有关主题活动策划范文五篇

主题活动策划 篇1

活动背景：xx年9月29日，中国成功发射“天宫一号”航天器，开启了中国载人航天事业全新的一页，不久后将发射神州8号与之对接，将来我国将建设自己的载人空间站。外国媒体评价：“天宫一号的升空是中国变强国的标志”。

恰逢建国62周年国庆之际，为展示南昌大学科学技术学院学子的青春风采，增强同学们的爱国之心和自豪感，增进思想交流，繁荣校园文化。南昌大学科学技术学院学生会将与10月15日策划承办以“中国人的航天梦”为主题的演讲比赛！

一、宗旨：让全校学生充分了解祖国航天事业的发展、激发同学们的热国热情、建设祖国的强烈责任心和高度责任感，我们有必要回顾和展望一下我们伟大祖国的航天事业！

二、原则：以“中国人的.航天梦”为主题，尽情展现参赛选手广泛的知识，自身独特风采和优秀的演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对祖国的热爱及对祖国成为强国的信心。

三、目的：

1加强学生爱国主义教育，激发强烈爱国的热情，增强同学们的爱国之情和自豪感。

2进一步增强同学们的团结拼搏，开拓进取的精神，展示学院学子的风采和崭新形象！

3繁荣校园科技文化，发扬比赛的优良传统，选拔优秀演讲人才。

4通过举办演讲活动，使每一名同学得到锻炼，提升自我表达能力和演讲水平，进而提升自身素质，成为符合新时代要求的优秀人才！

四、组织方式：

主办单位：南昌大学科学技术学院

承办单位：院学生会素质拓展部

协办单位：我校团委，院学生会、组织部、宣传部外联部、纪律部、合肥旅游网等，以及各学科部学生会，各社团！

五、主题：“中国人的航天梦”演讲比赛

六、时间与地点：

初赛：xx年10月15日18：00南区机械楼601

决赛：xx年10月20日18：00南区体育馆内

七、参加对象：南昌大学科学技术学院所有在校生！

八、报名时间和方式：

报名时间：10月8日8时---10月12日17时

现场报名地点：南区化工楼103（每天8点--17点）

其他报名形式：我们还以短信报名和向院系邀约的方式，来征集参与此次活动的同学。

注：对每一位参赛的选手我们将在初赛前对其作一次演讲方面的知识普及！

九、主持人的选定（组委会负责）：比赛选男女主持人各一名！

十、评委和嘉宾的邀请：

1邀请7个评委参加比赛的评选工作！

2邀请相关院系领导或辅导员，校学生会主管领导做出席大赛嘉宾。

3嘉宾和评委可做颁奖人。

4所有评委和嘉宾在10月12号前确定。

十一、大概流程：

1、根据报名名单，将参赛选手编号。

2、参赛选手将在赛前抽签，比赛将按序号进行。

3、参赛选手演讲。

具体流程

1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。

2、主持人介绍比赛的规则、评分细则。

3、比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。

4、其间主持人向观众及选手公布结果分数。

5、在每10位选手参加完比赛之后，中间穿插游戏，现场互动调节比赛气氛。

6、待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。

7、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果

8、上台颁奖。（决赛场）

9、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。（决赛场）

10、工作人员负责做好后期工作。

十二、评分标准每位参加者演讲时间规定在4-6分钟之内，要求脱稿，如有时间可加入即兴演讲（视具体情况适当加分）。

评分标准：（满分100分）

仪表形象：（20分）

1、着装整齐，大方得体。（10分）

2、姿态自然，动作适度。（10分）

演讲内容：（50分）

3、主题鲜明，符合主题内容。（25分）

4、内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）

5、行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）

语言艺术：（30分）

6、发音标准，流利。（10分）

7、节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）

8、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）评分规则：

评委明确给出每部分评分，并填写该选手总分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。最佳台风奖和最受欢迎奖由，评委票选得出（如票数相同则得分高者获奖）

十三、奖项设置

1、设一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，优胜奖若干。比赛中设立最佳台风奖，最受欢迎奖各一名。（此奖项与上述奖项不冲突）

2、给获奖者颁发获奖证书及奖品。

十三、注意事项：

1、参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。

2、为了衡量演讲者的演讲与应变水平，我们设有答辩阶段，对此，希望参赛者赛前需有充分准备。

3、要求内容积极、健康、向上！

4、参赛者服装和道具自备！（特注：如有背景音乐，需自带光碟！）

5参赛者现场要关闭手机等通讯设备！

十四、前期宣传工作安排：

1、由学生会外联部、宣传部以通知形式向各学科部学生会、各社团传达此次比赛活动的有关事项，安排宣传事宜！

2、院学生会素质拓展部、宣传部制作该次演讲比赛的宣传横幅、宣传板、宣传海报等。

3在本院贴吧、论坛、博客群、微薄群、飞信群、qq群等发布比赛具体信息！

十五、可行性分析

1、此次演讲活动，时为建国61周年和天宫一号发射之际，符合社团开展活动要求，体现学院学子关心国家大事，热爱祖国的精神风貌。

2、有利于提高学院的知名度，丰富校园文化，激发同学们的爱国热情！

3、此次活动作为校学生会组织的活动之一，可以很好的传播校园文化，创造良好的学术氛围。

4、搭建了一个学生表现自我的平台。学生通过参加各类型的比赛，能够在实践中积累经验，为将来走上社会，成为祖国建设的合格接班人历练本领。

5、提供了一个老师了解学生的机会。借此机会，老师们能发现更多的“千里马”，日后将代表学校参加更高水平的比赛，为学校争光！

附：经费预算

横幅：60×2=120元

请柬：50×1=50元

矿泉水：24×1=24元

胶卷冲洗：40×1=40元

评委及获奖选手礼品：500元

证书制作：15×2=30元

评分用笔：10×1.5=15元

话筒电池：16元

海报展板：30元

礼仪服装：20×4=80元

主持人化装：30×2=60元

会场布置材料：70元

合计：1035元

策划xx年10月2日

主题活动策划 篇2

计划方案

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一、世界读书日的由来

世界读书日全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月，联合国教科文组织通过决议宣布每年4月23日为“世界读书日”。由此向全世界的书籍和作者表示敬意，并鼓励每个人，尤其是年轻人，去发现阅读的快乐。今年是第18个世界读书日。

二、多读书、读好书

1、阅读的重要性：

阅读是幼儿学习、认识周围世界的主要途径，可以丰富知识，促进智力发展，并获得情感、社会性等全面发展。早期阅读是指幼儿园、家庭通过提供与视觉刺激有关的材料，如故事书、图片、录像、符号、标志、电视、碟片等，让婴幼儿在观察、思维、想象等基础上，进行语言表达，发表自己的观点、见解。

2、中班幼儿早期阅读特点：

这个年龄段的孩子能够一边看图，一边用手指说明文字，口中念念有词(经询问得知这两名幼儿仅认识其中的1、2个汉字)，且其读完一本故事书的时间明显要比3-4岁幼儿长;而且更加倾向于选择文字比例大的图书，即使这样的书，4-5岁的孩子翻书的速度也比较快。

经过小班一年的培养，中班幼儿有意注意的时间增强，阅读的观察能力和理解能力已有了一定的提高，但由于经验积累不多，对事物的理解有限，因此幼儿阅读的现状是：

第一，观察的有序性还不够，不能很好地观察每一页画面上的人物与背景；

第二，思维过程常常呈现一种无序化的状态，表现在还不能将前后画面联系起来形成对故事的理解，语言表达还不连贯；

第三，中班孩子的有意注意在逐步发展，呈现出无意注意向有意注意转化的趋势，但注意的稳定性不够；

第四，中班幼儿活泼好动，并富于想象，但不能很好地根据前后画面变化的比较，用想象补充故事发展中的空间。

3、家庭早期阅读方法：

幼儿除了在幼儿园接受早期阅读教育外，家庭则又是影响幼儿早期阅读的重要渠道。因为幼儿各方面的发育还未成熟，其阅读活动往往带有较大的盲目性、随意性和依赖性，因此需要成人的温暖陪伴和正确指导，而且亲子阅读还能促进父母与孩子之间的沟通、交流、增强亲子感情。

1、创设良好的家庭阅读环境

（1）不要很华丽，只要有一块孩子独立阅读、轻松舒适的小空间，如一个角落，一块地毯，一张小桌子，一盏小台灯等等，让孩子在舒适、安静的环境中身心愉悦的阅读。

（2）精神环境用书来装点日常家居环境，在家庭中营造阅读气氛，是让孩子爱上书最行之有效的方法。

所谓“言传不如身教”，要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。如果大人只爱看电视，很少为自己买书，更少自己去读书，那么即使孩子拥有再多的书，要想不爱看电视而爱读书，这恐怕是很难的事情。

家庭的.阅读活动不但可以在亲子间进行，还可以在整个家庭中进行。大家一起闲聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中获得的快乐，会很自然地传导给孩子。只要让阅读成为家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不爱上书呢？

2、培养良好的阅读习惯

包括阅读时专注、细心，看书时一页页翻看，爱护图书，看过后会摆放在原来的地方，等等。特别是要让孩子养成每天看书的习惯，不论时间长短，但一定要每天坚持。要让孩子觉得这是我每天必做的事，并且愿意做、喜欢做。天长日久，自然形成了习惯，不论多忙都会抽空看看书，这个好习惯会伴随他一生。

3、运用正确的指导方法

① 听读启蒙法——家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文字作品，引导孩子听和看的阅读；

② 讲述提问法——家长与孩子拥坐在一起，采用家长讲述，边提问，解释疑难，；

③ 重复讲述法——对孩子来说，却每次都有新的感受和体验。当孩子的认知能力有限时，在不断重复的学习过程中，他们能不断发现新的东西并逐渐达到真正的理解。

④ 讲演合一法——阅读是多元的、立体的学习。在亲子阅读中家长要在游戏和活动中进行，可以玩玩演演、画画说说、唱唱跳跳。⑤ 故错法——在阅读指导中，家长故意把故事情节漏讲或讲错，使幼儿作出反应更正的阅读指导手法，增强孩子的自信心；

⑥ 随机引导法——家长在日常生活中及时抓住早期阅读指导的契机，对孩子加以引导。（例：孩子不想刷牙，家长就可以联系绘本里面讲的关于蛀牙的描述）

⑦ 猜猜、认认法 ——在阅读指导中让孩子观察封面，猜猜书名，或猜猜下一个情节，猜猜角色的语言，认读书名等；

⑧ 延伸想象法；(如果是你，你会怎么做呢？还有什么办法呢？)

⑨ 创编情节法。（猜猜我有多爱你）

4、鼓励孩子自主阅读

5、家长还要经常带孩子到图书馆、新华书店去，让孩子感受其中浓浓的读书的氛围，让孩子亲身感受到读书的乐趣。、

三、宣读丰园读书日系列活动

系列一、书香氛围营造

活动一：家长引导幼儿阅读适龄图书

活动二：利用阅读区每周公示并好书推荐

活动三：幼儿自主阅读

系列二、家庭氛围营造

活动一：家长引导幼儿阅读适龄书籍

活动二：每天睡前一个好故事

活动三：根据班级好书分享活动的纸张设计，指导幼儿以图文并茂的方式记录自己对书中的故事、散文等的感悟和理解

系列三、图书漂流活动

活动一：各班搜集幼儿好书分享活动记录，亲自好书分享记录，及幼儿自主、同伴间、亲子间相关资料影像，制作展板

活动二：设计借阅卡，在每班的书籍上做好标志于 4月23日下午全园活动相互借阅，次周一由家长带领幼儿还至班级

活动三：与幼儿分享“图书漂流感受”

主题活动策划 篇3

主题名称:手拉手

时间：［10月10日―11月10日］

主题目标：

1. 获得尊敬他人、关心他人、包容、友爱、相互帮助等体验学会关心老人，能同情残疾人，会表达自己的爱，促进良好的`人格形成。

2. 学习用简单的绘画、手工、音乐等方式表达自己的情感。

3. 掌握一些简单的交往技能。

资源与环境：

1. 将与活动有关的物品、图片、照片展示在教室。

2. 活动区摆放各种打击乐器，幼儿自由模仿。

活动名称：音乐：碰一碰

活动材料：录音机，磁带，

活动与指导：

一、律动：手腕转动

二、练声：“我是小喇叭”“老师你早”

三、复习歌曲“碰一碰”

1、集体分组各唱一遍

2、老师交代游戏玩法，并请一个小朋友和老师示范一次。

3、幼儿分组各玩游戏一次。

4、集体玩游戏一次。

四、复习歌曲《小树叶》

活动反思：碰一碰的游戏很好玩，孩子们在我示范玩法后，都笑了起来，特别是碰屁股，孩子们都觉得很好笑觉得很好玩，但是有个别幼儿碰的时候太用力，没有掌握好力度。

主题活动策划 篇4

一：活动时间及地点：

活动时间：

活动地点：待定

二：活动对象：

医学院及广陵学院10级、11级护理班全体学生

活动分工及流程：

活动前期准备：

由两院学生会宣传部负责制作海报并张贴宣传;

由医学院学生会外两部联系好参加本次活动的领导和教师;

由广陵学院化工与医药系学生会活动部在活动前将报告厅内的话筒、音响等设施检查无误，以免在活动中出现突发状况;

由广陵学院化工与医药系学生会办公室人员制作好签到表格以统计到场的'人员;

两院各派一名新闻部人员到场拍摄照片;

两院各出一名主持人。

活动开展阶段：

嘉宾评委入场;

主持人程述开场白并介绍嘉宾评委;

参赛选手依次上场朗诵，由嘉宾评委点评、打分;

活动中场欣赏参赛选手准备的节目(可加附加分);

统计结果，主持人宣布获奖名单;

颁发荣誉证书及奖品评委老师发表对此次活动的总结;

主持人宣布比赛结束，人员有序离开，工作人员整理。

活动后期阶段：

由两院学生会在各自学院的宣传栏公布活动结果，并为参赛同学加素质拓展分;

由两院学生会的新闻部撰新闻稿并上传到学院网上。

比赛要求：

评委

评委必须公正严明，做到对错分明;

评委需熟知比赛主题和评分标准;

评委要认真评判，不得错评。

2.参赛者

参赛选手必须用普通话朗诵;

参赛选手对主持人或评委有意见或建议时，可向大赛组织方提出，不得当场顶撞;

参赛选手须服从评委判定，不得有反对言行;

参赛选手必须遵守比赛规则。

3.作品

朗诵内容健康，积极向上，切合本次大赛主题。

三、 评分细则：

作品主题鲜明突出，内容积极向上; (25分)

衣着得体，与朗诵内容相协调;精神饱满，台风稳健，姿态得体大方; (25分)

声音洪亮，吐字清晰，朗诵熟练; (20分)

能正确把握朗诵作品内容，声情并茂，感情饱满真挚，表达自然，能通过表情变化发应朗诵作品内涵，朗诵富有韵味和表现力。(30分)

四、 评分制度：

去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分;

两院各派一名代表负责统计分数。

五、 奖项设置：

一等奖：二名

二等奖：四名

三等奖：六名

优秀奖：若干名

活动参与者可获素质拓展分

获奖同学将颁发部级荣誉证书

六、 评分表：

朗诵大赛评分表格

选手： 朗诵标题： 班级： NO.

朗诵主题(25分) 形象风度

(25分) 语言表达(20分) 朗诵技巧(30分) 附加分(10分) 总分

主题活动策划 篇5

学生拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母，才懂得去关心、帮助他人，才能学会包容，赢得真爱，赢得友谊，才会拥有快乐，拥有幸福。

一、活动时间：20xx年11月20日中午

二、活动地点：活动中心二楼

三、活动形式：中心学生或招募（30组家庭）

四、活动内容：

四个“感谢”活动：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢他人帮助我，感谢社会温暖我。

一、首先了解感恩节的来源。

二、感恩父母。

平日里都是父母来关心照顾我们，那么，你们是否关心过自己的爸爸妈妈？

1、跟父母说一声“谢谢”感谢内容要具体，表达感情要真挚。

2、给父母锤锤肩、揉揉背等，感谢父母养育我。

三、 感谢老师。

当我们走出父母的'怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱，感激他们传授我们知识，让我们拥有智慧，拥有克服困难的力量和奋发图强的信心。

1、朗诵诗：《老师，谢谢您！》

四、感谢社会，感谢身边的人（同学和朋友）。

1、制作一张感恩祝福卡，撰写一句（段）感恩箴言，送给身边的人。

2、唱一首感恩的歌曲《感恩的心》。