音调、唱词准确,吐字清新;(3分)
3.理解歌曲内涵,恰当把握旋律节奏,歌曲处理及动作设计到位;(3分)
4.具有一定的演唱技巧,综合素质佳;(2分)
5.歌手仪表端庄,仪态自然,服装整洁。(1分)
六、评委
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七、计分员
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八、评奖方式
1.打分采用十分制,评委现场打分;
2.按级部评选出“校园小歌手”一等奖3名、二等奖4名、三等奖3名,并按规定计入班级量化积分。
九、其他要求
1.参赛顺序由各级部抽签决定,于5月7日上午大课间交到音乐组办公室;
2.每位参赛选手必须自备歌曲伴奏。服装、化妆自行准备;
3.参赛选手必须按时到场,服从组织者的安排,否则视为弃权;
4.各级部准备一名主持人播报本组节目。
活动方案 篇2
一、地点:选择靶场前池塘边的一小段或池塘下面的一角作为垒堤霸的地方。
进行过程:1、事先由参加过抗洪的解放军战士介绍并示范构筑堤墙的方法和要求,接着各小队在他们手把手的`指导下,进行练习尝试,等到基本上都掌握了,再开始正式的比赛。
2、比赛以小队为单位,每个小队发麻袋包十只,铁锹二把,木桩三根,木锒头一把,扁担或扛棒一根,畚箕一对,并事先用白线划好构筑抗洪大堤的位置。发令后,模似战斗开始,各小队从规定的地方挖土,装袋,背运或挑扛,或采取接力的方式,把麻袋运到江堤上,与此同时,身强力壮的队员可扛着木桩及工具把桩打下夯实,接着垒起抗洪的堤墙,先完成任务并且质量符合要求的小队为胜。
3、由解放军战士当评委,赛后讲评打分。
二、
利用营内水泥场地,在地上画10个同样大小的圆圈并编上号码,代表决口和管漏,再在外面画一个大大的圆圈,圈外分散站10个小队,当抗洪军民;大圈内小圈外的空间,设5至8人胸前贴“洪水”标语,当追拍者,并且在地上放着许多“生死牌”。
活动开始,主持人说:“同志们,洪水冲垮了大堤,出现了许多决口和管漏,形势危急,冲啊!”各队队员首先要勇敢地冲进大圈内夺得“生死牌”顺利地逃出圈,不被“洪水”追拍到。这才算考验合格,取得救灾的资格!(要是被拍及,则算被洪水吞噬。失误者只能在大圈外协助本小队装土)接着,可用“生死牌”换上一袋土背着,从大圈外出发,冲进自己小队的小圆圈,将袋垒在圈线上,之后再跑出去背袋堵决口,在这个过程中,谁要是被追拍上,也算牺牲。最后,将本小队的决口堵好(即用袋围成一圈)就算完成任务。先完成质量好,表现勇敢顽强的小队为抗洪英雄小队。
活动方案 篇3
一、活动目的:
“小青蛙跳荷叶”是班内学生接力的方式进行跳跃“荷叶”的游戏。通过这个活动,让学生感受到团结就是力量。通过学生的跳跃培养学生的'平衡和协调能力。
二、活动对象:
一年级全体学生。
三、活动安排:
时间:11月份第三周周四下午课外活动。
地点:涌泉广场
四、活动准备:
每班准备1个气球和圆形的硬纸板10个,直径20厘米。
五、活动流程:
1.活动安全:提前布置好场地,保证学生安全。
2.老师宣布活动规则。
(1)手抱气球,不能越线(纸板)接力,不能跳出“荷叶”外。
(2)如果不能一下跳到“荷叶”上,可以重新再跳。
(3)必须双脚起跳,双脚落地。
(4)6个班同时完成,最先完成的为胜利。
3.各班2个老师先进行示范。
4.宣布活动开始,各班老师关注学生的纪律和安全。
5.活动小结:根据活动的结果给班级颁奖。
活动方案 篇4
(一)活动名称:
到虎英公园郊游
(二)活动主持者:
园长、教师、家委会委员
(三)活动对象:
大班幼儿及家长、教师
(四)活动时间:
3月17日星期五上午
(五)活动地点:
虎英公园
(六)活动目标:
1、激发幼儿运用不同的感官感知与探索周围的自然环境,感受到周围自然环境的客观存在。
2、通过让幼儿观察周围环境,让幼儿能感受到自然环境的美,并喜欢周围环境。
3、开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识。
4、为父母和孩子有创设一个情感交流的机会,增进家长与小朋友之间的亲子感情。
5、通过郊游活动拉近幼儿园与家庭的距离,使家庭与幼儿园的教育融入到一起去。
(七)活动准备
1、活动前通知家长做好准备,给孩子穿上园服,带一套衣服、毛巾、帽子及去游玩所需的物品,自带饮用水等。
2、准备好幼儿来园、离园登记表,郊游时所需的纸巾、药品……等等。
3、为每一位家长准备一个装垃圾的袋子。
4、教师提前一周把去郊游的日期及安排告诉家长。
(八)活动的具体步骤与过程
1、家长来园集中。做好登记工作,让每位家长都把当天所使用的手机号码写下来。发给家长每人一张郊游须知。
2、家长到齐后,向家长讲述特别要注意配合的`地方:A、一定要注意幼儿的安全,防止走失,不要让幼儿去池塘或水池边玩。B、全部家长到达目的地后,跟着本班老师,不要自已走开了,统一进园。c、进园后,要听老师及导游的安排。D、下午的上车时间是3:30,家长一定要准时到出口外坐车。并且记好老师及园领导的电话号码,有事记得打电话给我们。
3、准备上车,家长进行分组,让家长记住自已在哪一辆车、跟着哪个老师。
4、上车。车上进行爱护环境,保护环境的教育。
5、到达目的地后组织家长进园并再一次统计人数。
6、参观园内的名人雕塑,并请一位家长来向大家讲解。
7、休息时间,让幼儿与家长们坐一起与同伴们分享自己带来的食物,家长指导幼儿把垃圾放到垃圾筒里或放在垃圾袋里,不要随地乱丢。
8、开展爱护环境,从我做起的活动,大家一起把虎英公园草地上的垃圾捡干净。
9、集合准备上车。
10、返回幼儿园。
11、家长登记好离园时间后,离园。
12、郊游活动结束。
(九)后续活动
1、语言活动:讲述一位名人的故事,由家长当评委,对每一个孩子的表现进行评价。
2、绘画活动:大组画,教师、幼儿及家长一起画“美丽的虎英公园”。
3、想象活动:教师、家长鼓励幼儿大胆地想象,“未来的虎英公园会是什么样子”。
4、家庭活动:多带孩子到大自然中去,让孩子多观察,多说一说自己看到的,家长适当的向孩子讲解。
(十)活动的效果及评价