小学2017年下半年教研工作计划

大力开展教研，努力促进教师专业素养的不断提升和学校教育的有序发展。下面是小编整理的具体计划内容，一起来看看吧。

　　篇一：小学下半年教研工作计划

本学期坚持以科学发展观为指导，在市中区教科室的统一部署下，结合学校的实际工作，以科研机制建设为重点，着重落实“双首席”的科研管理与指导，带动学校的科研意识与行为;继续推进“十一五”省级规划课题，“初中合作学习团队组织形式的研究”的纵深发展;完善学生行为指导中心的各项工作。根据上述目标要求，今年下半年的主要工作有以下几项:

一、继续发挥科研群落的作用，加强区域性学研教师队伍的建设。

根据区教科室的统一部署，在“学研型组织建设调研月”活动期间，组织群落学校进行阶段性成果展示活动。计划开展群落间各校的三项联手工作经验交流工作。在有效课堂、有效德育和学校网络行为文化等方面发挥教科研的积极作用，促进提升群落间的科研整体水平和各校的可持续发展。开展群落间“三个一”活动的研讨活动，在读书总碰撞思想火花，共享精神盛宴，形成争鸣和思辨的读书氛围，将“三个一”活动推向深入。

二、加强“双首席工作室”的管理，发挥双首席的辐射作用。在市中区第三届“双首席”的评选工作中，我校王立新、张晓蕾、张庆伟老师分别被评为政治、音乐和数学学科的首席教师;丁雪英老师被评为首席班主任。我们将在前期“首席工作室”的基础之上，完善首席教师和首席班主任的科研管理制度，落实对第二批首席教师的课题研究管理与指导，带动第三批首席教师的课题研究工作的启动;加强首席教师间的交流与研讨，建立首席例会制;总结、提炼首席教师和骨干教师的教学经验，在突出优秀教师个性化教学水平的同时，强调发挥优质资源的引领和辐射作用，联合教育处、教务处和团委等处室，通过引路课、研讨课、学科教研、读书交流、反思课堂等形式，一方面深化优秀教师的教学风格，另一方面促进青年教师的专业化成长。继续深化教师成长个案研究，并将此活动有步骤的推广到各教研组，以扩大辐射范围。

三、推动“十一五”省级规划课题，“初中合作学习团队组织形式的研究”课题继续向纵深发展。

本学期延续上学期的思路，在重视团队学习过程性评价的同时，将“立足当下，放眼世界和未来”作为课外延伸的主题。在开学初的班主任培训会上，徐鲁安主任以此为题目，对全体班主任进行了团队学习的再动员，旨在统一思想传达本学期团队学习的工作重点。计划将团队学习的方法、阶段小结与经验介绍进行广泛的宣传，在班主任老师中间掀起有关团队学习交流、实用、应用的高潮。从内容、组织形式、引领措施上争取有新的思路和方法。

　　篇二：小学下半年教研工作计划

一、指导思想

本学期，我校深入贯彻落实科学发展观。紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以关注课堂教学，提高课堂教学质量为工作重点，以实施精细化管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增强创新意识、质量意识、服务意识和效率意识，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。

二、工作目标

1、继续抓好教学常规，注重细节，抓实过程，形成办学特色。

2、抓好养成教育，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风。

3、扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥学科带头人的引领、示范作用。

4、认真组织师生参加各级培训学习，提高教师的业务素质。

三、主要工作任务与措施

(一)以提高教学质量为中心，规范制细化管理，抓好常规教学。

教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。全体教师要提高度认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。

1、本学期，教务处将集中精力抓好教学过程管理，教学常规的组织落实。组织教师认真学习教学管理中的各种规章制度，从细、实来做好教学常规的过程管理。从备课、上课、作业的布置及批改、单元测试、教后反思等环节入手，做好每周一次的常规检查，并有书面反馈意见，每周五教师例会进行通报。对教学常规中有违规现象的教师教务处要及时指正并跟踪抽查。

2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，安排课程科学、合理。本学期学校将重点对教学计划的执行情况进行跟踪督查。

3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。积极引导教师课前钻研教材，根据新的教学策略认真备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新课程的教学新教法，新方法，新途径，新模式，提高课堂教学效益。

4、教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学不布置机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。

5、加强作业批改及学困生的辅导工作。要求每个任课教师优化作业内容。要求作业内容精练管用且有效，批改及时，做到作业批改实行三级检评制，对学生作业教师要及时总结，及时点评。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

6、有反思才有提高，认真写好教学反思。教师要根据教研室常规业务要求，结合自己的教案及课堂上的.教学得失情况，及时写出教学反思，体会深刻，应找出成功和失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写出来，积累经验、提高教学水平。教学反思的数量要求根据教研室的要求执行。

7、为提高教师的课堂教学水平，学校建立听评课制度。教导处加强随堂听课的力度，包括公开课和推门课。本学期，继续对每位教师进行随堂听课，对新上岗的教师听课次数更要增多，听课后将及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。要求教师每学期听课不少于20节。教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

(二)加强师资队伍建设，抓好教师培训。

1、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，听课教师回来必须上模仿课、移植课，组织教师进行研讨交流并写出学习体会，多渠道提高教师的课堂教学水平。

2、结合校本培训做好学校骨干教师、学科带头人的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中起到模范带头人作用，从中得到锻炼，提高能力。

3、注重青年教师、新任教师培养与提高，提高青年教师、新教师教学水平。在教师中开展传帮带活动，实现以老带新，帮助新教师快速掌握新教法，提升业务水平，使其快速成长。

4、积极组织教师参加上级组织的各种竞赛活动，各学科论文、案例、课件制作评比活动，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

5、学校每月进行一次教师博客自评活动(每月基本写博任务为6篇)，开展一次网络教研活动。

6、继续坚持“每月一荐”网络理论学习活动，根据教研室每月初分学科向教师推荐一份典型学习材料，组织教师认真学习研讨，积极在课堂上进行实践验证，并将学习体会于月底前发表自己的教育博客上作进一步交流提高，通过网上交流产生新智慧，新思想。

(三)加强校本教研工作，扎实开展丰富多彩的教研活动。

1、教导处要求人人要上教学研讨课。结合农远资源扎扎实实地开展好每周开展一次教研活动，青年教师要上展示汇报课，学科骨干教师上示范课。进行研讨交流，取长补短，共同进步。

2、充分利用教师业务学习时间，定期组织教师学习新课标、新策略、新理念，观看农远资源上的名师课堂实录等，摘录业务笔记，提高业务水平。

3、为教师构建学习平台，用好教育资源。积极开发和利用现代远程教育资源，为广大教师提供新的学习平台，鼓励教师借助现代信息技术手段优化课堂结构，有效整合课堂教学。

4、继续开展“、加强校际联研活动，充分发挥网络优势，依托教育博客基础，扎实开展网络集体备课高效教学”研究活动，积极进行课堂教学改革，加强过程督促引导，推出课堂教学改革的典型，以点带面。把“高效”作为备课、上课及评选活动的主要依据，通过活动促进教师深入研究课堂教学策略，创新教学理念。

5、加强教研组织建设，组织骨干教师外出学习先进教研经验，进一步完善学校教研组织建设，提高学校教研组成员开展教研活动的能力，充分发挥教研职能，促进我校教研工作再提高。

(四)注重特长生培养。

1、抓好学生个性特长发展培训和专项技能(写字、英语口语、实验、信息)训练工作。要求教师在“抓写字、抓说话、抓计算、抓思维”的基础上，以“小学生特长展示”、“蓓蕾读书活动”、“小学生科技创新比赛”等活动为依托，扎实做好我校特长生的培训工作。

2、扎实开展阳光体育运动，合理安排大课间活动，保障每天体育锻炼一小时，不断增强学生体质健康水平，秋季运动会要定期开展，严格手续，确保安全。利用体育课注重发现和培养体育竞技选手，加强训练，保障越野赛取得优异的成绩。

(五)、扎实开展蓓蕾读书活动

积极开展了丰富多彩的蓓蕾读书活动：根据镇教研室读书活动计划，我校每月进行一次全校性课外阅读活动。具体这样规定：每周的晨会课为“班级读书活动”时间，每周的最后一天为全校性阅读展示活动时间，每学期至少开展一次专题活动。具体要求：

1、班级读书会：本学期各班通过举办各种语文活动，如“成语擂台赛”，“古诗文朗诵会”“读书心得交流会”、“童话故事比赛”等丰富多彩的阅读展示活动。以名人名言，新人新事物等为内容进行阅读交流。

2、每月的阅读展示活动。本学期我们开展全校阅读活动：“故事会比赛”、“朗诵比赛”心得交流会。

3、学校的专题活动：为了激发学生的阅读兴趣，定期举办校园师生绘画、朗诵、普通话进校园等活动。

四、具体日程安排