蒙氏数学《圆柱体乐园》活动方案

为确保事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家整理的蒙氏数学《圆柱体乐园》活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的'朋友。

活动目标：

1.了解圆柱体的特征

2.培养幼儿的观察力和动手能力

活动准备：

圆柱体、三角形、梯形、平行四边形、圆柱体剖面

活动过程：

一、介绍圆柱体的面和圆柱体可以滚动的

1.请出圆柱体

2.师问:这是什么？

3.圆柱体有几个面呢?

4.一个曲面给它取个名字叫做侧面，两个圆形的面叫做底面，共有三个面。

5.圆柱体是可以在地面上滚动的。

6.出示神秘袋，让幼儿根据圆柱体的特征来摸出圆柱体

7．跟着老师一起来拿着自己的圆柱体，看一看、摸一摸圆柱体的三个面，在地上滚动。

二、介绍圆柱体三个面的形状

1.老师拿出圆柱体的剖面，取下两个地面，问：它们是什么形状的？然后把两个面合起来说:它们两个是一样大的。

2.那你们知道了两个圆形的，你们知道侧面是什么形状的吗？

3.分别出示三角形、梯形、平行四边形让幼儿探索，卷起来问：它们卷起来与侧面一样吗？

4.它们这三个形状都不是，那圆柱体的侧面到底是什么形状的呢?

5.出示正方形和长方形卷起来，让有看一看。

6.师总结：圆柱体的侧面可以长方形和正方形两个图形组成。

7．让幼儿想一想生活中有哪些东西是圆柱体的？

8.师出示生活中圆柱体的图片。

三、幼儿动手操作

1.师讲解操作方法；

2.幼儿进行操作。