中班游戏《顶锅盖》活动策划

原设计：

1、教游戏《顶锅盖》儿歌：顶锅盖，油炒菜，辣椒辣了不要怪，呼，一口气；呼，二口气，一、二、三！

2、讲规则：

（1）分组：分成4组，每组7～8人，我和陈赛每人2组；

（2）每组请1名儿童（A）蒙上双眼，手掌张开，手心向下；

（3）同组其余儿童（B）伸出食指，触于A两手掌掌心中；

（4）儿童一起念儿歌；

（5）至儿歌最后一个字——“三”，A关住手掌，同时，B将手指抽出；

（6）A猜手指被捏住的儿童是谁（若A没有捏住B，则A继续做蒙眼儿童）；

（7）A3次猜不出，A表演节目（可以问其有关上课内容的问题，作巩固）；

（8）交换角色，游戏继续（若A猜出，相同）。

3、讲注意点：

（1）A必须等儿歌念完才能关手掌；

（2）B必须等儿歌念完才能抽出手指；

（3）A可通过声音/触摸判断B的身份；

（4）在A进行猜测时，其余儿童不得提示。

4、中场：游戏进行1～2轮，暂停，讲游戏中出现的问题，并重申必要的'规则和注意点。

现实情况：

我和陈赛犯了一个很大的错误。现实有4组儿童，而我和陈赛只准备了1条蒙眼布，我俩当场傻眼！只能一组组地请儿童上来玩游戏，很多底下的儿童开始坐不住，整个有点儿小吵闹起来。为了给底下儿童一点事情做，我请他们“帮助”游戏的儿童一起念儿歌。最后，沈老师拿了几条儿童的围巾给我和陈赛做蒙眼布，我们又请了两位学姐帮忙，终于，所有儿童都能一起玩游戏了。

游戏进行了一段时间后，我和陈赛将自己所带组的部分儿童进行了交换，保持了儿童猜测时的难度和儿童进行游戏的新鲜度。同时，也可以借此机会增进我们和儿童之间的亲密度。

儿童在进行游戏时出现了以下问题：儿童在张开手掌时，手臂没有伸直，手掌也没有彻底打开；B在将食指触于A手掌掌心时，总是一窝儿童都认准其中一个手掌心，殊不知另一个手掌心一直等在那里；A总在念到“三”之前就将手掌关住；B总在念到“三”之前就将手指抽出。