年春季学校安全工作计划

　　2017年春季学校安全工作计划一

为切实加强校园安全管理，进一步提升校园安全管理工作能力，及时排查整改各类安全隐患，防止重特大事故发生，保障广大师生生命财产安全，秉持“隐患即事故、事故及隐患”之安全宗旨，结合我校实际，特制定本校校园安全专项检查实施方案：

　　一、专项检查领导小组

　　二、工作小组

　　三、指导思想

牢固树立安全发展理念，全面落实省市有关文件、会议精神，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立“隐患就是事故、事故即隐患”的理念，围绕降事故、保平安、促和谐，进一步强化责任意识，明确工作任务，完善管理制度，狠抓措施落实，确保校园安全稳定。

　　四、工作目标

进一步落实中小学安全管理责任制，全面检查学校安全隐患和安全管理工作的薄弱环节，掌握安全隐患底数，强化学校安全管理，建立完善的校园安全体系，为广大师生创造安全和谐的学习、工作、生活环境。

　　五、检查时间

2月6日至10日

　　六、检查范围

涉及校园安全的责任制度落实、安保、校车(包括非法车辆及运行线路排查)、用电、消防、安全教育、饮食、校舍、档案管理、设施设备(暖气、煤气管道及锅炉)、周边环境、学生上放学管理等方面。

　　七、检查内容

(一)责任制度落实(周沛伟负责)

1、检查学校安全管理网络图上墙情况;是否层层签订安全责任书。

2、学校安全工作计划及各项安全工作规章制度是否齐全。

3、各种突发事件应急预案完善，档案管理规范，定期举行应急演练情况。

(二)安全保卫(路鹏负责)

1、人防建设方面：

(1)按要求配备专职保安、门卫及专职保卫干部。

(2)保安、值班领导及教师校内巡逻、上放学值班落实到位，记录详实。

(3)学校大门严格实行封闭管理，严格落实《校园安保引领入校登记流程和保安员岗位职责》。

(4)保安值班时，随身器械做到“六佩戴”。

2、物防建设方面：(单运阶负责)

(1)防爆头盔、盾牌、电警棍、催泪喷射器、防割手套、警笛等防卫器械按要求配足配齐并完好。

(2)器械存放、使用规范，保存完好，没有丢失外借现象。

(3)学校围墙高度符合要求，按要求设置防攀爬设施且设施完好。

(4)校门口警戒区域清晰，学生上放学警戒线内无外来人员进入。

3、技防建设方面：(单运阶负责)

(1)硬盘录像机符合技术标准，保存时间是否达到30天以上且运转正常，视频图像清晰可辨。

(2)学校设立专门监控室且位置合理，做到24小时有人监控;保卫室卫生清洁有序。

(3)监控实现全覆盖，无监控死角，摄像头无损坏现象。

(4)紧急报警按钮与110、学校领导手机联网;值班时紧急报警按钮使用规范。

(三)接送学生车安全(路鹏、孙秀芹负责)

1、接送学生车辆要经过交警、教育部门审批，建立《学生车安全运行监督台》，粘贴统一标识、监督电话。学期开始时必须进行临检。

2、驾驶员驾驶证与所驾车型相符，无随意更换驾驶员和变更行驶路线行为，严格按照学生车停靠点停放车辆供学生上下车。

3、检查严格落实“六定两点一佩戴”管理责任制情况。

4、按规定投保车辆保险，定期进行车况检查和保养，性能良好。

5、车辆行车监控设施运作正常，监控平台无违章记录。

6、定期协调交警部门对驾驶员进行培训，学生车例会记录齐全、教师和照管员跟车、学生监督小组制度完善，作用发挥好。

(四)饮食安全(单运阶负责)

1、学校监管责任落实到位。包括：学校各管理人员监管责任落实情况以及查验学生对饭菜质量的信息等记录及时完备。

2、餐用具洗涤、消毒、保洁设施配备到位，落实一餐一消毒要求，洗消效果好，消毒台帐记录规范。

(五)用电及消防安全(周振国、王善平负责)

1、消防制度健全，岗位责任落实到位。定期进行消防检查，及时消除消防安全隐患。

2、消防器材配备齐全有效，位置摆放合理。

3、疏散通道畅通，疏散标志、应急照明设备安装符合要求。

4、对校园内教室、办公室等重点场所进行检查，规范用电、用火，插座、开关及线路状况良好。

5、严格落实易燃易爆等危险品管理制度。

(六)校舍、设施安全(贾坤、李东波负责)

检查校园内是否存在危房、危墙、危厕，学校要严格落实校舍设施的定期安全排查制度，及时发现并排除事故隐患。

1、采取得力措施完成校舍安全工程年度目标任务，加强管理确保施工质量、安全和工期。

2、定期检查校舍的承重构件及内部设施安全。

3、洗手水池防护措施是否完好。

4、检查体育活动设施是否符合安全标准要求，适应学生年龄特点。篮球架等大型玩具安装牢固;单双杠、肋木、平梯、联合攀登器等是否有无腐朽、生锈现象，定期检查有无开焊、破损现象。

5、规范用电安全，做好其它设施、设备、器材的管理、使用和检修工作，责任明确、及时发现和排除不安全因素，防止各类事故发生。

6、完善校舍定期检查和安全隐患报告制度。如锅炉、水、电、实验室、实训场所的设施安全管理制度，突发地震、气象灾害应急预案等，妥善留存开展工作的记录等档案资料。

(七)安全教育(崔晓月负责)

1、按要求开设安全教育课程，定期开展形式多样的安全教育活动。

2、发挥法制副校长作用，定期开展法制教育活动。

3、重视学生的心理健康教育，宣传普及心理健康知识。

4、设有安全宣传阵地，重点区域和部位设置安全标语和警示牌。

5、定期组织防震、防拥挤踩踏、消防及紧急疏散演练，不断增强师生的安全意识和自救自护技能。

(八)校园周边安全(李衍龙负责)

1、学校周边无“黑网吧”、“游戏厅”等娱乐场所。

2、定期排查学校周边存在的安全隐患，重点是危险建筑物、危险品生产企业、在建工程等，并协调有关部门积极整改。

3、临近道路的学校门口设立交通安全警示标志。

4、加强对人员及车辆的排查。检查校园周边所居住人员是否属于有精神病史、对社会有不满情绪人员、上访人员及有不良喜好或有违法犯罪倾向的社会闲散人员进行排查登记;二是对学校存在不满情绪或同事间存在矛盾的教师进行排查;三是对学生间的矛盾排查;四是对上放学期间校门口出现的可疑人员、可疑车辆进行排查和防范。

(九)特种设施安全(刘卫海负责)

1、锅炉、燃气、体育场地、器材等重要设备定期检查维护。

2、锅炉工、电工等工作人员持证上岗。

3、放射性物质、危险化学品存放、使用安全。

(十)学生上放学安全(李世亮负责)

1、开展学生上放学隐患排查，重点对校车、道路交通、交通工具等进行排查，同时加强对学生以及家长的道路交通安全教育工作，保证学生上放学交通安全。

2、加强校门口学生上放学期间的值班安排，有序疏导学生上学放学秩序。

(十一)档案管理(孙秀芹负责)

1、规范档案管理工作。

2、确保各类档案及时归档并保证档案安全。

　　八、检查方式及步骤

本次专项检查，将通过学校各功能室自查、整改、学校督导组验收的方式进行。坚持自查、整改、督查相结合的原则。

　　九、有关要求

1、各处室、级部相关负责人要高度重视开学前安全自查工作，要依据学校制订的实施方案，立即行动起来进行安全自查，严格落实责任制，要在规定的时间内，组织全面细致的排查，务必做到全面彻底，不留死角，不留盲点。

2、自查情况要登记造册，分类记录，建立完善的检查、整改台账。各分管领导和检查人员要严格履行签字手续。对排查出的安全隐患能整改的马上落实整改;对一时不能整改的，要落实专人、明确责任，限期整改到位;对排查出的重大隐患，要采取果断处置措施，主动积极地协调有关部门统筹解决，确保校园安全。

3、自查完成以后，学校要根据自查情况，形成详细的书面自查报告(内容主要包括检查过程、存在的安全隐患、整改措施及时限等)，及时上报区教育局安全办和校产科，同时备份材料要存档备查。

　　2017年春季学校安全工作计划二

新学期，学校工作将认真学习贯彻党的十八大和十八届五中、六中全会精神，紧紧围绕县教育局各项工作部署。坚持以“四尚”为核心，弘扬“尚思精神”，撸起袖子做实、做精、做深、做新“自主管理，尝试学习，精细管理，打造特色”等工作，力促办学理念系统化，力争办学实践接地气，力求办学质量再提升，积极构筑“现代化、精品化、素质化、特色化省级名校”的办学梦想。

　一、推进强力，用“立德树人”规范学生行为

1.抓好德育队伍建设。一是继续开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。建立正常的师德考核制度，实行严重责任事故、体罚与变相体罚、以教谋私、违法犯罪四项行为的“一票否决制”，公开接受社会和家长的监督，提高广大教师依法执教、廉洁从教的自觉性。二是加强班主任队伍建设，组织班主任阅读有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失。以“尚思讲堂”为载体，定期召开班主任经验交流会，使班主任常规管理水平不断提高;班主任要明确自己的职责，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处;学校加大检查力度，将结果作为班主任考核的重要依据。学期末将评选出五佳班主任，并评出等奖，充分调动班主任的工作积极性和主动性。三是加强学生干部队伍建设，通过竞选的方式选拔少先队干部，少先队大队部将组织专门的培训，引导少先队干部参与到学校管理中来，让他们分组值日，检查学生的队风队纪、文明礼仪，并做好为同学服务的工作。开展小志愿者服务活动，让小志愿者们从小就树立服务意识，在活动中不断锻炼心智和能力，让爱心在小志愿者的心中得以成长。培养他们自我教育和自主管理能力。四是加强“三位一体”合力建设，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局。召开家长会，深入开展家访活动，推进家校联系，注重发挥家长委员会作用，密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。五是抓好德育课程建设，并将德育有机融入学科教学之中，各科教师在授课时必须做到“五有”：⑴要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育渗透点;⑵要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进;⑶要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来;⑷要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识;⑸要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。

2.开展德育实践活动。一是深化“一月一主题，两周一规范”德育主题教育活动，开展“行为规范教育月”(2月)、“爱心孝心奉献月”(3月)“爱国主义教育月”(4月)、“安全法制教育月”(5月)、“学习成果展示月”(6月)等系列德育主题活动;并充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育活动，把主题教育贯穿到各项活动之中，丰富学校的校园文化生活。二是继续开展“倾情阅读，书香致远”课外阅读活动，充分利用好图书室、阅览室、励志馆、班级图书角和“尚思学堂”，培养学生养成良好的读书习惯，要求全体学生每星期背一首古诗，每个月至少读一本好书，继续规范使用读书记录本，定期开展各项读书活动，让阅读成为习惯，让书香溢满校园，打造内涵丰富、品位高雅的校园文化，提升人文素养。三是推进学习共同体管理，本学期要加强学习共同体的管理，逐步形成鼓励学习的激励机制。要形成奖励学习，惩罚惰性的利益分配机制;要有效公正的课堂表现、学习情况、行为习惯的评价制度;要每月各班得分最高的共同体小组进行统一奖励，纳入参加社会实践、参观瓷厂等活动，以促进共同体实施的有效性;教师要从思想上重视，行动上落实，把学习共同体管理与班级工作紧密结合，形成特色，提高实效。四是重视心理健康教育。针对少年儿童学生心理比较脆弱，要有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。五是举办第六届陶艺节活动，3月至4月，学校将陆续开展“说瓷史;唱瓷歌;诵瓷诗;跳瓷舞;摄瓷影;观瓷展;绘瓷画;写瓷作;编瓷报”十项系列活动。六是在5月至6月开展第七届文艺节活动，让学生发展个性，展示才华，丰富校园文化生活，创造浓厚的校园文化氛围。七是开展“学雷锋”系列活动，学校将在3月份开展“雷锋在我心中”系列活动，即：“学习雷锋好榜样”讲故事比赛、学习雷锋微博留言评选活动、成立“爱心驿站”、组织队员深入社区、老人公寓开展学雷锋活动。八是切实抓好少先队工作，要通过升旗仪式、红领巾广播站、鼓号队训练、值周检查等活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯。

3.创新德育管理制度。一是抓实养成教育，要立足于抓好学生的学习常规、活动常规，认真落实《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，开展知礼仪、讲诚信、多宽容、合作、敢创新为主题等活动。提高学生自我管理、自我教育的能力，要重视学校公物的爱护和维护。二是抓好大课间活动，继续开展好阳光体育活动，切实上好每节体育课，保证学生每天锻炼1小时，每个学生都能擅长一项活动项目，每个学生都有一种运动器械(跳绳、足球)，增强学生的体质。三是规范班容班貌，从展示栏、黑板报、评选每周一星、班级绿化、班级卫生、课桌椅摆放、学习风气等方面入手抓好班容班貌建设。班级管理要体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。四是检查到位，反馈及时。各项活动力争有安排、有规则、有督导、有检查、有反馈。五是评选“四尚”班级，本学期继续每两周评出“尚行”“尚学”“尚思”“尚进”班级各2个，对各班的评选情况学期末进行汇总公示，学校把四尚班级评选情况做为评选县、市先进班级集、优秀班主任的重要依据。六是评选“四尚之星”，学期末评出“尚行”“尚学”“尚思”“尚进”四种之星各100名，并从中选出优秀的代表在走廊上进行“四尚之星”风采展示，促进学生不断良性发展。

4.深入开展德育科研。一是进一步加强德育课程建设，按照新课程改革的要求，切实加强思品课的教改力度，继续抓好学科渗透德育的研究，组织开展思想品德课和主题班会课的观摩评比活动，充分发挥课堂主阵地的育人功能。二是抓好《品德与生活》《品德与社会》的教学与研究，让科研为德育工作服务。发挥课堂教学的自身优势，提高德育教育的水平和效率。三是进一步加强校园文化建设，全力为学生的健康成长营造良好的物质、精神、制度环境。本学期要继续重点开展课外阅读活动，把校园绿化、美化、净化与校园的书香文化相结合，形成“一墙一壁会说话、一砖一瓦都含情、一草一木都有灵”的文化氛围，创建“书香校园”。四是着力探索小学开展心理健康教育的新思路，加强培训，落实内容。注意典型案例剖析和创设情境教育，注重个别心理辅导和团体心理辅导相结合，努力消除学生在学习、交往等方面的心理障碍。心理健康教育的课题要逐步深入，取得实效。

　　二、精准发力，用“尝试学习”提高课堂教学

1.全面规范教学行为。一是加强课程管理。严格按课程表上课，坚决杜绝私自挪用、调换课程。保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将继续加强巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理。二是有效集体备课。每周一上午第一、二节课分别是语文、数学学科的集体备课时间。备课组要营造宽松、活泼的教研氛围，让小组教师灵活钻研教材，深入集体备课，有效分工主讲，自由发表见解，从而实现资源共享、优势互补、共同提高。三是抓好常规教育。以班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，继续以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。

2.注重“尝试学习”实验。一是大课题研究讲实效、出成果。做好省级立项课题《“自主管理，尝试学习”的研究与实践》阶段性工作：认真总结上学期的成功经验并加以推广应用，增设实验班，做好学生分组、导学案、建构自主尝试的课堂等;选派实验班教师到外地学校跟岗学习;举办研讨会;请名师进学校;邀请县教师进修学校、初教股、省市专家指导。学校拟在4月份承办省级课题教学观摩研讨会，邀请专家来校指导教学改革工作。二是小课题研究有创新、有效果。做好通过立项的德化县教育科学“十二五”规划(2015年度)小课题《尝试教学中学习小组的建设与思考》、《基于语文尝试教学视阈之下“导学案设计”的研究与实践》、《小学二年级“兵教兵”快乐识字的实践与研究》的阶段性总结工作，并大力推广研究成果，促进教师有效解决教育教学实践中的问题，做研究型教师。三是积极争取承办福建省教育科学研究所课题专题研讨会，并与泉州二实小、通政中心小学、厦门实小结为联盟学校，开展名师送教、同课异构等活动。

3.夯实校本教研活动。一是推进校本教研深度。继续发挥学科带头人、骨干教师的“领头羊”作用，采取“以课代训”策略。开展“每周一研”活动，通过“磨课”形式，引发大家争鸣和参与，切实活跃研究风气，促进教师课堂教学水平的提高。二是积极参加各种培训。积极组织教师参加各级各类的进修培训，积极参加各级各类组织的教学活动，广泛了解教改信息，坚持外出活动汇报制度，以供更多的教师学习提高。三是探索高效教学模式。落实教学工作的“十字”要求，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，探索高效课堂教学模式，促进课堂教学有效、高效。

4.积极开展各类比赛。一是开展业务比赛，注重培养名师。3月份，教师“微课堂比赛”;4月份，举办省级教学观摩研讨会;5月份，举行教师“片断教学比赛”;6月份，举行“教师教案和作业评比活动”和开展教师“博客之星”评选活动，通过这些丰富多彩的竞赛、评选活动，促进广大教师专业的快速成长。二是抓好学生竞赛，提高学生素质。继续组织学生参加各级各类比赛活动，如语数综合知识竞赛、演讲比赛、朗诵比赛、规范汉字书写比赛等。同时积极组织学生参加国家、省、市、县等各级各类竞赛，力争取得好成绩，使学生在参与中提高综合素质，促进提高教学质量。三是开展第二课堂，培养特长学生。为了丰富学生的课余生活，继续开展第二课堂兴趣小组活动，活动设立的项目有陶笛、电子琴、古筝、舞蹈、象棋等，每个小组都有老师进行辅导，重在发现人才，培养人才，创造成绩，真正使学生学有所长，学有所成。

　三、激发活力，用“精细管理”提升内涵发展