6月德育工作总结

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编整理的6月德育工作总结，欢迎阅读与收藏。

6月德育工作总结1

根据本学期德育工作的总体要求，从学校和学生思想实际出发，加强学生思想道德建设，以德育人。营造良好的道德环境，提高学生的道德素质，将十二月份定为“少先队员风采展示月”，为了更好的进行下一步的工作，现将本月工作情况总结如下：

1、六月一日，我校隆重的举行了“庆六一”表十佳经典美文诵读文艺汇演活动。活动一共有五项：第一项升国旗。第二项全校师生唱国歌。第三项举行了庄严而隆重的新队员入队仪式，冯校长在入队仪式上做了讲话，鼓励新队员珍惜今天的幸福生活，好好学习，将来成为国家的栋梁之才。第四项表彰优秀少先队员并颁奖，表彰了10名品学兼优的少先队员及10名“读书之星”和三个“书香班级”。

这不仅是对这些队员优秀表现的一种肯定，更是为全校的少先队员们树立了榜样。在最后一项文艺节目汇演中，学生们进行了多种形式的精彩表演，充分展示了当代小学生的风采，体现了我校素质教育的丰硕成果。

2、六份每月一事主题是“让我们学唱一首歌”。在活动之前，我校做了大量的准备工作并进行宣传，使同学们都了解到本月每月一事的目的以及活动的意义。依据方案，我校开展了多种形式的活动，如：每天利用课间活动等时间反复播放需要学唱的'优美动听的儿童歌曲，让学生通过反复聆听学会歌唱。在本月活动期间，学校举行“大合唱比赛”比一比，看谁学到的歌曲最多，唱得最好！通过本月活动，丰富了学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，挖掘学生歌唱潜力、调动学生学习音乐的兴趣，不断提升学生的综合素质。在班级中形成“时时有歌声、人人都参与”的浓厚艺术氛围，促进学生德智体美的全面发展。

3、开展“有理想、爱生活、做合格小公民”活动。通过本次活动，让学生懂得应遵守的行为规范，从而约束自己，在家做个好孩子，在校做个好学生，树立远大理想，在社会上做个合格的小公民。

4、本月我校开展了以“唱歌，我们爱艺术”为主题的黑板报及手抄报评选活动，并进行了评比，将优秀作品进行了表扬和展示，深化了教育主题。

5、评选出六份小标兵，并利用星期一的升旗仪式进行公布和表彰。

6月德育工作总结2

本学期，政教处根据学期初德育工作计划，以《中小学生日常行为规范》为抓手，围绕校园文化建设，积极开展“五爱”“四有”教育，实践“公德”教育，进行未成年人思想道德教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。具体总结如下：

一、改进工作方法，提高工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。新学年新学期，校领导及时调整德育工作领导小组，配足配齐班队辅导力量，进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设，组织全校教师开展政治理论学习，法律法规学习等。每月对师德行为评价一次，由学生和家长评价，其结果与绩效挂钩。

2、抓好班主任队伍管理和建设

学校德育领导小组，认真组织好一学期三次的德育工作会议，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。期中，政教处对班主任、辅导员对学生的思想工作进行了小结，通过问卷调查、召开学生座谈会、检查家校联系手册等形式了解班主任、辅导员的德育工作情况。通过不断肯定成绩，找出不足，共同探讨管理经验。

3、推出行政值周制

为建立“人人育德”的德育工作观，本学期，学校实行了行政值周制，每星期除了正常的教师值日外，每周增设1名行政领导值日，共同处理教师值日中遇到的问题。行政值周制的实行，既加强了对学校值日工作的领导，又通过值日工作，提高了全体教师的参与学校德育管理的责任感。

4、构建社会、家庭、学校“三结合”同步教育模式。

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。学校与社区结成了共建单位，与社区达成了相互支持，共同促进学校德育工作的协议。

为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。

本学期召开家长代表会一次，请法制副校长为学生进行法纪教育一次，受到良好教育效果。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会、班队会，对学生的行为正面引导和宣传教育。开展比学赶帮活动，为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用。

1、重视日常安全教育

①开展安全自查，树立安全意识。

安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作首要大事，做到学校行政会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。在德育领导小组的统一安排下，校后勤处切实做好校舍、设施、设备等的维修工作，同时开展饮食卫生安全管理（食堂采购、加工保管等管理），严防校园安全故事的发生。

②开展安全宣传教育。为切实消除校园安全故事的发生，校德育处、以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。

③层层签订安全责任状。本学期开展了防交通安全、防溺水、防拐骗、防毒等安全教育活动。一学期来学生未发生一起安全事故。

2、规范集会纪律

集会纪律反映一所学校的整体面貌。政教处与班主任、少先队联合，加强了学生做操进出场纪律的训练，对学生的集会、行走、课间活动等均提出了严格规范的要求。体育组还就学生的广播操纪律，提出了“静齐快”纪律要求。经过一个学期的严格训练，学生的各类集会纪律与进出操纪律有了明显的进步。

3、开展行为达标活动

为强化学生日常行为规范训练，促进学生良好行为习惯的养成，政教处开展了行为达标活动。本次活动得到了校长的重视和班主任、辅导员的大力支持，活动目的明确，内容丰富，措施得力，活动效果明显。

具体做法是：

1、各班认真学习《小学生日常行为规范》、《日常安全教育要求》、《班规》，对学生的日常行为提出规范的要求。学生的日常行为有了依据。

2、各班发挥了家校联系的作用，发动家长共同教育监督学生。

3、行为规范教育有针对性，低段抓小、抓实，从小事、身边事抓起，针对问题边学习边训练。高段班级还深入讨论，通过写文章、写学习心得等办法，抓好行为规范的内化教育。如五年级通过文章形式让学生写心得，赞扬身边的诚信人诚信事，并对部分学生在家不听父母教育、懒惰的情况开展教育。

4、各班开展了行为规范达标生评比活动，通过学生自评、互评，班级评、老师评等办法，对每个学生的行为习惯进行了评定。本次行为规范达标教育，各班学生的行为习惯有了很大的改变，活动收到了良好的教育效果。特别是对一二年级学生来说，他们踏入学校不久，日常行为达标活动，是对他们在行为习惯上的一个规范化训练，对他们今后更好的学习与生活产生了作用。但学生在成长过程中，他们的行为规范会有反复，这就要求我们的教师反复抓，希望达标月活动结束后，各班能继续抓下去。

5、加强心里健康教育，学校定期开展心理健康教育的讲座。班主任老师定期对学生的心理咨询，进行面对面的交流、谈话，对特殊学生进行个案记录，跟踪、辅导，引导他们保持良好的心态。各班级定期组织心理健康的班队活动，保障学生的身心健康成长。

三、开展德育教育活动，促进校园文化建设

校园清新优美的环境，是在教育活动中保持下来的。本学期，学校开展了多项教育活动，如《做环境卫生小天使》、《讲卫生多动手》等活动，激发了学生热爱母校、热爱祖国的热情，凸显了校园文化特有的教育效应。

让学生在活动中受教育，这是小学德育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，本学期，学校通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，如：通过升旗、国家发展成就等爱国主义教育活动，激发了学生的爱国热情和勤奋学习的精神。通过开展校园飞歌、舞蹈、庆“六一”等活动，使校园德育氛围活跃浓厚。促进了校园文化建设，丰富了校园文化的内涵，提高了学生参与活动的积极性。

学校紧扣广播操、大课间活动、学习习惯、卫生习惯四个突破口抓好学生行为习惯的培养，促使学生逐步养成良好的日常行为习惯。师生参与面广、兴趣浓。对在活动表现突出的班级、个人进行表彰和奖励。

总之，通过开辟德育途径，深化德育活动，使学生的思想品德合格率达100%，学生良好的行为习惯已初步养成，师生的精神面貌发生了变化。在今后的工作中，我们将进一步总结经验，力求把德育工作搞得更好。