活动策划精品【9篇】

活动策划 篇1

一、活动背景及目的

为营造格调高雅的校园文化氛围，普及推广艺术知识；丰富同学的课余生活，充分发挥同学的'想象力。为同学们提供一片张扬个性的天空，结合材料学科优势，丰富陶艺活动形式，提高学生动手能力。加强学院同学间的交流，以创意会友，增进友谊。

二、主办单位

武汉理工大学材料学院通讯社

三、活动时间地点

5月11日上午9：00 南湖篮球场（食堂门口）

四、参赛要求:

1、参赛对象:武汉理工大学在校生；形式自由，可单人参赛，也可组队参赛（每队不超过3人）

2、报名方式：

1）材料学院学生通过生活委员报名，填写报名表，5月11日前将姓名、学院班级、联系方式发至邮箱

2）外院学生可通过我们的宣传活动报名，我们将在5月8日、9日，在南湖食堂、鉴湖食堂设置宣传报名点，欢迎大家踊跃参与。也可通过邮件方式报名，5月11日前参赛选手将姓名、学院班级、联系方式发至邮箱

3、作品基本要求：

作品基本成形；参赛作品要求内容积极向上，贴近校园。

五、比赛流程策划

1.当天早上比赛9：00准时开始，参赛选手在比赛场地集合并做好签到工作，由签到先后顺序分组。

2.由主持人介绍到场泥塑艺术家，并由艺术家进行现场半个小时的泥塑表演，并同时简要介绍泥塑技巧。

3.比赛开始，参赛小组自行构思泥塑造型，并捏出理想作品，由主办方提供泥土、水，限时一个半小时。比赛过程中，泥塑老师将进行现场指导。

4.由艺术家及材通社主要干部担任评委，分别对参赛作品打分，满分100分。最后得分=艺术家评分×60%+材通社评委平均分×40%，工作人员统计得分。

5．对获奖小组颁发奖品和证书。

六、评分细则及奖项设置

主题创意30分：要求主题鲜明，富有个性，思想健康。

作品美观30分：作品要求外观生动形象，再突出主题的同时不乏美感。

技巧应用20分：合理运用各种手工技巧等，使作品整体完整、局部精细。

小组配合20分：分工明确配合默契，能突出团队精神

由艺术家及材通社主要干部担任评委，分别对参赛作品打分，满分100分。最后得分=艺术家评分×60%+材通社评委平均分×40%。根据各小组最后得分，评出一等奖两组、二等奖四组、三等奖六组。

七、注意事项

1）选手在具体比赛阶段不得超出比赛规定时间。

2）选手比赛过程中听从工作人员安排，保持赛场纪律。

3）作品主题必须健康、积极向上。

4）活动负责人：周雪 联系方式：

材料学院通讯社

20xx年X月X日

活动策划 篇2

现在的心情，很难过，很想哭。对不起自己，对不起神起，更对不起家人，，最得对不起是妈妈。因为我这次考试考的很差，全部学科都靠的不知所谓。每科都是100分满分的，语文59分，数学47分，英语62分，历史（专业）61分，综合70分。五科中有两科不及格，及格的那些也靠的不好。其中数学跟历史离班的平均分还很远。不及格的两科中，语文作文也写离题了。综合科一塌糊涂。

自己的前段时间学习太懒散了。上课常常睡觉，不然就是说话，发呆，心思不在课堂上。特别是历史课，明明是专业课，自己却一节课也没听进去，整整半个学期都这样怠慢。所以这次历史考差也是必然的。因为我连一些基础的知识都没记好。数学课上，明知自己已经基础很差了，还不认真听课。不懂也不问老师，写作业永远都是看过别人的再去写。自己从来不认真动脑筋，平时测验也不认真对待，测验也问别人如何写。语文课上也不听，古文的课堂，有很多重要知识也没听。平时要背的古诗文也没背好，写练习时常常都抄答案。平时写作文也不肯自己写，总爱抄作文书。英语阅读差，这次的`英语作文也扣了很多分。听力中的信息填写中，五个空错了三个。综合试卷中75到选择题竟然有35道题是错的。自己平时上其他入地理，生物，化学，物理的可，也不认真听，也不做好笔记。该背的东西也没背好。

在考试前的一个星期才开始复习，综合科也没怎么复习，历史在考试前才复了一小时多点。语文的古诗文也还没背完，数学连练习题也不会作，很多公式不是没背就是背了却又忘记了。英语也复得不够深入。

对于前段时间，自己真的很散漫。自己的心思根本不在学习上，常常想着玩，想着回家后上网。像一个坏学生一般，无心向学。回家后除了睡觉就是上网，不然就是听歌，看小说（有时还在上课时看）。

自己只会追星，不会去努力学习。整天都在不自觉的想着神起，但却不会想想学习。我这样的追星还有什么积极呢。但我知道这是我自己的问题，是我自制力不强，与神起无关。我这个人，说到神起就有活力，说到学习就没劲。一回家上网都只顾看神起的东西，都不理学习了，妈跟姐都也已经了很多遍，而自己就是不肯听。一味地只顾着沉迷上网。

同是喜欢神起，同是迷上神起。为什么别人都是努力学习，成绩几名，几十名，甚至是百多名的进步，而自己是不断的退步。在一个全级最差的班里，自己的成绩也是最差。难道不觉得羞愧吗？只想着追星，不想想学习！神起也在努力，自己却在颓废。神起也会讨厌不思进取的人，也不需要这样一个差劲透顶的仙后。

还有妈妈为了自己更好地读书，才会在升高中时花了3万元帮自己买了个区塾中学的学位。而自己还这样不努力，对得起妈吗？妈每个星期都从一个镇跑到另一个镇给自己送饭送汤的，这样花钱，花精力，花时间去为自己付出。自己又做了什么去回报呢？

自己之前还一心想考个好的大学，现在成绩烤得这么差，还考什么大学？自己还想花吗？还有一年就高考了，还不去努力，还懒懒散散的。要当废人了么。

我对不起自己，对不起神起，对不起妈。我这次真的认真想了。我一定要踏踏实实的学习。我如果再不努力，明年的高考，我一定会哭死的。不能再这样下去了，为了自己，为了神起，也为了家人！

活动策划 篇3

活动目标

1、理解作品内容，培养幼儿不怕困难、勇敢战斗的精神。

2、记住故事的主要情节。

3、丰富词汇：回荡——声音来回飘荡。

神气十足——自以为了不起，表现出得意或傲慢的样子。

活动准备

教学挂图、故事录音。

活动重点

让幼儿感觉到寒冷并不可怕，让幼儿体验到一种积极向上的`情绪。

活动过程

一、开始部分：

谈话导入：现在是什么季节？这个季节的天气怎么样？（让幼儿自由回答）从冬天会刮大风，会下雪引出课题《冬天的童话》。

二、基本部分：

1、今天老师带来了一个特别好听的故事，小朋友们想不想听？听完了回答老师的问题。（听一遍故事录音）

2、提问：故事里有谁？他们都做了什么？

3、老师这里还有好看的图片，想不想看？边看挂图边讲故事边提问问题。

图一：解释神气十足——自以为了不起，表现出得意或傲慢的样子。请小朋友学一学“神气十足”的样子。

图二：为什么小河关上冰做的门？

图三：北风老头为什么高兴？请小朋友学一学北风老头高兴的样子。

图四：小娃娃们在干什么？

图五：北风老头为什么生气？解释回荡——声音来回飘荡。

图六：小娃娃们堆起一个什么样的怪物？北风老头为什么逃跑？

4、小朋友们觉得这些小娃娃们怎么样？（很勇敢）

5、寒冷可怕吗？你们怕不怕？

6、那冬天很冷的时候，你会怎么做？

7、请能力强的幼儿复述故事。

活动结束

教育幼儿不怕寒冷，坚持锻炼身体。

活动策划 篇4

一、活动背景

在这个资源短缺的时代，人人都倡导环保，低碳绿色的生活，顺应时代的潮流，环保节约应该从我们做起，从我们日常的小事做起。在我们的日常生活当中，我们产生了许多的废品，但是有许多的废品如果我们加以利用，那么我们就会变废为宝，这些废品就会变成许多有价值并且很有创意的`东西。

二、活动主题

“合理利用，废物也能成宝”

三、活动目的及意义

作为新时代的大学生，应从日常生活当中的小事做起，学会利用身边的废品，变废为宝，养成环保节约的习惯。在学校和社会中形成一股环保节约的热潮，同时也能鼓励同学们积极动手，开动思维。

四、主办单位

经济与管理系团总支

五、活动时间

11月20日 -12月15日

六、活动对象

全院师生

七、活动地点

二教桂花林前

八、活动流程

活动前期：

1）召开经管系团总支全体成员的会议，告知各部门将举办“合理利用，废物也能成宝”的环保公益活动，商讨活动细节。

2）由我系宣传部负责活动的宣传海报，海报的内容包括活动进行的时间、报名的地点、比赛的规则和奖项的设置。策划方案写好后在其他系部进行宣传。

3）制作获奖证书，并且加盖学院的章，以此鼓励同学们积极动手，并且倡导环保，低碳的生活。

活动中期：

1）参赛作品由各系负责人员交给我系社团部，在收取作品的同时要让同学们填一个报名表，报名表的内容有姓名、系别、专业、班级、联系方式、作品的名称,

2）将收取的作品进行编号，所有作品全部交完后在桂花林前举行工艺展，为期三天。

3）准备投票箱、便利纸和笔请同学们进行投票，（一人只有一次投票权）。

活动后期:

活动后整理此次活动资料，各个部门开会总结此次活动，吸取经验。

九、作品要求

1）作品材料不限，可以是废弃的纸片、易拉罐、矿泉瓶盖等等。

2）作品风格不限。

3）参赛作品必须是原创。

十、奖项安排

一等奖一名、二等奖三名、三等奖四名，最佳创意奖一名

　　经管系团总支

　　11月15日

活动策划 篇5

一、活动目的：

进一步丰富广大学生的校园生活，增进社团之间的感情,构筑和谐的校园生活，促进社团间的友好与团结。

二、活动名称：

社团一家亲

三、活动主题：

社团一家亲，大家心连心

四、活动地点：

北院综合楼3_04

五、活动时间：

11月20号下午5：00整

六、活动内容：

主持人致开幕词，活动开始。

1、击鼓传花

道具：小木棒，手绢

主持人拿一个木棒，背向大家敲桌子。当主持人开始敲的时候就开始传，由第一个传向另一个，必须将所传物品放在另一个人手里，否则算输.。当主持人停止敲桌子的时候，所传物品在谁的.手里谁就要表演一个节目。

2、心心相印，我来比你来猜

道具：纸和笔、准备一些能够用手语表达的成语

人数：两人一组,可多组参加

游戏规则：游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。需要裁判数名，现场自愿报名

3、歌曲接龙

人数：喜欢唱歌的同学，然后同学编号。

游戏规则：一号先起头唱一段或者一句歌，2号就必须在30秒之内接上1号同学所唱的歌的最后一个字(2号同学唱的歌必须有1号同学歌词的最后一个字，依次往后。如果在规定的时间内没接上，就要表演一个小节目(学小猫，小狗叫，或做10个俯卧撑等等)

活动准备：必须用品糖果饼干数斤

1、主持人解说词(主持人自行准备)

2、道具

七、活动安排：

活动负责人：王××

活动策划人：郑××

活动宣传人：宣传部全体成员

活动经费负责人：周××

后勤负责人：组织部成员

八、活动经费预算：

糖：54,瓜子：44

合计：98

活动策划 篇6

引言：

随着全民健身运动的广泛普及，学生的体育锻炼热潮迅速升温，为创造健康、轻松、愉快的交流互动平台，推动校园羽毛球的发展和激发大一新生的兴趣。提供羽毛球爱好的平台，旨在娱乐第一竞技第二的宗旨，特此策划举办一年一度的迎新杯赛,迎新杯羽毛球赛是在丰富同学们的校园文化生活，活跃校园气氛，增进本协会新老成员之间即其他同学之间的情谊交流。展现青春活力，激发羽毛球爱好者运动的潜力。

一、活动目的

我们要使此次比赛具有趣味性、挑战性。调动大一羽毛球爱好者参加此次比赛，同时锻炼同学们的组织和沟通能力。

二、活动意义

本次比赛的对象主要是大一新生，所以它具有非常重要的意义。这次的活动是新老会员、新生与历届学生交流的起点。本次活动的举办，将会促进羽毛球爱好者之间的交流，搭建了新老成员互动的'新平台，弘扬我运动我快乐的理念具有重要意义！

三、活动主题

比赛为媒介，与球会友，创建和谐校园。

四、活动宗旨

为了增进同学身体综合素质，考验和提高大学生的积极性，激发同学们的运动潜能！

五、活动背景

羽毛球被誉为中国的国球之一，中国人引以为骄傲、自豪。为了我院的羽协能更好的发展和普及羽毛球运动，促进我院羽毛球爱好者之间的交流，吸引更多的羽毛球爱好者相聚一堂，从而推动羽毛球事业的传播和发展。希望通过此次迎新杯羽毛球比赛，让广大的新同学享受到羽毛球的乐趣，感受羽毛球竞争的激烈性。

七、活动流程：

1、活动对象：大一大二羽毛球爱好者

2、报名时间：xx年11月5号至9号

3、报名须知：有一定的羽毛球技术（不是本协会的会员，需交5元钱）

4、比赛地点：南院主席台.健身房

5、比赛时间：xx年11月1011日（周六、周日）

6、比赛方式：

（1）形式定为男单，女单。

（2）比赛看人数过多将采用淘汰制，人数过少将进行循环赛。

(3)、本次比赛采用分组晋级模式，组内选手循环比赛，两两之间进行一局比赛，每局11球，胜者记3分，负者1分。积分相同净胜球多者排名靠前。每组取前两名进入决赛。

7、比赛器材要求：

（1）羽毛球由羽毛球协会统一供给，羽毛球板由选手自带。

（2）记分采取国际惯例：口报与记分相结合。

8、比赛规则：

（1）整个比赛分为预选赛和决赛。

（2）比赛采用三局两胜制。

（3）所剩选手还有一定数量时（男单：4人；女单：4人；），将进行决赛。

（4）其他羽毛球规则一切按国际惯例，可对女生稍微宽松，由当值裁判具体操作。

(5)比赛按以下规则进行，但由于场地和时间关系按11分制。请各位选手注意！

9、奖项设置：

男子单打、女子单打各设一等奖（一人），二等奖（一人），三等奖（一人）;四等奖一人。优秀裁判（两人）,

八、宣传：

活动宣传（由宣传部负责）

1、粘贴海报，广播站播音。

2、班上宣传。

九、人员安排：

（1）裁判：在院羽毛球爱好者协会中进行选拔。

（2）工作人员：运动达人羽毛球协会成员。

十、注意事项：

1、裁判员要注意检查运动员学生证，发现冒名顶替者立即取消比赛资格，比赛结束后才让运动员签名，防止弄反胜负队员。

2、迟到者的处理：当有任何一方选手迟到十五分钟以上当自动弃权。若双方都不到，则作双方弃权论，下一选手轮空进入下一轮。

十一、安全预警：

防止运动员辱骂对方、裁判,出现此种情况一律当弃权处理,情况严重的要及时报告院保卫处,让学校来及时处理,以免事情严重化.

十二、资金预算：

1、比赛用品：

（1）羽毛球：80个,2.5元/个总：200元

（2）记分纸笔：20元

（3）水：20元

（4）彩带.气球：40

共计：280.00元

活动策划 篇7

活动目标：

1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，产生初步的探索兴趣。

2、知道脚会随着人体而慢慢长大，激发幼儿对生活及自己成长的热爱及渴望。

活动准备：

1、录音机、音乐磁带。

2、用橡皮泥做成的泥块。

3、大小不等的脚印，标记图。

活动过程：

一、开始部分

脚步律动，和小脚一起跳舞。

二、引导幼儿在玩的时候探索脚，感受脚的.特征。

1、边念脱袜子的儿歌，边脱袜子。

2、你的脚上有什么？动一动。（点数脚趾）

3、摸脚背、脚底、脚跟，知道它们的名称及所在部位。

4、通过身体动作引导幼儿了解脚的作用。

师：我们的小脚可以干什么？

三、操作活动：比脚印

师：瞧，这些是什么？（出示脚印）

猜猜这是谁的脚印？让我们来给脚印排排队吧！

讲一讲你是怎么排的？（从小到大、从大到小）

小结：我们在慢慢长大，脚也会跟着慢慢长大。

四、印脚印

让我们把脚印印在泥上留个纪念吧！橡皮泥是油的，摸过脚，脚上的细菌都到手上去了，让我们去洗洗手吧！

室内活动：区域活动

重点：会整理自己玩过的玩具，能按标记收放

户外活动：

1、游戏：高人走、矮人走。

重点：能沿着黄线，一个跟着一个走。

2、游戏：摘苹果。

重点：能跨过障碍物。

3、自主活动：器械等。

活动策划 篇8

活动背景：转眼间，又是一届毕业生即将离开学校，毕业生使用过的书籍该怎样处理，当废品买了，还是扔了？这未免太可惜了！为此我们读者协会将会去收集毕业生使用过的书籍,为图书馆“绿色资源库”。

毕业生离校之际，我们读者协会发出“将感激留给老师，将关心留给同学，讲文明留给母校”的倡议，以我们学校的图书馆为活动基地，将毕业生使用过的杂志、教材、笔记……收集起来，我们会对这些书籍进行分类处理，放在图书馆四楼。

绿色资源库接受全校毕业生捐赠图书资料，向全校学生提供服务。

活动名称：“绿色资源库”活动

活动宗旨：将感激留给老师，将关心留给同学，将文明留给母校

活动意义：

为了使我校毕业生遗留书籍的价值得到延续利用，为母校留下自己的一份爱心，对母校做一份贡献，表达对母校的感恩之情。让同学了解和掌握其他感兴趣的知识。

活动准备：

1.由会长打印一张表格(姓名、捐赠数量)(复印的数量根据情况而定)；

2. 每位会员需要带上一支笔以便记录；

3. 由会长统一发放会员证，每位会员必须佩带好；

4. 由会长借图书馆的`推车；

5. 会员按照时间在图书馆三楼集合，一切听从会长的安排。

活动流程：

1. 统一在图书馆三楼集合；

2. 在会长带领下去毕业生宿舍去宣传并征求捐书，让他们知道他们图书的去向；

3. 在收集书籍过程中，每个会员及时做好记录和登记捐赠者姓名和捐赠数量，并对捐赠图书的人表示感谢；

4. 收集好后统一带回图书馆三楼，对收集过来的书籍进行整理分类，

活动时间：

xx年6月25日~26日

活动地点：

学校图书馆，毕业生宿舍

活动对象：

全校毕业生

活动注意事项：

1. 杂志、教材或者笔记都可以；

2. 书籍、杂志内容健康向上，以文学﹑体育﹑音乐﹑学习资料﹑漫画﹑故事等；

3. 捐赠数量不限。

4. 若有突发事件，由会长统一商量解决。

策划：读者协会

　　xx年6月16日

活动策划 篇9

活动目标

1.能用自己喜欢的方式（动作、声音、乐器）表现大雨和小雨的不同。

2.学习控制乐器，根据大雨和小雨的不同节奏，探索铃鼓和碰铃的不同演奏方法，体验节奏乐活动的乐趣。

活动准备

1.《大雨和小雨》的音乐CD。

2.铃鼓、碰铃若干。

活动过程

1.回忆有关下雨经验，引入活动。

2.启发幼儿用声音、动作表现下大雨和下小雨的`不同情景。

3.熟悉歌曲《大雨和小雨》。

（1）播放歌曲《大雨小雨》，请幼儿安静地欣赏歌曲，倾听其中的雨声。

大雨的声音是怎样的？（哗啦哗啦）

小雨的声音又是怎样的？（嘀嗒嘀嗒）

（2）幼儿跟着老师哼唱歌曲，突出大雨小雨的强弱变化。

（3）教师带领幼儿练习用不同的声音表现大雨小雨，并请幼儿用动作表示。

4.尝试用铃鼓、碰铃演奏《大雨小雨》。

（1）学习用铃鼓演奏大雨。

教师出示铃鼓，并尝试用铃鼓表现大雨。教师带领幼儿一起演奏。

（2）学习用碰铃演奏表现小雨。具体方法同大雨的学习方法。

5.教师和幼儿一边演唱歌曲一边用乐器演奏。

6.幼儿自由挑选乐器，并分成大雨组和小雨组，在老师的暗示下，学习较准确地演奏自己的角色。