【精选】活动方案模板合集4篇

为了确保工作或事情能高效地开展，通常会被要求事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的活动方案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动方案 篇1

活动目的：

1、20xx年第六届全国校园诗会在我校举办，积累经验，扩大影响。

2. 鼓励和弘扬校园文学原创精神，展现诗歌魅力，营造诗意校园、书香校园，繁荣校园文化。

3.人文引领，文理并重。通过校园诗会激发全体师生对祖国优秀文化的热爱，把培养和造既有民族情怀又有国际视野，爱生活、会学习、能自治、懂合作、善思辨、求真理的时代精英。

活动主题：

组织机构：

活动时间：

活动对象：

活动流程：

一、营造氛围

时间：10——11月

在全校范围内宣传，鼓励师生进行诗歌创作，吟诵。

宣传载体：方案张贴到班级（语文老师）

楼层张贴海报（曦瑾诗社）

LED屏标语（教务处）

二、作品筛选

时间：11月下旬

按照相关主题分门别类，集结成册。

三、节目编排

时间：12月上旬

各年级对上报的`诗会节目初选，并进行编排指导。诗会节目控制在15个左右，各年级筛选时视节目情况可加整合。作品配乐提前交给高一年级杨潇潇老师、高二年级穆姣姣老师。

四、校园诗会

时间：12月中旬

地点：报告厅

1.诗路花语声【学生原创诗歌朗诵】

诗会按照不同主题，设置几个板块，比如说梦想领航、青春絮语、爱的心语、咏史怀古等。可以采取个人朗诵、集体朗诵等多种朗诵形式，或者诗剧、课本剧形式皆可。鼓励配以音乐、服装。

展示时间两小时以内，单个节目控制在5到8分钟，节目数量控制在15个左右，朗诵中穿插舞蹈、器乐，形式可丰富多样。

2.教师原创诗歌朗诵

教师朗诵穿插于学生表演之中。

3、诗魁傲群芳【诗歌竞答赛】

主持人给出诗题或诗句、诗歌相关知识，观众同学背出诗文或作答，此项为有奖问答。

4、点评、总结

五、诗集编印

将诗会展演的作品和前期初选的作品按照主题编印成册。

六、校园电视台播出

将诗会展演视频剪辑成50分钟的校园诗会专辑，在晚自习期间通过校园电视台播出，让全体同学感受诗歌之美，扩大诗会影响。

活动方案 篇2

一、活动主题

团结互助，增进友谊

二、活动目的

本次秋游活动，在领略景色优美的同时，促进员工间的交流，营造和谐融洽的氛围，丰富员工们的户外生活，陶冶情操

三、活动时间

20xx年12月14日或12月21日（暂定）

四、活动地点

大夫山

五、活动人员

正派全体人员

六、路线

文登530km泰安79km曲阜77km平邑110km临沂79km沂水420km文登7：00文登出发12：00中途就餐14：00到达汉庭快捷酒店岱庙店15：00城区就近游览17：30用晚餐2：00（15日）徒步登山看日出6：00到达宾馆用早餐10：30启程去曲阜11：30在曲阜用午餐12：00游览三孔16：30启程去平邑17：00在平邑沂蒙山商务宾馆入住、用晚餐8：00（16日）游览天宇自然博物馆9：00启程去临沂10：30到达临沂游览王羲之故居11：30在临沂用午餐12：30启程到沂水14：00游览沂水地下大峡谷或天上王城景区17：00用餐16：00返文21：00抵达文登

七、分工

陈a：负责组织、协调行程安排、酒店、景点、就餐及人员分工等

于a：财务记账、车上用品（零食、水、纸、垃圾袋等）和登山用品的准备工作

王a：驾驶、登山安全工作、车上用品和登山用品的准备工作

吴a：照相、辅助驾驶、登山安全工作

八、温馨提示

济南：14日晴，15℃~26℃；泰安：14日晴，15日晴，14℃~26℃；临沂：多云转晴，15℃~26℃

九、注意事项

1、安全第一。泰山阶梯较窄，切记做到：看景不走路，走路不看景。

2、登山衣着。应符合保暖、保护、舒适的.原则，建议带一件长袖T恤及较厚的秋装（最好位运动服）。

3、建议穿着轻型登山鞋，透气好、鞋底摩擦大的那种。

4、遮阳帽和防晒霜。山上风大及阳光紫外线较强，登山前应做好准备。

5、登山用具。如有拄杖可以带上，另夜间登山时需带必要的食物及水。

6、此次行程较紧凑，如有时间就抓紧休息。

7、行动请听从安排，保持通讯畅通，避免掉队。

活动方案 篇3

一、活动目的

为了给学生提供更多表现自我的舞台，充分展现个性与才能，使学生体验成功，增加自信，对学生进行多元评价，从而增进学生身心健康***发展，特举行广场路小学第二届“校园达人秀”，鼓励学生“做最好的自己”。

二、活动主题：寻求梦想，秀出绝活，展现个性

三、活动口号：只要你敢show，达人就是you

四、活动对象：广场路小学全体学生（以个人或组合为单位，一组人数不超过十人。）

五、活动内容

所谓“达人”指是在某一领域非常专业、出类拔萃的人物，指在某方面很精通的人及某方面的高手。本次活动分常规项目和非常规项目等两大类（详见参考内容）。

六、活动时间

第一阶段：宣传造势【3/9——3/22】

利用晨会时间进行活动宣传，利用橱窗海报为活动造势，修建活动氛围，让学生了解达人秀的`意义与内容及规则。

第二阶段：各类项目评比【3/23——4/30】

（一）常规项目评比【3/23——4/19】

1、艺术表演类（音乐）（详见附页1）

2、艺术作品类（美术）（详见附页2）

（二）非常规项目评比【4/20——4/30】

1、班级评及年段海选

各个班级同学根据本身特长和爱好，报名参加班级与年段或校级海选，每个年级选出3名“年段达人”参加全校“广小达人秀”总决赛。年段海选评委组成员为各年段长、科任老师、家长与学生代表组成。实行年段互评原则，即一、二年级互评，三、四年级互评，五、六年级互评。

2、全校总决赛【5/4——5/10】

举行“广小达人秀”非常规项目专场总决赛，现场秀绝活，由评审团（教师、学生、家长）现场评选。

第三阶段：“广小达人”展现【5/11——5/17】

展现活动分为现场汇报演出及作品展。

评比内容：

一、常规项目：

（一）艺术表演类

1、集体项目：合唱、合奏、群诵、课本剧或校园剧。

2、个体项目：独唱、双人舞或独舞、器乐独奏。

（二）艺术作品类：绘画、书法、篆刻、摄影、剪纸、设计、立体造型、动漫等。

二、非常规类项目

（一）科技类

1．魔术、魔方拼图现场秀；

2．自创发明科技作品现场秀；

3．超强记忆力现场秀等 。

（二）生活类

1．穿针引线（一分钟内穿针线，以穿好针线的量为评比标准）

2．比赛削苹果，规定时间内谁的苹果皮长而不断。

3、手工制作

4、插花等

（三）趣味体育类

1．转呼啦圈、踢毽子、垫乒乓球、投篮、仰卧起坐、俯卧撑等（在规定时间内一个数多的取胜）

2．跳绳（花样跳绳、组合跳绳）、花样溜溜球、毽子花样、旋转篮球等

（四）其他

略。

活动方案 篇4

为进一步加强教学常规管理，为学生提供一次展示自己的机会，树立学习的榜样，营造开放的教学管理氛围,搭建教师间交流与借鉴的平台，不断提高学生作业的书写水平和规范意识，进—步提高我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对书本，作业本的保护意识，特举行一次小学生作业展评活动，具体要求如下：

一、活动时间： 20xx年5月18日 下午

活动地点：

二、活动要求

1、课堂作业： 一至六年级每班语文、数学、英语各上交20本作业。

三、评比标准

1、作业本封面整洁（2分）

2、作业书写规范、整洁、字体美观大方（2分）

3、作业准确率高，至少要有本学期三分之二的作业（3分）

4、教师批改及时，批改符号规范，评语书写规则、美观。教师评价语言适度，有激励作用。有特色。能体现师生互评，评价能体现现代评价理念。（3分）

四、评比办法：

各年级分别按语文、数学、英语单科设奖 。各科奖励第一名、第二名、第三名。

五、评审小组：

1、学生组：各班推荐5名优秀学生代表

2、教师组：

小学生作业展评活动总结

为全面落实新的教学理念，推动全校学生整体作业质量的`提高，提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，教导处于20xx年5月18日在全校开展了以“科学设计，规范书写，多元评价”为主题的学生作业展评活动。

本次作业展评体现出有以下优点：

全体教师按时到位共同参与展评，全体班主任教师能够精心组织，作业摆放整齐，在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与

情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。

本次作业展评体现出以下不足：

1、语文学科在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁，个别教师批改不够细致，有误批现象，如：学生书写的错字没有及时纠正，有的学生书写没有达到写字要求 ，没有做到书写规范、端正、整洁。

2、作文作业个别教师批改不够详细，如错字只批无改，无评语只有等级评价和批改日期，语句不通顺有批无改。个别学生的作文篇幅过于简短，希望教师要加强习作前指导。

3、数学学科个别教师有批无改，英语书写不规范。 以上不足，今后要加以改进或提高。学生作业是综合能力的体现，希望教师要有统一的要求，做到科学布置作业，作业量要适当，装订工整、规范，批阅要详细，批语要亲切，评价手段要独具匠心，要求实，具有针对性和时效性，使学生高兴，家长满意。