2016—2017学年学校名师工作室工作计划
名师工作室工作计划怎么制定?下面来看看小编为大家整理的范文吧，
2016-2017学年度是“十三五”的初始之年，学校既要贯彻落实好“立德树人”的根本任务，又要努力促进教育质量的再提高;既要守得住当前教育质量的优秀成果，又要为2018年高考方案的新调整超前谋划;既要加强外部联系，学习学校管理、教育教学等的先进经验，又要加强内部资源整合，提升课堂改革、队伍建设等的优秀做法，转化形成为学校持续发展的新的生产力。
同时我们清醒地认识到，由于省、市在教育上做出的政策性调整，学校发展遇到办学经费断源不足的新情况，遇到生源数量和质量双线下降的新挑战，遇到全市四星高中重新洗牌的新形势。我校在质量竞争中存在的诸多优势不断受到冲击，甚至呈现弱化和消解的危机。在正视成绩和困难并存的前提下，在学校中层以上干部会办交流的基础上，学校初步形成本学年工作计划，希望大家一起学习领会后提出宝贵意见。
一、工作目标
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校”发展方向，以全面提高学生的综合素质、提升教育教学质量为重点，以盐城市中小学“让学引思”教学改革为契机，把“三步五生”课堂教学改革推向纵深，进一步提高教学质量，进一步提升育人境界，进一步丰富校园文化，进一步构建办学特色。争取2017年高二年级学业水平测试各科成绩基本数据优于2016年，2017届高考实现“345”，即清华、北大录取达3人，本一人数达400人以上，本二人数达500人以上的奋斗目标。
二、工作措施
(一)办学条件
1.高标准迎接“四星”复审，进一步提升办学条件软硬件水平
7月份，省教育厅公布了2016年四星复审的名单，我校列在其中。复审的申报工作在9月15日前完成，逾期不申报复审的星级普通高中自动取消已有星级资质，需重新申报评估。四星级普通高中复审由省教育评估院组织开展。进入现场考察学校数量占比一般控制在40%左右。
申报和迎接复审，时间紧、任务重，要求高——必须保证在所有参评的学校中高水平、高位次通过。根据戴校长暑期分工，根据办公室统筹，沿袭上学期申报分工，成立申报复审领导小组，领导小组由倪校长分工牵头，其他副校长共同参加搭建分项迎评工作组，学校各职能处室开学后必须将四星复审工作作为本学期的工作重点，在四星复审通过前，抽调参与服务复审材料准备工作的领导和老师，必须无条件服从。一是抓硬件达标。在自评过程中，发现硬件存在漏洞、缺陷、不足的，要及时堵漏洞、防缺陷、坚决按标准改进添置。二是优化软件层次。对照《江苏省星级普通高中复审自评表》，参照2009年四星复审目录，既要做亮集中展示材料，又要规范部门处室档案，做到申报上交《自评表》材料、集中装订材料和相关处室的档案材料保持一致，点上做亮，面上美化。三是督促工作进度。请办公室赵连军主任负责统筹协调进度，拟定工作计划，制定工作日程，督促工作进度，对工作组安排的具体任务，任何参与者必须主动创新完成，不得推诿、拖拉，影响扎口。我们也希望以四星级高中复审为契机，反思学校发展，锻造学校实力，进一步增强学校影响力、扩大示范辐射力，促进学校向更高层次攀升。
2.加强馆室的功能开发，形成办学的有效资源
“校史陈列室”、“周克玉将军书屋”、“卞毓方文学馆”、“臧科艺术馆”、“江苏省高中数学课程基地”、“科技馆”等馆室，建设的标准高、功能的定位高、寓教于乐的期望值高，但作为教育教学资源的功能开发和利用有待进一步加强。本学年度，请团委牵头，利用现有社团组织，尝试从讲解员培训、宣传手册创建、社团基地开发等基础活动做起，使学校各块馆室形成文化，逐渐发展为智育、德育、美育的课程资源，最终形成学校的特色。
(二)队伍建设
昨天严主任在分析中提到，我非常认同。我校近10年教学质量一直高位增长，得益于我们有一支拉得出、打得响、能吃苦，辛勤付出、无私奉献的队伍，但目前我们发现我们的队伍出问题：一是我们的队伍中青年教师比例过低，中年以上教师比例过高，年龄分布不合理，结构性矛盾日益突出;二是我们的队伍中少数同志开始忘记激情燃烧的岁月，降低工作标准甚至突破底线要求，不珍惜自己的职业尊严。三是我们的队伍整体待遇还希望进一步提高。
针对以上问题，本学年度学校将做好以下三项工作。
1.全力争取教职工利益
上学期学校本着维护教职工的权益、保障教职工的利益、调动教职工的工作积极性的思考，积极开展调研，咨询同类学校的工资水平和津贴发放办法，反复向县委和政府讲形势、要政策，申请绩效补助。本学年校长室将进一步向县委政府提出三个争取：一是争取绩效配套资金。既要保证原有财政补贴的绩效配套政策不受择校生取消而断流，更要加大对高考成果奖励的力度。二是争取实施延时工作保障。参考建湖、滨海等周边县区的做法，争取发放双休日、节假日管理和补差的延时补贴，增加教职工的工资收入。三是争取职称评聘和进档的特殊政策，争取教育系统内部调剂，提高现有职称评聘和进档的比例。
2.继续深化校内分配改革
在争取外部资源做大分配蛋糕的同时，本学期将进一步调研校内绩效考核条例切好分配蛋糕。目前收入分配上存在的不足问题越来越明显：承担工作量大与工作量小收入差距拉不开，干得好与干得差的绩效差距不明显，双休日、节假日延时工作多与少的在分配上没有说法，本学期将开展深入调研，在保留过去行之有效的分配政策的基础上，采用增量的办法调整改进，真正做到奖勤惩懒，奖优戒劣。
3.广泛搭建岗位建功的平台
学校要形成正面的、正确的激励导向，营造积极进取、敬业奉献、创先争优的良好氛围。本学年将开展“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”四个标准的好教师评比活动，开展真心育人的优秀班主任评比活动;将加大教学实绩优、师德高尚的教师的表彰和奖励力度;将设立教育教学校本研究的项目资金，鼓励班主任和任课老师围绕管理和教学开展切实有效的研究;督导室教务处要在做好教师一本台帐的基础上，要加大教师特别是青年教师的培养力度;要发挥好“市学科带头人”以上称号教师的学科引领效应，和“市教学能手”、“县学科带头人”的骨干效应，两类教师要积极开设观摩课，主动承担学科建设的任务;尝试开展教师讲坛活动，让更多同志走上讲坛，走到前台，锻炼提高;要以数学、语文、政治三个“盐城市名师工作室”为龙头，鼓励市学科带头人以上名教师成立学校名师工作室，配套适当经费，大面积形成名教师、学科带头人、教学骨干为主体的教师发展共同体，引领和带动全体教师共同成长。
(三)教学工作
我校实行年级部质量负责制的“低重心管理”模式，保证了高中三年的统筹，保证了高考质量持续稳定的增长态势。但随着省、市、县对高中招生的政策性调整，我校招收的高一新生不再是一刀切过来的全县最优秀的学生，生源素质层次差别大，分数高低落差大。以2017年招生为例，700分以上26人(全县60人)，680分—699分区间的283人，650分—679分区间的596人，630分-649分区间的80人，总人数985人，上下高低70分。
招生形势不利、生源素质不齐、生源数量锐减，相同的招生人数得不到相等的生源质量和生源结构，我们的竞争压力变得更大，优势保持难度加大，这是摆在全体射中人面前的难题，如何破解教学质量的瓶颈，需要教学管理一条线更有策略、更多谋划，需要所有教师更有智慧，更多耐心。本学年在教学工作方面我们要着重做好：
1.基础年级扎实做好“低起点，长效应”的功课
基础年级要真正着眼于打好基础，养成习惯，着力增强学生基础知识的建构能力、基本的解题能力，形成学科的基本素奍。在开学中层干部会办会上，戴校长已经总结强调，教学过程要下大力气夯实基础，狠抓基础知识和基本技能的落实，不要操之过急，教与学双向紧密结合，一个一个知识点教透、学懂，一个章节一章节教牢、过关，一项一项能力教会、生成。坚决杜绝一步到位的高难度短效课，要注意选题的梯度性，要让能力强的学生吃得饱、不挨饿，也要让后150名学生听得懂，学得会。教学一条线，尤其是高一年级部要精心组织，指导备课组合理制定教学计划、安排教学任务，定起点、定难度，确保每一位新生的入学过渡，保证每一位学生能跟得上班，听得进课。高二年级要做好学业水平测试学科与高考学科的合理化调节，既要保证学业水平测评的4A数，达A率，过关率，保证基础数据不低于2016年，又要保证高考学科少受影响，保持强势竞争的实力。
目前，我们的基础年级的基础工作面临着严峻的考验。上学期高一年级各科是市联考的，就学科均分而言，语文99.65，第三(盐中104.37，东中100.95)，数学107.34，列第四(盐中116.81，一中109.73，东中107.6)，英语85.02，列第四(盐中98.4，东中88.52，一中88.13)，物理76.36，第二(盐中83.22)，化学74.73第二(盐中77.37)，历史83.9第一，地理78.15第四，政治76.15第三，生物70.1第六。就三门总分分数段而言，360分以上全市16人，其中盐中13人，一中1人，东中2人，我校没有。300分以上(预估本一)，盐中662人，一中499人，东中475人，我校381人列第四，紧跟在后面的是阜中380人，丰中375人。260分以上，一中1104人，阜中943人，东中915人，我校是905人，紧跟发后面的是丰中902人。
高二年级理科尖子生全市前10名盐中6人，东中1人，我校1人。1B1C理科270分文科理科300分以上盐中1090人，市一中872人，大丰中学838人，东台中学829人，我们是822人，名列第五;如果将预测线向下推一段，1B1C理科260分文科理科290分以上盐中1170人，市一中933人，大丰中学884人，东台中学829人，我们是879人，名列第四;。就学科均分而言，理科语文104.8，第三(盐中105.8，东中105.4)，数学117.9，列第五(建湖120.8，一中120.7，东中118.7，滨中118.3)，英语81.5，列第二(盐中83.3)，物理第一，化学第三，生物第二;文科语文107，第一(东中106.9)，数学113.9第二(东中116.3)，英语81.48第二(一中81.73).
从这个简单的数据可知，无论上学年的高一还是高二，也就是现在的新高二还是高三，除盐中外，东台中学、盐城一中是我们强有力的竞争对手，后面的大丰中学、阜宁中学、滨海中学也有他们的强势学科，如果我们再不绝地重生，目前的位置、辉煌、荣誉，就会稍纵即逝，不复存在!如果我们新的基础年级再不做好基础年级的基础功课，等到上高三就要付出双倍甚至N倍的艰辛和努力。
2.高三年级切实做足“培优改薄，盯人战术”的文章
