幼儿游戏活动方案(合集15篇)
为了确保工作或事情能高效地开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编帮大家整理的幼儿游戏活动方案,欢迎阅读与收藏。
幼儿游戏活动方案1
活动功能:
锻炼手的控制力,发展幼儿的.发散性思维及专注力。
活动材料:
一杯水,一个矿泉水瓶,一把剪刀,一张硬壳纸,胶带
活动过程:
1、家长拿出游戏用的材料,一一介绍给幼儿。
2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里,倒的过程中不能洒出水来。
3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。
提示:杯子的口径要稍稍大一点,当不借助工具时,直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次,家长可以引导幼儿尝试多种道具,当幼儿想拿身边的其他材料帮助时,也可以。
幼儿游戏活动方案2
孩子在入园前,可谓是家里的小皇帝、小公主。入园后,他们面对的是一个全新、陌生的环境。在入园初期,难免会哭闹,喊着要妈妈、、、、、、、、
每个学期的开始新生班的教师该怎么做呢?根据以往经验,切实抓好新生班幼儿入园所需经过的熟悉期、适应期这两个关键期环节,采取亲子活动、师生游戏等相应的`措施,使得孩子们很快就适应新的环境,顺利度过入园关。
一、活动目标:
1、在家长的陪伴下,引导幼儿初步熟悉幼儿园环境、老师及同伴。
2、积极开展游戏互动,激发幼儿园来园兴趣。
3、消除幼儿的陌生感,逐步形成大方、合群的性格的态度。
二、活动时间:
20xx年8月27日—20xx年8月30日上午9:00——11:00
三、活动地点:
黎光幼儿园大一班、大二班教室及户外操场。
四、参加人员:
全体班主任
五、活动准备:
1、户外活动——亲子自选区域
2、室内活动——师生互动——故事欣赏——亲子制作
3、场地布置:教师分区进行户外活动。
4、幼儿入场音乐、室内轻音乐、音乐游戏的音乐、亲子游戏活动音乐、离园音乐。
5、音响、照相机、一次性口杯、水果、豆浆、方包、鸡蛋、火腿、纸巾、气球、故事视频、贴纸、孩子姓名的标签等。
五、活动过程:
(一)户外活动:
1、教师分组组织好各区域的户外活动游戏。
2、亲子自选
3、按游戏规则顺利完成游戏的奖励。
(二)室内活动:
1、各班教师组织好各班的家长和孩子盥洗
2、师生活动环节
3、故事欣赏
4、亲子制作
5、美食分享
6、活动结束,大门口派发礼物,幼儿离园。
幼儿游戏活动方案3
方案一:
一、幼儿园区角游戏内容
区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。
二、区角游戏的设计与指导的原则
区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则:适宜性原则、发展性原则、整体化原则。
三、各年龄层区角安排
1、小班:娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。
2、中班:娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。
3、大班:娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。
4、幼小衔接班:表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。
四、各年龄层进区时间
1、进区时间:小班每天保证2小时,中班每天保证1个半小时,大班每天保证1小时,幼小衔接班每天保证40分钟。
2、进区时间参考:餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动等等。
五、区域活动要求
1、各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动,并根据主题活动的更换不断更新区域材料,。
2、教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量,并做好相关的记录。
六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导
方案二:
一、活动目标:
1、练习插、拔图钉的精细动作,发展手眼协调性。
2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。
3、培养幼儿的耐心和专注力。
二、活动材料:
装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图
三、操作层次:
第一层;用拇指、食指拿起图钉,对准形象图的轮廓线上的某一点插下去,直至将整个形象图的`轮廓线全插满。(如照片1)
第二层:自己画形象,设计图案,用图钉去插轮廓线,组成一幅图钉画。(如照片2)
第三层:按模板所示,在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。(如照片3)
第四层:按模板所示,制作两幅或两幅以上图形画。(如照片4)
第五层:自己构思,创造性地构图,并记录下来。(如照片5)
四、观察指导:
1、提醒幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。
2、鼓励幼儿自己设计图案进行插板,表扬那些认真专注,有耐心的幼儿。
3、鼓励幼儿自己构图,培养幼儿的创造性。同时,可将幼儿制作好的图形画作为能力较弱幼儿活动的模板。
五、提示
1、为保证物品的持久耐用,形象图应封塑。
2、本活动适宜一人玩,也适宜两人一组进行。为增强趣味性,可鼓励幼儿开展竞赛。
3、可陈列幼儿构思的作品,以不断提高他们活动的兴趣。
幼儿游戏活动方案4
一、分析如下:
1、游戏兴趣:刚刚进入小班的孩子,对游戏的兴趣显得更为浓厚,选择游戏时有的幼儿表现得很热烈,喜欢争抢自己喜欢的角色,这样的孩子占多数,还有一小部分则表现得很含蓄、腼腆,在游戏中选择一些较为安静的角色。孩子们选择游戏时也表现出个体的倾向性,一部分幼儿喜欢画画做做,动手能力越来越强,也有一部分幼儿喜欢说说讲讲,口语表达能力强,也有一小部分幼儿善于发现和观察,爱探索,有的幼儿兴趣广泛,什么都要试一试。
2、游戏的能力:游戏中幼儿角色经验较丰富,对现实生活的表现力强,孩子们能在游戏内容上能随着游戏主题的更新而不断更新,并在游戏中有自己的主见。在教师的提醒下,和小朋友友好相处,愿意和小朋友交流。
3、游戏常规:活动中,大多数幼儿能有始有终坚持完成任务,并能遵守游戏的各项常规,但少数幼儿却少有耐心,总是这边做做那边看看,坚持性不够,有时甚至会故意捣乱他人的游戏,这就时常需要老师和同伴的`提醒。对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和鼓励,帮助他们养成较好的学习习惯。
二、预期目标:
1、合作交往能力
鼓励幼儿大胆游戏,愿意主动向教师提出自己的设想,与伙伴之间能积极交往,一起合作游戏,并尝试开展新的游戏主题。让幼儿在与同伴交往中主动获得语言的发展,使幼儿有话敢说,积极交流。
2、解决问题能力
通过在游戏中遇到的困难和矛盾,提高幼儿解决问题的能力,提高幼儿合作能力,培养幼儿做事有始有终的习惯。
3、驾驶材料能力
尝试根据游戏需要主动利用废旧材料自制游戏玩具,注意材料的特点进行设计和创作能有序地整理材料,动作迅速并放到指定的地方。.
幼儿游戏活动方案5
为了迎接新年的到来,让孩子们在亲子游戏中体验与父母一起游戏的快乐。我园将在年末举行“迎新年亲子游戏活动”,现将活动方案拟定如下:
一、活动目的:
乐意与父母一起游戏,敢于与他人一起竞赛,体验成功的感受。在游戏活动中增加家庭亲子关系的和睦,感受迎接新年的快乐。
二、活动时间:
20xx年12月31日下午。
三、活动地点:
幼儿园户外场地
四、活动内容:
活动一:揪尾巴
准备:尾巴8条。
玩法:孩子的腰后别着尾巴,家长背着孩子,互相揪对方的尾巴,同时保证自己的尾巴不被揪掉,规定时间内手里尾巴最多的家庭胜出。
活动二:过小河
准备:纸板24块。
玩法:家长和孩子利用三块纸板,以最快的速度过小河,家长和孩子的.脚不能接触地面,先过小河的为胜。
活动三:运西瓜
准备:西瓜球8个,棍子16个,8个纸箱,饮料瓶8个。
玩法:家长和幼儿在指定的位置站好,两人拿着棍子夹好西瓜球准备,两人夹好西瓜球绕过饮料瓶然后沿路返回,水嘴快回来的那组获胜。
活动四:大西瓜、小西瓜
玩法:家长和孩子面对面站立,家长说:“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手势,家长说:“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手势,错者淘汰。最后未被淘汰者获胜。
活动五:我的宝宝在哪里
准备:布带若干
玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,请幼儿手拉手围成圆圈,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转,唱完歌曲立定,然后请家长去寻找自己的宝宝。
要求:幼儿不能发出声音,去找父母,父母通过触摸找到自己的宝宝。
幼儿游戏活动方案6
一、活动目标
1、感知和理解颠倒词语的含义。
2、幼儿学会如何颠倒词语并讲清楚普通话。
3、幼儿在颠倒词游戏中感受到游戏的快乐,并积极大胆的参与到游戏中。
二、活动准备
1、幼儿对小精灵这个卡通人物有一定的认识和了解。(经验准备)
2、幼儿知道蜜蜂,蜂蜜这些常见物。(经验准备)
3、魔杖1个(物质准备)
4、小精灵装饰(物质准备)
5、颠倒词挂图10(物质准备)
6、颠倒词ppt等(物质准备)
7、小动物胸饰人手一个
三、活动内容
1、游戏导入:小朋友们佩戴好胸饰依次按照自己的小组做动作
师:大家好,我是你们的新朋友__,现在呀我想请小动物们介绍一下自己,会跳的小动物们在哪里?你们是怎么跳的呀?会飞的小动物们在哪里?你们是怎么飞的呀?会游的小动物们在哪里?你们是怎么游的呀?小动物们真棒!我偷偷告诉你们一个小秘密,今天呀,小精灵要找搭档啦,你们想做吗?她呀,会选表现的`最棒的小动物来做他的搭档,那让我们去看一看,小精灵的要求是什么吧
2、基本部分:
小精灵:小动物们好,我是你们的精灵姐姐,我呀,想给自己找搭档,但是我的搭档呀,必须会一些小魔法,小动物们,你们会吗?你们不会呀,那学会了再来找我吧。
师:小动物们,刚刚小精灵的要求你们知道了吗?那你们想学习魔法吗?好吧,那老师就教你们一个小小的魔法,颠倒魔法,你们要好好的看清楚,老师是怎么变得吧。
师:乌拉乌拉变,蜜蜂变蜂蜜!(ppt切换)
师:你们看,我用颠倒魔法把蜜蜂变成了什么呀?(蜂蜜)那你们知道什么是颠倒吗?颠倒呀,就是把东西反着读,蜜蜂反过来就是蜂蜜,牛奶反过来就是奶牛,小朋友们知道颠倒是什么意思了吗?那现在我要考考小朋友们,(出示挂图)这是什么呀?那我们用颠倒魔法能把他变成什么呀?那小动物们我一起念出颠倒魔法,把他变过来吧。乌拉乌拉变,牛奶变奶牛!(ppt)
师:那现在呀老师要给小动物们布置一项任务了,老师呀,要求小动物们把这些东西用颠倒魔法变过来,小动物们准备好了吗,准备好了就和老师一起念咒语吧。(ppt)师:我刚刚听到有一些小动物的读音不太标准,这样啊,咒语就没有用了,现在呀,老师就带小动物们一起吧这些词语念一念好不好?
老师带读词语(挂图)师:现在我们的小动物读音标准多了,那我们呀就再来练习练习咒语吧,小动物们可以和边上的好朋友互相变一变,看看能不能把他的名字给颠倒过来,等会啊,老师会请两个小动物上来表演一下,看看他们变的怎么样。
(请几组小朋友上台演示)
师:小动物们说说看他们变得好不好呀?那老师要给他们一点小奖励(贴纸)。小动物们,你们觉得还有什么东西可以用颠倒魔法来变的呀?(讨论)
师:小动物们今天学习的真棒,那我们就要请出小精灵来选他的搭档了,小朋友,我们一起大声的把小精灵叫出来吧,小精灵!
小精灵:哎哎哎,我来了,小动物们你们学会魔法了吗?那我要挑选几个小朋友上来比赛一下了(兔子,蝴蝶,小鱼队各一人)(游戏竞赛)
小精灵:小朋友们,你们觉得谁表现的更棒一点呀?我觉得呀,每个小动物都很棒,那你们就都做我的搭档吧(每人戒指)
3、结束部分师:今天在魔法课上,小动物们都表现的非常棒,现在呀我要给每个小动物们一点小奖励,我们请小精灵发给我们,好吗?(发贴纸)师:今天学了一天的颠倒魔法,小动物们都累了,要回家休息了,等我们回家以后也把颠倒魔法教给爸爸妈妈,好吗?小动物们,再见!
幼儿游戏活动方案7
游戏目的:
增进幼儿手臂的力量,发展灵活性和协调性,并加强幼儿障碍走、跑的能力。
适宜年龄及游戏人数:适合5岁~6岁孩子,多人竞赛。
游戏准备:
绳子若干。
游戏玩法:
1、游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来,右手和右脚用另一根绳子连起来,准备一条长10米的路作为比赛场地。
2、以接力赛形式进行。参加游戏的.孩子和爸爸或妈妈为一组,需要两组以上并排站在出发线上,裁判下令出发后,游戏者开始朝终点走,然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。
注意事项:注意场地是否平整,避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点,避免游戏中滑落。
幼儿游戏活动方案8
一、活动准备:
1、各班教师提供亲子活动的想法,设计亲子活动的相关资料。
2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动,并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义,寻求配合,共同为幼儿的发展努力。
3、做好开展活动的准备工作,策划相关的流程、安排。
4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动。
二、活动地点:
1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。
2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。
3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。
三、活动目的:
我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲密接触,形成互相关爱的感情氛围,为幼儿全面发展创造好的环境,为幼儿一生的良好发展打下基础。
四、活动类型及规则;
1、小班组游戏:
游戏1:《戴帽子》
游戏材料:大帽子若干
游戏玩法:孩子骑在爸爸的脖子上,待口令发出既跑向对面的妈妈,妈妈把手里的'帽子戴在孩子头上,三人一起返回。
游戏规则:中途若帽子掉了妈妈捡起帽子戴在孩子头上继续返回。
游戏2:《兜兜水果》
游戏材料:小床单水果模型水果筐
游戏玩法:爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状,站在孩子对面,中间一条平行线,口令发出孩子将水果从筐子投向兜里,家长可移动兜兜来接水果,但不超过平行线,在规定的时间内接的水果多的为胜。 游戏规则:在规定的时间内,水果多者为胜,双方都不可跨越平行线。
游戏3:《跳圈》
游戏材料:小呼啦圈
游戏玩法:每个家庭两个呼啦圈,孩子依次在两个呼啦圈内跳过,爸爸(妈妈)立即将后面的圈放在前面,连成一条路,先跳到终点者为胜。
游戏规则:孩子必须从圈内跳到终点。
游戏4:《小蚂蚁》
游戏材料:地毯
游戏玩法:家长和孩子站在起点线后,手、膝着地,孩子在最前面,妈妈抓住孩子的两脚,爸爸抓住妈妈的两脚,一起爬行,快者为胜。
游戏规则:双手不得松开,若松开抓上继续爬。
2、中班组游戏:
游戏1:《抬花轿》
游戏材料:无
游戏玩法:父母双手交叉,孩子坐在上面,父母把孩子从起点抬到指
定的位子,孩子自己原路跑回。
游戏规则:父母必须把孩子抬到指定的位子后放下孩子,由孩子自己原路跑回。
游戏2:《投篮》
游戏材料:沙包若干,小桶人手一个
游戏玩法:爸爸(妈妈)站在指定的位子,幼儿站在指定的位子双手抱桶,爸爸(妈妈)把沙包投到桶里,在规定的时间多者为胜。
游戏规则:双方不可跨越指定的位子
幼儿游戏活动方案9
设计思路:
户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的.快乐吧!
活动目标:
①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;
②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;
③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
活动准备:
泡泡水,幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
活动流程:
①、开始部分
○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。
○ 教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。
②、基础部分
○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。
○ 教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。
○ 讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。
○ 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
③、结束部分:
引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?
幼儿游戏活动方案10
一、开展区角建构游戏
1、目的:发展幼儿空间想象力,创造力,激发他们探究和创造精神。
2、具体办法:在走廊一角固定好建构游戏区,每周投放不同的操作材料,如大型积塑、雪花片、废旧的大小纸盒、饮料瓶、泡沫等。让幼儿在游戏活动时或课间自由活动时进行围合搭建。
二、开展益智区游戏
1、目的:激发幼儿积极参加认知活动,让幼儿在有趣的认知环境中获得知识。
2、具体办法:在活动室一角设立益智游戏区,每次投放不同的材料,如:拼图、数字接龙卡片、走迷宫书、扑克游戏牌等等。在游戏活动时间引导幼儿自由玩。
三、开展生活区游戏
1、目的:帮助幼儿树立劳动意识,培养幼儿的动手能力。
2、具体办法:在活动室一角设立生活游戏区。每次活动游戏前投放好生活方面的材料,引导幼儿自由开展游戏。
四、开展科学区游戏
1、目的:引导幼儿学会观察事物,培养幼儿对科学的兴趣。
2、具体办法:在走廊的一角设立科学游戏区,幼儿在课间自由活动时间和游戏活动时间,到科学游戏区中玩中学、学中玩。
五、开展语言区角游戏
1、目的:提高幼儿的语言表达能力,培养幼儿对文字的兴趣。
2、具体办法:在活动室的一角设立语言游戏区角,教师要经常更换投放的材料,让幼儿随时自由地玩。
游戏是幼儿生活中不可缺少的重要部分。幼儿在玩中学、学中玩,体验游戏带来的无穷快乐和智慧。因此,我班很注重游戏的开展,本学期据本班幼儿的情况,制订如下游戏计划:
(一)、开展区角建构游戏1、目的:发展幼儿空间想象力,创造力,激发他们探究和创造精神。
具体办法:在走廊一角固定好建构游戏区,每周投放不同的操作材料,如大型积塑、雪花片、废旧的大小纸盒、饮料瓶、泡沫等。让幼儿在游戏活动时或课间自由活动时进行围合搭建。
(二)、开展益智区游戏1、目的:激发幼儿积极参加认知活动,让幼儿在有趣的认知环境中获得知识。
具体办法:在活动室一角设立益智游戏区,每次投放不同的材料,如:七巧板、拼图、数字接龙卡片、认字卡片、走迷宫书、扑克游戏牌等等。在游戏活动时间引导幼儿自由玩。
(三)、开展生活区游戏1、目的:帮助幼儿树立劳动意识,培养幼儿的动手能力。
具体办法:在活动室一角设立生活游戏区。每次活动游戏前投放好生活方面的材料,引导幼儿自由开展游戏。
(四)、开展科学区游戏1、目的.:引导幼儿学会观察事物,培养幼儿对科学的兴趣。
具体办法:在走廊的一角设立科学游戏区,幼儿在课间自由活动时间和游戏活动时间,到科学游戏区中玩中学、学中玩。
(五)、开展语言区角游戏1、目的:提高幼儿的语言表达能力,培养幼儿对文字的兴趣。
具体办法:在活动室的一角设立语言游戏区角,教师要经常更换投放的材料,让幼儿随时自由地玩。
《幼儿园教育指导纲要》中规定幼儿园要“以游戏为基本活动”、《幼儿园工作规程》中也明确指出“游戏是对幼儿进行全面发展的重要形式”。游戏,是具有活动性、趣味性和自主性等特点的活动。游戏能给幼儿带来无限的乐趣和身心满足,幼儿十分喜欢参加游戏活动。
幼儿游戏活动方案11
活动目标:1、获得光与色的感性经验,初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。2、大胆想象、表演、续编,了解光与环境以及人们生活的关系。
活动准备:图片:太阳,光线宝宝;故事磁带;故事书。
活动过程:
一、出示太阳公公与光线宝宝,引出课题,激发幼儿的兴趣。
1.谈论被太阳晒着的感觉,
2.一起听有关光线宝宝的故事
二、欣赏故事。1、完整欣赏故事一遍。2、太阳公公有几个光线宝宝?他们是谁呢?3、调皮的七彩光来到地面上做了哪些事情?
三、理解故事内容。1、边欣赏,边倾听故事2、提问:调皮的七彩光来到了哪里,那里发生了什么变化?
(幼儿回答,教师鼓励幼儿用完整的好听的句子说)
3.他们溜到向日葵上,向日葵发生了什么变化?(变得金黄金黄)
4.他们来到果园里,橘子发生了什么变化?(穿上了橙色的衣服)5.他们跑到草地上,草地发生了什么变化?(变得绿油油的)6.他们跳到大海里,大海发生了什么变化?(变得蓝蓝的)7.他们经过沙滩,小螃蟹有什么变化?(变成了小青蟹)8.他们亲亲番茄和茄子,番茄和茄子有什么变化?
(番茄有了红彤彤的颜色,茄子有了紫莹莹的颜色)
四、鼓励幼儿大胆想象,仿编一句话。
教师:调皮的七彩光明天还会到地面上来玩,它们还会把世界上的各种东西变上好看的颜色,你觉得调皮的七彩光除了故事中它来过的地方,还会来到哪里?哪里又会发生什么变化?
五.讨论光和人们的生活的关系。
调皮的'七彩光宝宝去了那么多地方,让那么多东西有了漂亮的颜色,那如果没有了颜色我们的世界会变的怎么样呢?
小结:没有了光,我们的世界一片漆黑,所有东西都会失去它的颜色,世界上就不象现在这样五彩缤纷了,光对人类、动物、植物都是很重要的。六、活动延伸1现在请小朋友当七彩光宝宝,一起出去找好朋友,给好朋友漂亮的颜色。
2.今天回家后把你的好朋友画下来,明天带来和我们大家一起分享你的好朋友是谁?你把什么颜色给了它?它有了什么变化?
幼儿游戏活动方案12
活动安排:
8:30——9:00热身运动;亲子活动;早操活动;
9:00——9:30幼儿生活活动;
9:40——10:30幼儿制作新年贺卡;家长会。
活动目标:
1、透过亲子游戏,增近亲子情感。
2、透过亲子合作制作,引导幼儿体验新年到来的快乐。
3、鼓励家长用心参与班级活动。
活动准备:
1、幼儿园元旦亲子活动的材料、音乐、音箱、奖品等的准备。
2、幼儿园迎新年的环境布置,场地装饰等,如幼儿园墙面布置、挂饰等。
3、亲子活动的人员安排,备选方案的设计,以防天气等因素影响亲子活动的顺利开展。
活动过程:
1、新年心愿包活动
准备:红信封、纸、蜡笔、记号笔 玩法:各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿,再装入红信封袋内。
2、专心协力吃果果
提示:要求幼儿能用明白的.语言指挥家长,正确判别出倾向。
准备:圣女果,小碟子四只,遮眼布四条。
人数:共12个家庭,每个家庭由三人组成,四个家庭为一组,共分3组举行初赛,每组胜出者加入决赛。
玩法:妈妈手持圣女果,站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,背着小孩,原地转三圈,在小孩的语言提示下,去寻觅妈妈手中的果实,并用嘴吃掉果实,最先吃完者为胜。
规定:爸爸妈妈不许发出任何声音,任何人不许用手碰果实。
3、放鞭泡
准备:每班自制炮竹一个
玩法:分小班组,托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应,应对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自我的家长,当家长接过“暴竹”后,双手上举,口中喊道“砰啪”,就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中,看哪对先放完。
4、传纸杯(双亲和孩子)
目的:提高幼儿的自信,增进孩子与家长共同学习进步的乐趣。
准备:纸杯和吸管
玩法:父母口含吸管分别站在场地的两端,宝宝听口令从起点出发将纸杯送给妈妈,妈妈将纸杯套在吸管上送给对面的爸爸,爸爸用吸管将妈妈吸管上的纸杯移过来再送给对面的宝宝。先到终点者为胜。
规则:游戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子,不得用手拿杯子。
5、运“西瓜”游戏 目的:培养幼儿的合作潜力,提高幼儿与家长紧密配合的潜力。
准备:“西瓜”(球),焰火棒或纸棒。
人数:每个家庭一大一小
玩法:幼儿和家长同时握住两根棒的两端,用棒夹住“西瓜”,从起点出发,绕过指定物回到后再运下一个“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夹好,继续前进),在规定时间内搬运“西瓜”最多的家庭为胜。
6、运彩球
准备:彩色的球、圈
玩法:适用于小班幼儿,每班10名幼儿,分两对面站立,用圈赶彩球行进走,走至对面交给另一位幼儿,依次往返接力。
7、剥桔子
准备:小桔子50只,椅子3个,垃圾筐每班5对家长和孩子。
玩法:幼儿从起点跑到终点拿一个桔子,跑回来剥掉皮给家长吃,第二个幼儿继续,以此类推,看哪队最快为胜。
8、抢气球游戏
准备:凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。
玩法:老师或主持人发出指令,复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁,用力把气球坐爆。分组比赛,小组第一晋级下一轮,直到轮完初赛,最后小组第一之间进行决赛,分出获胜者。请几位家长带着小朋友一齐听主持人发令,按照规则进行。
幼儿游戏活动方案13
活动目标: 1、通过娃娃家的各个区域培养幼儿的动手能力、语言能力和想象力。
2、让幼儿充分享受游戏带来的.乐趣。
活动过程:
1、幼儿自选角色,装扮就位;
2、请幼儿开着小火车到“娃娃乐园”作客;
3、娃娃家——幼儿分别扮演爸爸、妈妈和孩子,可以去超市购物,可以在家里做饭,可以招待小客人;
超市——幼儿可扮演超市促销员、收银员,客人可去购物;
糖果加工厂——加工员可用各种材料进行糖果、糕点的加工;
娃娃书屋——幼儿可扮演图书管理员,客人可以去看书;
活动结束:教师和幼儿一起评出今天的“娃娃之星”。
幼儿游戏活动方案14
常规玩法:
两名幼儿撑皮筋,一名幼儿边念儿歌边在皮筋上跳出花样。调坏了的小朋友轮流撑皮筋。
创新玩法:
1、两名幼儿撑皮筋,两到三名幼儿念同样的儿歌跳同样的花样。
2、四名幼儿将皮筋撑成十字状,一名或多名幼儿围十字边念儿
歌边跳出花样。
我班幼儿现状:
幼儿能单个至多个的念相同的'儿歌,以相同的花样跳过皮筋。少数幼儿能跳过十字形状的皮筋。
后期锻炼目标:
锻炼幼儿能通过十字形状的花样,增加绳的高度以增加游戏难度,请幼儿尝试更多的跳皮筋的花样。
幼儿游戏活动方案15
活动时间:20xx年3月16日中午1:303:00(1小时30分钟)
目的活动:促进幼儿与家长之间的密切配合,增进彼此之间的感情活动过程:
一、开场白:
亲爱的爸爸妈妈,你们知道给孩子最好的礼物是什么吗?其实不是漂亮的衣服,也不是精美的玩具,而是快乐的亲子时光,和幸福快乐的童年生活。幼儿园是孩子的家,老师是孩子的妈妈。家长是幼儿园工作的合作伙伴,是宝宝的第一任教师。家园配合,能让孩子在幼儿园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展;同时,幼儿在家庭获得的经验能够在幼儿园的学习活动中得到应用。所以,家园合作,给孩子一个快乐的童年,才是我们给孩子最美的礼物,今天就让我们一起和孩子们快乐的玩耍,一起给和孩子快乐幸福的成长。下面请园长致词。
二、园长致词
三、下面进入我们的亲子游戏环节。
1、托一班游戏名称:垒柱子
游戏玩法:,幼儿站指定位置依次向站在对面的爸爸妈妈运易拉罐,妈妈在收到易拉罐后,将易拉罐垒成高高柱子,在最短时间内垒的`最高的家庭为获胜方。
2、托二班游戏名称:拾玩具
游戏玩法:共分四组,每组四个家庭,各小组幼儿听到哨声后,将地上的玩具拾起来,送到家长手中,在规定时间内看看谁拾得玩具最多为获胜者。
3、小一班
游戏名称:我给爸妈穿鞋子
游戏玩法:共分三个组,每组五个家庭,家长先脱下鞋子,混在一起,然后让幼儿辨认并帮家长穿让鞋子,最先完成任务的家庭获胜。
4、小二班:
游戏名称:我会穿衣服
游戏玩法:共分三组,每组四个家庭,听到哨声后,幼儿自己穿衣服、鞋子,以此同时家长推球前进到幼儿旁边,等幼儿穿好衣服后抱好皮球,家长抱起幼儿,跑向终点,最想到达的家庭获胜。4、中一班:游戏名称:抢阵地
游戏玩法:共分四组,每组六个队,各组用红布条绑住家长和宝宝的一条腿后,然后听到哨声后抢占呼啦圈代表的阵地,依次淘汰,最后留下的家庭获胜。
5、中二班:
游戏名称:中二接孩子回家
游戏玩法:共分三组,每组五个家庭,听到哨声后爸爸扮演袋鼠从起跳,与此同时宝宝吹好一个气球,妈妈在终点吹好并压破六个气球,爸爸跳到宝宝身边后,将身上的袋子抖落在地(不能用手),之后背起宝宝,跑到妈妈身边,然后爸爸妈妈双手交叉搭起把宝宝驮到原点,最先完成任务回到原点的家庭获胜6、大班:
游戏名称:吹球进筐
游戏玩法:共分四组,每五个家庭,每组家长和幼儿配合将桌上的球吹入筐中,在规定时间内吹进最多着获胜。
四:颁奖五:结束语
在欢乐的氛围中,我们的活动也该结束了。通过这次亲子运动会,我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人魅力,也和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天大家都很快乐,最后祝小朋友们健康成长,祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!