2017-2018学年教师继续教育培训计划

坚持以科学发展观为指导，以提升全体教师课堂教学技能为目标，开展继续教育工作。下面是小编精心整理的工作计划，一起来看看吧。

　　2017——2018学年教师继续教育培训计划【1】

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》精神，为加快推进我市教育信息化带动教育现代化，建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新。特制定本方案。

　　一、指导思想

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以XXX理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和XXX总书记系列重要讲话精神为指导，深入开展中小学教师队伍信息化培训工作，使教师迅速适应“教育信息化”建设和发展的要求，有效整合教学资源。

　　二、组织领导

为加强对我市中小学教师继续教育“教育信息化”培训工作的领导，确保培训取得实效，特成立培训工作领导小组。

成 员:局机关科室负责人、各初、高中校长、中心学校校长、九年一贯制学校和特殊学校校长。

领导小组下设办公室在市教育局信息网络中心和教师培训中心，陈建、杨华理分别兼任办公室主任、副主任，负责培训日常工作。

　　三、培训目标

(一)熟练掌握教育信息化辅助工具的使用

“多功能触控一体机”的使用重在落实到日常课堂教学中，教师能够在日常的教学工作中有效应用，把“多功能触控一体机”作为支撑教学的工具，提高教学效果和效率，更好完成教育教学目标。

(二)提高教师运用信息技术辅助教学的能力

教师在培训过程中，能够运用“多功能触控一体机”编写教案及课件，引领教师探索学科教学资源的建设、改进教学观念、探索信息技术支持条件下新的教学方法、教学模式。

(三)促进信息技术条件下的教师专业化发展

教师信息化培训是教师专业化发展的重要手段，通过本次培训，教师能解决课程整合中的实际问题，从而提高教师的教学技能、研究技能，基于多功能触控一体机的操作、电子备课系统应用，培养一支具有较高信息技术应用能力的骨干队伍，充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用，推进教育事业的科学发展。

　　四、培训对象

全市在职在编的中小学教师(不含福泉中学和幼儿园，详细见附件1、2、3)。

　　五、培训时间

201X年8月22日—201X年8月25日， 上午：8:30-12:00， 下午：14:30-18:00。

　　六、培训内容

1、“多功能触控一体机”的使用和维护。

2、移动录播设备的使用和维护。

3、电子备课系统的安装和使用。

4、网上阅卷系统安装和使用。

5、高清录播教室的使用。

6、班班通投影仪的基本操作和维护。

7、课件制作。

8、如何促进“多功能触控一体机”、班班通设备与课堂教学改革的深度融合。

　　七、培训方式

采取小班制集中培训。

八、培训时间计划表

　　2017——2018学年教师继续教育培训计划【2】

根据靖教〔201X〕42号文件《关于加强中小学教师继续教育工作的意见》和《奎洋中学201X-201X学年继续教育(校本培训)工作计划》的精神，为切实加强自身继续教育工作，努力提高自身的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。联系个人实际，明确努力方向，以达到自我教育、自我提高的目的`，特制定如下计划：

　　一、指导思想：

通过各种方式，加强师德师风培训，学习新的教育理论，学习先进的教学经验，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。

　　二、发展目标：

通过学习，提高自身的思想道德素质和职业道德水平，进一步激发对教育事业的热爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取思想品德学科的最新知识和信息，熟悉思想品德学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。

　　三、参加继续教育培训的学习计划和学时要求：

(一)参加县组织的集中培训(12学时)：参加教师进修学校组织的继续教育培训(理论学习和业务知识讲座)。时间两天，计算12学时。

(二)参加学校组织的校本培训(60学时)

1、学校主题教育培训(6学时)：每学年参加学校组织的两次以上的职业道德和师德师风专题讲座等教育培训，出满勤、做好培训记录、并完成学校培训所布置的相关任务。

2、学科专业培训(6学时)：根据学校制定的具体工作方案，采用 “课堂观摩”、“说课评课”、“知识讲座”等形式进行培训。认真做到有听课记录、个人评课发言稿或受训收获等。

3、教学公开课(6学时)：根据教务处期初制定的教研工作计划，采用研训结合等方式开展校本教研活动，每学期开设一节以上公开课。根据课程标准设计教学方案、制作课件，写课前说课稿和课后教学反思，参与集体评课、议课。

4、新课标研读与新教材分析(6学时)：根据个人专业发展和所担任的思想品德课教学工作的需要，每学年进行新课标研究与新教材分析。做到有计划、有记录、有体会、有分析研究文章、有效果。

5、撰写自我反思和经验总结(6学时)：根据自己所担任的年段管理、思想品德课教学、教务主任等职务工作，撰写质量较高的教育教学反思、成长记录、教育的专题经验总结材料，每学年6篇以上。

6、现代信息技术和资源应用(6学时)：在平时的教学中，经常利用现代网络资源(如“农远教育资源”、“南靖县教师博客网”、“南靖县教师进修学校网站”等)，搜集有关个人承担的学校教育教学和管理工作所需的资料，做到有内容记录、有下载文件等。

7、网络教研与教师博客(6学时)：利用课余时间浏览“南靖县教育网站”、“南靖县教师进修学校网站”，参加专题教育研讨活动;加入“南靖县教师博客网”，并经常写教师博客文章，参加教师博客教学研讨。要求每学年写教师博客文章12篇、阅读其他教师博客并进行评论12次、推荐优秀教研文章12篇、参加博客专题研讨1次以上。

8、校本问题调查研究和科学合理建议(6学时)：以主人翁的态度，对所在学校的各项工作或整个教育问题进行调查研究，主动积极查找工作中存在的问题，提出解决问题的方案，形成书面资料提交学校，提出解决问题方案6个以上。

9、撰写发表教育教学论文(6学时)：每学年在所在学校主编的教育研训刊物上发表两篇教育教学论文、课题成果报告、工作经验总结等文章。

10、培养教师和引领示范作用(6学时)：按学校要求有计划地对课题研究项目或同学科教师进行教育、教学、管理等方面的业务指导，效果良好，并在自己的岗位上(课题研究、培训讲座、公开教学等)发挥引领作用，有具体计划、有完整记录、有明显实效。

11、主题班队会和培养“学习困难”学生(6学时)：个人重视师德修养，积极投身德育管理工作，本着“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”，关注后进学生、学困生的转变和发展。

　　四、学习形式 ：

参加集中组织培训与个人自学相结合的形式。

1、根据学校安排，按要求参加县进修学校组织的业务学习培训。

2、积极参加学校组织的师德师风培训及政治、业务学习，做好学习笔记。

3、积极参加学校组织的校本教研活动，认真开好公开课，参加教研组组织的听课、评课活动。

4、积极探究实践，加强经验交流，对所教学科进行深入研究，逐步形成自己的教学风格

5、积极撰写个人自学心得体会与教学反思。

6、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

以上，就是本学年我所制定的继续教育工作计划，我一定严格实施计划，做好本学年的继续教育工作。