有关活动策划范文集合10篇

有关活动策划范文集合10篇

活动策划 篇1

一、活动背景：

阳春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了意气风发的大学生的热情。3月12日是一年一度的植树节，植树造林为青年志愿者散播爱心提供了平台，同时也使全院师生感受到盎然的春意。绿色有限，爱心无限。为此，我们建筑与艺术系团总支学生会青年志愿者服务队和生活保健部在3月12日植树节来临之际，组织我系师生在我们美丽校园进行一次植树活动，践行志愿者精神，共创美好校园。

二、活动主题：

亲近自然，建设绿色校园

三、活动目标：

1。情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

2。知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，增强环保意识，生态意识，以达到为学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的，并去社区、街道向居民和行人宣传。

四、活动时间：xx年3月12日下午14：00~16：00

五、活动地点：四川建院四教广场

六、参加人员：院系领导与老师，党员，建筑与艺术系全体学生

七、活动流程：

1、活动前期准备：

青年志愿者服务队负责策划书的起草和完善，并在活动中作为应急小组，处理突发事件。如：不会包扎，不会涂药，物品搬放等。

生活保健部负责与园林方面的老师进行联系，确定树苗的品种，购买的方式等，并负责护树保护卡、关爱花草宣传牌和启动仪式上需要的充气拱，横幅等的联系。

青志队和生活保健部负责物品的购买。（详见附录）

青志队和生活保健部负责联系通讯社，派出资深记者对活动进行跟踪报道，并在校报及院级报刊进行文章发表;在活动前后进行广播宣传，使志愿活动深入人心;活动期间进行照片记实，活动后进行照片展览，做好dv发表在院系的网站上，同时写成新闻稿上报市团委。务必扩大活动影响力。

2、活动时间安排：

09：00青年志愿者服务队和生活

保健部的干事在四教广场上签到，和工作人员一起布置启动仪式的会场

12：30青年志愿者服务队和生活保健部的干事去取树苗和借植树用的工具

13：00青年志愿者服务队和生活保健部的干事和志愿者共同挖坑

13：40纪检部负责组织学生到场和维护会场的气氛

14：00四川建院建筑与艺术系首届植树节启动仪式开幕

14：30签名和植树

15：30收尾工作的安排与开展

3、活动后期安排：

对树木进行承包，其所在班级负责日后对本班的树木进行维护。系上的树木由青年志愿者服务队和生活保健部进行维护。如树木出现以外损伤或死亡，追究其所在班级和部门的责任。

八、活动具体安排：

（人员的调配问题由现场情况而定）

1、启动仪式现场的布置：配合工作人员架好充气拱;借桌椅并布置好;会场的装饰：气球，盆景，海报……

2、领取树苗和借工具：梁琨负责领取树苗，尚艺负责借工具

3、挖坑：男生负责，要求坑合适，注意安全;女生负责对树苗和工具系红丝带

4、启动仪式上女生负责签名点，男生负责植树点

5、植树时先让院系领导及老师做示范，然后再依次种植！

活动策划 篇2

活动主题："引领e时代"

活动宗旨：这是由信息工程系自己举办的首届以网络知识为主的科研展，本次科研展由我主要有我系学生一些作品，通过这次科研展，意在让同学能够从中学到e时代所需的知识，同时也通过这次科研展相互交流，促进学习，共同进步。

主办单位：浙江工贸学院信息工程系

活动对象：全院师生

活动时间：5月中旬

活动地点：阶梯教室

所需器材：笔记本电脑一台，无线话筒两只，桌子一张，椅子若干，纪念品。

前期准备：学生会成员提前两个小时布置会场。在设备方面，提前联系音控室，为保不出差错，先让会展作品在笔记本电脑里过一遍;划分坐位;布置好领导讲台桌及台上讲台桌椅。

活动流程：

1、观众进场时播放礼乐,并由工作人员安排就坐，为保证会场气氛，安排我系同学坐前排，并按班级划分。

2、领导进场：领导在学生会人员安排入坐，主持人介绍学院领导并欢迎领导上致辞，并宣布科研展开始。

3、展示开始：本次科研展共分四组，上、下半场各两组。首先由作者简要介绍自己的作品，然后示范作品，一组示范完后作者同时上台接受观众提问，最后由专业老师点评。

4、中场：中场时由主持人出相关的科研知识并由观众抢答，答对者颁发纪念品。知识问答完后由同学上台演唱歌曲，使本次科研展更有活力。

5、下半场开始：同上半场一样，作者先介绍作品-示范作品-观众提问-老师点评。

6、科研展结束：展会结束时，主持人请领导作整个科研展总结。

7、全体作品的作者上台合影留念。

8、观众退场：结束后现场播放音乐，观众退场。

注意事项：*1、宣传：宣传工作是举办一次展览的根本所在。

2、会场秩序(会场纪律)。

3、会后场地的整理。

学生会内部分工：

联系领导：(主席团)

音控室：(文娱部、策划部)

多媒体监督：(技术部)

背景布置：(组织部、体育部)

海报等书画：(宣传部)

坐位划分：(学习部)

场地清理：(生活部、信息中心)

记录、签到：(办公室)

现场秩序及场后整理：全体学生会

活动策划 篇3

一、 活动时间：

征文时间：xx.10.29-xx.11.8

评审时间：xx.11.9-xx.11.12

颁奖时间：xx年11月中下旬，具体时间视情况而定。

二、 参与对象：

南京林业大学所有在校师生

三、 活动流程：

1. 在校社团理事会网站上申请专门的版块进行该项比赛。在所有宣传纸上宣传该项活动。活动评委由石来运好公司委托。

2. 在征文时段内每日审阅征文稿，并收集投稿人资料，每日上传至评委信箱。

3. 评审期间协助评委做好琐碎事宜，在评委评出获奖者后，做好后续奖品发放的后续工作。

4. 做好参赛者和企业之间的纽带工作，将参赛者和企业的需求及时传达给对方，并帮助传达解释双方疑问。

四、 预算：

1. 奖品预算:300+200×2+100×3=1000元

2. 宣传：计入模块一，此处不重复计算。

五、 活动要求：

1. 本次活动本着公平、公正的原则，所有参加人员不得作弊，已经发现，将严格处理

2. 此活动对于我校同学的就业问题有很大帮助，要切实做好宣传工作，确保活动能惠及更多同学。

活动策划 篇4

明媚的阳光洒在身上，暖在心里，你是否嗅到了春的味道，听到了春的脚步？没错，一个美好的春天又开始了！“Hug in spring”英语征文大赛也同期拉开大幕，名牌教师亲自批改还有精美奖品！现在就来书写你心中的春天吧！

一、征文主题。

1、以“Hug in spring（拥抱春天）”为主题进行写作。

2、要求参赛作文为原创作文，主旨积极向上，作品体裁、风格不限，只要与主题相关均可。

二、参赛对象。

全国中小学生（小学一年级—高中三年级）。

三、活动时间：

1、投稿时间：20xx年xx月xx日——xx月xx日。

2、获奖公布：20xx年xx月xx日。

四、参赛方式。

登录麦格社区直接投稿。

五、奖项设置。

1、本次征文按照小学组、中学组、高中组，分别评出一等奖各1名、二等奖各2名、三等奖各3名。

2、获奖者将获得此次征文比赛的证书和奖品。

（1）一等奖：罗技立体声耳机。

（2）二等奖：小黄人便携带盖水杯。

（3）三等奖：怪物学校硬面日记本。

活动策划 篇5

活动目标：

1．通过收集资料、分享交流、归纳整理，了解动物们为了适应环境而不同的过冬方式；

2．能在个别、小组、集体交流中大胆、有条理地讲述自己了解的关于动物过冬的知识，同时注意倾听别人的意见。

活动准备：

1．鼓励孩子和家长一起收集有关动物过冬的资料，如图书、图片以及教师自备一定数量的动物图片：

2．收集动物不同过冬方式的生动形象的录像资料；

3．分类整理资料的展板4张，不同类别过冬方式的动物标记卡一张(图文并茂)，记录纸和笔若干，胶棒若干；

4．用于促进幼儿良好科学学习品质养成的评比表一张。分别用嘴巴，耳朵，手作为标记。

活动过程：

环节一：交流分享自己收集的关于动物过冬的资料，如图片，图书等

1．鼓励幼儿自由交流自己的经验，充分满足幼儿表达的需要，从而激发幼儿的科学学习积极性。(达成目标2)

教师导入：小朋友们，看到你们手里都带来了关于动物过冬的资料，你一定很想跟朋友们分享吧?这可以让别人知道你多么有学问哦。那你也一定很想从别人那里知道更多的知识，让你自己更有学问。那现在老师给你们三分钟时间，去分享交流，注意哦——老师有两个秘诀帮助你们成为有学问的人。1．如果你想要别人喜欢听你说，你一定要仔细的、有条理的把话说清楚；2．如果你想知道得更多，你一定要专心听别人说。最后，我们来看关于动物过冬的知识，哪个小朋友最有学问哟——到时候，请每一组派小朋友代表发言，看哪一组的小朋友代表说得最完整、最有条理，我会给他们的评比栏的小嘴巴标记栏目贴上小红旗哟!

2．请每个小组选取一名幼儿代表集体分享关于动物过冬的知识，培养幼儿学会搜集信息，有条理完整讲述，获得科学知识的能力。

(教师提出分享交流的要求，每一组推荐或自荐一名代表，把刚才自由交流搜集的信息有条理的讲述，分享。从而不仅让幼儿学会整合信息，更让幼儿体会到交流分享的意义。达成目标2)

师：请每一组的代表来跟大家分享动物怎样过冬的知识吧。谁说得更有条理，更丰富，就会赢得小红旗。

3．教师小结

教师引导：小朋友真厉害，通过分享交流，了解到那么多有关动物过冬的知识。不过，你们还有一些关于动物过冬的知识不知道哦，现在我们一起去视频中了解吧!这一次我们评比，仔细观看和专心倾听，不漏掉任何一点知识的本领，看哪一组会得到小红旗呢?

环节二：通过视频帮助幼儿进一步全面了解动物过冬的多种方式

分段观看《动物过冬》视频。

(分为三段：冬眠，迂徙，换毛。看完一段，帮助幼儿归纳分析，教师在记录板上贴上过冬方式的标记。标记图文并茂。为下一步幼儿分类整理做基础。达成目标1)

1．看完第一段

提问：通过视频，你了解到刚才那些动物都是怎么过冬的?为什么它们要过冬?

引导幼儿了解动物为什么要冬眠。

2．看第二段以前

提问：不是所有的动物都会冬眠呀?我们接着去了解吧。

引导幼儿归纳，动物迁徙也是为了过冬。

3．第三段视频之前

提问：动物赊了冬眠，迁徒之外，还有其他的过冬方式吗?

教师鼓励幼儿大胆猜测、想象。了解动物还有其他的过冬方式，如换毛。

教师小结：动物们为了适应环境，各自有不同的过冬方式。

4．评比出认真看、专心听的小组，培养幼儿科学探究活动中重点观察，倾听的良好习惯。

环节三：鼓励幼儿将已有动物资料进行分类整理，突破重点，达成目标

1.幼儿讨论自己带来的动物属于哪一类方式过冬，在展板上归类整理粘贴。

2．教师小结。分析评比结果，鼓励幼儿养成好的学习习惯，习得良好的科学探究品质。

活动延伸：

教师引导：你还想知道关于动物的哪些秘密?

幼儿自由表达，教师记录。顺应幼儿的兴趣点生成下一活动。

我们下一次再来比一比，看谁最会学习吧。

活动策划 篇6

一、 活动背景

为提高同学们义务植树的意识，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心，土木工程学院采写部准备开展实践体验活动，组织志愿者义务植树，实现宣传与实际行动相结合，从而增强我们的环保意识和生态意识，达到为学校、社会增添绿色，净化、美化身边环境的目的。

二、 活动时间：3月10日

三、 活动对象：河北工程大学志愿者、林地技术人员

四、 活动形式：宣传、号召志愿者集体参加

五、 行动口号：人人植下一点绿，邯郸处处好空气。

六、 活动流程：

（一）、前期准备

1、选择场地(3月5日—3月6日)现拟定于滏阳公园进行植树活动 由采写部负责人前往市委进行商谈所选地点的批准及一些细节问题。

2、确定植树地点、订购树苗、制作宣传板(3月7日)。

3、出海报、挂条幅（3月8日）。

4、招募志愿者，志愿者在条幅上签名；筹备费用，志愿者可自愿捐款；统计参加人数和名单(3月9日)。

5、召开全体参与者会议通知各事项并交代注意事项。给志愿者每人发一张卡片、一条红丝带，回去后各自写上自己的愿望、祝福等话语，第二天植树时将他们挂在树上，水和食物自带。

6、通知集合地点和路上安全等相关事项，参与者到齐后一起骑自行车出发。

7、安排照相人员、宣传人员和后勤人员，分别负责当天的拍照留念，打旗带路以及植树期间的流动帮忙。

（二）、活动期间

1、集合：3月10日8：00 全体志愿者在主教升旗台处集合。负责人提前到场，清点人数并负责签到。清点树苗、铁锨以及水桶等工具。

2、出发：8：30由宣传组带领大家前往目的地，叮嘱大家注意安全。安排干事提前过去，划分场地，分发工具。

3、到达场地：待参与者到齐后向大家说明相关事项，将志愿者分成几个小组，并邀请该场地的林地技术人员讲述植树的要领和日常维护树木的知识。

4、植树：各小组拿上自己的工具，在划分好的场地分小组开始植树，种植完后挂上准备好的卡片、丝带。期间负责照相的人员注意抓拍精彩镜头。

5、合照留影：植树结束后，全体志愿者在横幅下集合，交回工具，之前分发工具的干事负责统计收回，然后由照相人员给大家照相留念。

6、返校：留念后通知大家清点自己的东西，把自己场地的垃圾打扫干净，然后由宣传组带领大家一起回校。

（三）、后期总结

1、总结心得：各干事写出心得总结，交由马松松部长修改；活动期间的照片交给李昂部长加工整理，最后上交赵英英部长。

2、注意事项

1．若成员身体不适，及时歇息，病重不能坚持者，由干事陪同回学校就医。

2．若有重大事故，立即与负责人取得联系，及时处理。

3．各小组需要统一听从工作人员的安排，遵守植树场地的有关规定。

4．注意场地卫生，不要乱扔垃圾。

5. 植树过程注意合理利用工具，节约用水，注意方法和安全。

6.活动完毕，合影留念。

备注：如遇天气及其它特殊原因活动则延迟，择日进行。

七、 经费预算：

活动策划 篇7

【活动主题】：

这个地方，这些人，这段日子，就是我的青春。

　【活动背景】：

正值母校五十华诞来临之际，大连外国语大学的全体学生，应届的，往届的，在校的，毕业的'，出国的，在此表达衷心的祝福与感谢，同时也想献上一份特别的礼物。

五十年风雨同舟，我改变了你，你亦成就了我。以前长阶梯上站着满满的晨读的人，现在的宿舍转盘楼梯拐角，早晨的食堂一楼东侧也早已被霸占。以前的分手湖上心碎桥，现在的明阳湖上新月桥。我们的录取通知书上写着大连外国语学院，而毕业证书上会写着大连外国语大学。老校区迁到新校区，学院改为大学，一直没变过的是莘莘学子的赤诚之心。我只把青春几百个日子献给了你，而你圆了我一生的梦。

　　【活动目的及意义】：

恭祝母校五十华诞，提高大连外国语大学知名度，在毕业生及在校生间搭建沟通的桥梁。丰富学生课余生活，师生同乐，锻炼民管会部员工作能力，增加实践经验，扩大民管会影响力，丰富民管文化。

　【活动开展】：

一. 活动项目(活动面向全体在校生和毕业生)

1.致母校

我们的母校是有特色有风格大学，我想用我的语言带你看看我的母校，和我的生活。

内容：与母校有关，改编自广告、段子、诗文，不接受原创，文体不限，风格不限。

要求：150字以内，word文档形式，宋体小四，发送至民管公共邮箱。

例： 文件名：致母校 日院1301×××

世界上最远的距离不是生与死的距离，而是你在大连市内可我却要坐校车去找你。

姓名××× 电话********

2.致恩师

我的老师既是大外的学生，又是大外的老师。前辈的老师是我的老师，学妹学弟的老师还是我的老师，说说那些年，教过我的老师。 内容：想对老师说的话，想对老师表达的感情。

要求：50字以内，word文档形式，宋体小四，发送至民管公共邮箱。

例： 文件名：致恩师 日院1301××× 致×××老师(不写老师的名字亦可)

我考上了大外的研究生，老师，我终于可以多陪你几年了。

姓名××× 电话********

3.致前辈∕后辈

我们也许从未谋面，你已事业有成，我还是个迷茫的不知所措的毛头小子，但我和你一样，是大外人。

内容：对前辈或后辈抒发感言，或回复别人的感言，三行诗，以问句结尾。 要求：50字以内，word文档形式，宋体小四，发送至民管公共邮箱。

例： 文件名：致前辈/后辈 日院1301××× 致学姐/学长/学弟/学妹 我有很多想做的事，

但又有太多的借口不去做。 我该怎么下定决心呢?

姓名××× 电话********

二.活动宣传方式

1.互联网：部员先期通过贴吧、人人、QQ、微信、微博、民管主页等方式全面刷屏宣传，将活动进行第一步推广。

2.实际生活： 部员通过在各楼内和校内街道各处粘贴发放宣传单，将活动进行第二步推广。

3.活动期间民管主页、贴吧全程跟踪直播比赛动向，展出优秀作品。

三.活动流程

1. 在报名截止后，由秘书部进行第一步的筛选。这一阶段将会选出60份作品进入公选阶段，发送到网上进行公选投票。

2. 公选投票为主，票数累加，给予各项活动票数前三名奖励，由秘书部公布获奖名单，联络通知个人领奖。

四.活动物资及人力

活动宣传单，奖品。需要部员轮流密切注意公共邮箱，管理民管主页及贴吧。

活动策划 篇8

一、前言：

中华武术，源远流长；中华武术，博大精深。中国传统武术有着数千年的深厚积淀，被誉为中国“国粹”和中国“国术”。中华武术自古以来讲求“武以德立，武以德先”，广大武术爱好者秉承“以武会友，尚武崇德”的精神弘中华武魂，扬民族精神。

二、活动目的：

武术协会是我校十佳协会，这里集合了我校大部分的武术爱好者，他们怀着一颗赤诚的心，无限的激情，共同不懈努力，让武术协会迸发出无限的活力。

新学期伊始，在这金风飘香的日子里，武术协会刚送走一代武协人，又将迈着矫健的步伐开始新的征程。在新的学期里，我们武术协会希望给会员们带来更多的欢乐。

通过此次活动我们旨在丰富大一新生的校园生活，加强大一新生对我们协会的认识和了解。让大一新生能够更多地了解中华传统武术，了解中华武术的精魂，从而让更多的人热爱中华民族的传统武术，进而弘扬武术精神，传承中华文明。

同时借此机会，更希望让同学们能够在这个平台认识更多的朋友，使更多人了解武术，喜欢武术。寻梦，武协伴你常行！

三、活动宗旨：

弘扬武术精神，传承中华文明

四、活动内容：

第一个小游戏平衡力大比拼（太极推手）

双方相距约60cm站好，两人各伸出一只脚相抵，伸出一只手握住对方的手，另一只手背在身后。开始后双方的脚不能动，只能用手互相拉以及推来达到将对方拉动的目的。先移动脚者输。赢的人得一个游戏币。

第二个小游戏臂力大比拼（双节棍打气球）

游戏区内悬挂一排气球，参与游戏者每人最多有3次机会用手中的双节棍击打气球，若击破一个气球则奖励一个游戏币，依次累加。

第三个小游戏智力大比拼（武术知识问答）

一．第一关

活动主要侧重对武侠小说人物具体细节的考察。提前在硬纸板上粘贴好100个题目，供游客抽签，每个游客只能抽取一道题，答对奖励一个游戏币，并选择是否进入第二关。

二．第二关

活动主要侧重对武术基础知识的考察。提前在硬纸板上粘贴好100个题目，供游客抽签，每个游客只能抽取一道题，若答对则奖励2个游戏币，否则一并没收第一关所获游戏币。

第四个小游戏腿力大比拼（蹲马步）

每5个游人分为一个小组，在大腿上方放一根竹竿，裁判喊开始以后同时蹲马步，每个小组内坚持时间最长者可得一个游戏币。

第五个小游戏眼力大比拼（模仿秀）

由武协队员向大家展示一段武术套路（拳、刀、剑、棍、双截棍等套路）然后让游客模仿。通过此活动可考验参赛选手的记忆能力以及悟性。同时也可以向大家展示和交流武术。三人为一小组，模仿相似度较高者获胜，由裁判员裁定，获胜者奖励一个游戏币。

五、活动主办单位及承办单位：

主办单位：华中科技大学社团联合会

承办单位：华中科技大学武术协会

六、活动时间及地点：

活动时间：20xx年10月27日

活动地点：东校区操场（韵苑食堂前）

七、活动具体流程：

A)前期筹备

在活动一周前准备好一切所需物品；提交活动申请书；信息部发信息通知各位协会成员；宣传部准备好宣传资料；外联部寻找赞助商，赞助商获得此次活动的冠名权；参演人员准备活动。

B)现场筹备

1、提前两小时所有部门人员布置活动会场，离活动开始半小时组织部组织人员入场。办公室组织签到。活动期间组织人员拍照。

2、活动时间到

（1）各成员各司其职，按部就班；

（2）向活动参与者详细介绍活动规则

（3）与参与活动的人热情沟通，发扬武协“以武会友”的精神；

（4）活动过程中宣传武协，扩大武协影响力；

（5）结束此次活动，清理会场。整理此次活动资料，总结。

八、活动经费预算：

活动的各项费用在根据实际情况进行具体周密的计算后，用表格的形式列出，注意标明单价，数目，总计。活动经费预算尽量以最大金额写。

九、活动预期效果：

弘扬武术精神，传承中华文明旨在扩大中华武术在青少年中的影响力，促进中华文明的传承和发展。同时，扩大武协的影响力，使武协精神深入人心。

十、活动人员安排：

1、人员准备方面：由人力资源部（胡乐星等）和会员联络部（万子瑞等）携手负责通知武协会员，传达活动精神和活动安排，使所有任务安排到人，各成员能够各司其职。

2、物资准备方面：由后勤部做好物资准备工作，在活动前两天务必将活动所需物品购买齐全。

3、前期宣传方面：由宣传部做好网络宣传、张贴海报、发放传单等工作。

4、对外联络方面：由外联部负责与社联以及其他非武协人员的联系。

活动策划 篇9

一、活动名称

人人学急救，急救为人人—学术大讲堂活动

二、活动举办单位

主办：江苏大学科学技术学会

承办：计算机学院、外国语学院、食品学院科协

三、活动时间、地点及主讲人

时间：12月2日下午3:30

地点：讲堂群201

主讲人：邹圣强

四、活动背景

严寒的冬季即将来临，生活中难免会遇到一些突发事件，不安全隐患存在于每时每刻，这就需要我们具备应对各种紧急事件的能力，而当今大学生安全知识匮乏，自我保护意识薄弱，大学生安全教育是完善高等教育、培养合格人才应有的内容之一，也是大学生个人急需正视和重视的问题。同时，近年来，危及大学生生命、财产安全的意外事故和恶性案件时有发生，给家庭、学校和社会蒙上了深深的阴影，令人震惊和痛惜。大学生的安全问题已成为社会各界关注的焦点，学习固然重要，但生命更加的可贵。会灵活使用各种急救方法不仅能够救人救己，而且能够为大学生营造一个好的环境，从而能够更好地学习、生活。

五、活动内容

本次活动将以讲座作为载体，由急救协会的指导老师讲解和演示，理论结合实际生活，让大家在轻松愉快的氛围里了解急救常识，及一些基本操作，培养同学们对急救的兴趣，帮助同学们更快掌握相关操作，并结合日常生活的需要讲授一些冬季急救需要注意的事，活动期间通过解疑答惑的形式，让指导老师与同学们进行互动交流，从而更加深入的了解救人与自救方法。需强调自救与救人有何不同，在救助时应当注意哪些事。

六、活动目的

本次学术大讲堂活动以“人人学急救，急救为人人”为主题，旨在帮助大学生发挥其主观能动性，加强自身修养，保持健康心理，养成良好的安全生活习惯，同时帮助大学生提高安全意识，掌握基本的安全知识和防范技能，增强自我防范能力。最为重要的是引导大学生树立良好的安全观念，形成安全意识，掌握自护自救的基本知识， 锻炼自护自救的能力，使大家能够勇敢机智地处理各种危险，果断、正确地进行自救和帮助他人。

七、活动对象及参与人员

活动对象：全体江大在校学生

参与人员：各有关协办学院科协干事

八、活动安排策划

（一）活动的动员与宣传

1、活动的动员：动员在校学生前去听讲座

2、活动的宣传：

（1）活动前期宣传

1）通知各班班长或让干事到各班去宣传和动员；

2）制作展板并粘贴海报；

（2）活动中后宣传

邀请学院记者团对活动进行拍照及报道；

（二）活动基本流程：

1、活动主题的确定与活动申报；

2、活动前期宣传；

3、活动工作分配与人员安排；

4、讲座的举办：

（1）主持人宣布活动开始，并介绍主讲嘉宾；

（2）讲座开始；

（3）互动环节，主讲老师与同学们相互交流；

（4）讲座结束，主讲人和活动负责人合影 。

（5）恭送主讲人。

（6）工作人员收拾整理会场。

5、活动总结；

6、整理稿与通讯稿的完成和上交；

（三）活动的具体分工

1、计算机学院负责请老师，写策划和申请表，活动结束后完成通讯稿；

2、食品学院负责借教室、贴海报、拿“学术大讲堂”横幅；

3、外国语学院出展板、给老师买礼物，活动时通知校科协。

九、注意事项

1、前期宣传工作到位，海报必须按时张贴，展板必须及时做好摆放到指定位置；

2、各承办单位的工作分配与积极配合，每个学院出2到3个干事提前半小时到活动现场做好场地布置；

3、场地布置与场地的整理，和场地管理员做好交流工作，遇到问题及时找场地管理员。

4、各合作学院做好本学院的签到（双签到）。

十、预计活动经费邀请嘉宾的费用预计90元

计算机学院、外国语学院、食品学院科协

活动策划 篇10

活动目标

1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。

2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。

活动准备

1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。

2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。

3、油画棒、绿色颜料、毛笔。

活动过程

1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。

2、交代要求，引导作画，师指导。教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。

3、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 活动延伸 开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。

中班美术教育活动《可爱的乌龟》

活动目标：

1．复习画乌龟，鼓励幼儿合理地布局画面。

2．通过欣赏课件，感受画面布局的重要性。

活动准备：

1．课件制作《可爱的乌龟》

2．乌龟手偶。

3．画纸、勾线笔人手一份。

活动过程：

1．出示乌龟手偶。

“今天，我请了我们的好朋友来，你们知道是谁吗？”

“乌龟不高兴了，它迷路了，你们知道它住在哪里吗？”

2．展示课件，帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方，画面会产生不同的效果。

（1）出示海水图，听听乌龟说了什么？（“谢谢你们给我找了一个家，可是我应该住在哪里呢？”）

（2）让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部，请幼儿说说乌龟住在这里好不好？为什么？听听乌龟是怎么说的。（“不好不好，我的头、脚都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒服”）

（3）让乌龟住在画面中间，听听乌龟怎么说？（“太好了，我最喜欢在水中间游来游去的了。）

（4）出示一个小乌龟在中间，听听它怎么说？（“这么大的海，就我一个人住？我很孤单哦！”）请幼儿想想办法？

（5）增添许多个小乌龟（画面较饱满），听听乌龟怎么说？（“太好了，这样我就不会孤单了。”）

（6）出示一个小乌龟，一个大乌龟，感受知画面。

3．请幼儿也来给乌龟安一个家。（1）提出要求：先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家，给1个还是给几个乌龟安家，安在哪个地方，乌龟最高兴呢？

（2）幼儿绘画，教师巡视指导。

提醒幼儿照顾乌龟的感受（即合理布局画面）

（3）作品展示。

幼儿互相欣赏、介绍作品，感受画面布局的美。

反思：

画面布局是幼儿比较难掌握的一个问题。以前，幼儿已有了画乌龟的经验，但在绘画过程中，总是会画的太小或太偏了，画面给人的感觉总是不太漂亮，为了解决这个问题，我设计了这个活动《可爱的乌龟》。

我改变了以往的绘画模式：引起幼儿兴趣→教师示范→幼儿绘画→作品评价的方法，而是制作了课件，将整个布局的问题放在课件中来解决，并且运用了幼儿较易接受的拟人化的手法及音效，帮助幼儿感受乌龟住在海水里的不同地方画面的感觉及乌龟的感受，乌龟说的话更能帮助幼儿理解画面布局的重要性，更易让幼儿接受。

在幼儿绘画过程中，教师的指导显得更形象了，以往要幼儿将物体画中间，画大一些，画满一些，总是用平直的语调说，总有些孩子只顾自己画，不去理会老师的话，但这次通过展示课件后再画，有的幼儿画了一个乌龟，我便说：“你想想，这只乌龟一个人住，它会怎么想呢？”幼儿很自然的就会多画几只乌龟了。

幼儿在合理布局画面的基础上，也充分显示出自己的想法与创造，有的幼儿画了许多只小乌龟，在前面画了一只大乌龟，他说：“大乌龟带着小乌龟做操呢！”有的幼儿把小乌龟画在大乌龟身上，他说：“这只小乌龟玩累了，在爸爸身上休息呢！”还有的幼儿画了一个大乌龟、中间壳是空的，再在旁边画了只小乌龟：“妈妈刚把小乌龟生下来，正教它游泳呢！”可见幼儿的想象也是非常丰富的。

在评价过程中，我组织幼儿一起欣赏了同伴的画，幼儿都能大胆地说出自己画的是什么，讲述能力也得到了提高。

整个活动，这个课件显得尤为重要，它不但解决了幼儿的布局问题，还拉近了幼儿与乌龟的距离，幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受，达到了一定的效果。