小学整班朗读比赛活动方案

为了确保事情或工作有效开展，通常会被要求事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学整班朗读比赛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

为切实提高学生语文素养，促进各班学生整体朗读水平和能力的'提升，展示学生热爱学习、蓬勃向上的精神风貌，经学校研究决定举行我校整班朗读比赛。为落实好此次朗读比赛任务，现将有关事项布置如下：

一、参赛对象：学校1～6年级共31个班级

以班级为单位，人人参与。由各班语文教师负责落实朗读训练的指导，切实有效地帮助学生提升朗读水平，展示班级风采。

二、比赛时间：20xx年1月15日（周四）

三、参赛内容：比赛篇目由评委当场抽取

在1～6年级苏教版语文教材中各选取6篇课文备选，朗读比赛时分年级现场抽签选取其中1篇为参赛朗读内容，同年级各班朗读同样的内容，学生现场朗读。

注：整班朗读比赛备选课文

一年级：《5家》《6东方明珠》《7秋姑娘的信》《9大海睡了》《11冰花》《13小河与青草》

二年级：《1秋游》《10狼和小羊》《14梅兰芳学艺》《15大禹治水》《20美丽的丹顶鹤》《23夕阳真美》

三年级：《4做一片美的叶子》《5北大荒的秋天》《7拉萨的天空》《10哪吒闹海》

《16石榴》《18小稻秧脱险记》

四年级：《4秋天》《9泉城》《10九寨沟》《11田园诗情》《13开天辟地》《23雾凇》

五年级：《4去打开大自然绿色的课本》《13在大海中永生》《16黄山奇松》《18莫高窟》

《14高尔基和他的儿子》《25黄鹤楼送别》

六年级：《3把我的心脏带回祖国》《7船长》《9小草和大树》《12姥姥的剪纸》

《15青海高原一株柳》《16草原》

四、评比办法：组织全体语文老师及学校领导、中层参与做评委，根据朗读评价标准按年级评选出整班朗读水平优秀的班级，按年级各设一、二、三等奖若干。

评委老师安排：六年级评四年级五年级评三年级四年级评二年级

三年级评一年级二年级评六年级一年级评五年级

附：整班朗读评价标准

1、读音正确，普通话标准。

2、朗读时不添字、不漏字、不改字，能正确读出停顿、重音、轻声、变调、儿化等地方。

3、音量适中，吐字清晰；语速得当，有快有慢；停顿自然，语言流畅。

4、认真投入，感情真挚，不矫揉造作；能把握文章的情感基调，读出自己的理解；能根据朗读内容，选择不同的语气、语调和语速。

5、读书姿势正确，双手执书，眼睛离书本约一尺远。

6、学生之间合作协调，整体效果好。