拐杖读后感

读完一本经典名著后，相信你心中会有不少感想，是时候静下心来好好写写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编精心整理的拐杖读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

拐杖读后感1

孙克会是汝阳县王坪乡孤石小学的一名教师，由于左腿残疾，他靠一根拐杖支撑起自己的身体，同时也支撑起山村孩子的梦想。36年间，他一直深爱着自己的职业，遇到下大雨河沟涨水，他就拄着拐杖，翻山越岭，绕道两公里多，坚持按时赶到学校给学生上课。36年来，有560余名学生从孤石小学毕业，有10多名他教过的学生考上了大学。他单腿拄杖，36年的风霜雨雪，他撑起的不仅是自己的身体，更是闭塞山村里孩子们读书的希望，亦是中华民族“自强不息”的灿烂古训。汝阳县山村教师孙克会，用36年的时间坚守着那颗“用知识改变孩子们命运”的心，谱出了大山里最动听的拐杖声。

孙老师，用爱和坚守撑起了山村孩子们读书的梦想，也为这个穷乡僻壤带来了希望。他是一名数学教师，左手三角板、右手捏一支粉笔，画完一下挪动一步都会摇摇欲坠，他会慌张的快速拿起拐杖撑着。讲台上板书，讲台下检查作业，累了就用胳膊肘压会儿桌子继续挺直身子，额头上总会渗出细密的汗珠。36个寒暑，一万三千个日子，他就是这样坚持着。

学习了孙克会老师的`先进事迹使我感触良多，一切为爱，单腿支起怒放的生命，并将这蓬勃的生机洒遍山河，灌溉祖国的幼苗。通过学习我发觉与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的。要做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失。时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生，教育学生是我们的神圣事业。

拐杖读后感2

我打量着眼前这个面色红润的小伙子，他不久前刚获得了“十佳道德模范”奖章。他是我今天的采访对象。随着机器的准备就绪，我的采访开始了。

我：恭喜你获得了“十佳道德模范”奖章。我得知你是由于善待老人而得到了人们的一致好评，最后众望所归地获得了这个奖章，对此，你有什么感想？

他：说实话，我觉得我并没有做得十分出众的地方。善待老人，这是每个人都应该做到的`。如果说，我对待老人们特别善意、耐心的话，那么也许，我只是在适时递给了他们一根拐杖。我：你能举出一些例子吗？

他：我做过一段时间的杂货铺店员。在那段时间，有一位顾客引起了我的注意。他年纪很大了，住在附近的一座老房子里，无儿无女，无依无靠，身体似乎还不好。他有时会到店里来买一点东西，看得出来，他并不是急需那些东西，也许，他只是想出来散散心。那是冬天了，大家都说，也许他活不过这个冬天。我：你帮助了他吗？他（笑，摇头）：不，我只是递给了他一根拐杖，我想。每当他出现在玻璃门外，我都跑过去为他开门，对他热情地打招呼，并积极地推荐他尝一些好吃的适宜老人的东西。当他付账时给我整钱，我总大声地问他：“张先生，我该找你多少钱？哦，我简直算不出来！”每当这时，他总是开心地计算出钱数告诉我，快活得跟个孩子似的，然后说：“我真该建议你们老板换一个收银员！”

我：我想他一定很喜欢到你们店里来！他：是的，这是多么重要的一点。每次他买完要走，我都会多问一句：“张先生，你明天还来吗？”他总是假装考虑一下：“唔，唔，要知道我这一把老骨头来一次可不容易！”然后，第二天他又会过来。他买的东西少得可怜，有时是两根香肠，或者一包饼干。

拐杖读后感3

《拐杖》这篇文章的作者是刘庭花，她写的这篇文章记叙了在公交车上一起由拐杖引起的让座风波。“下了班，为丈夫买了一根底座有四只脚的拐杖。沿路，我一手拿书包，一手拿着拐杖，汗流浃背地走进候车大厅。凉爽的空气让我整个人松散下来，拐杖变得沉重起来。拿着不如拄着，酸软的手脚也能稍稍歇息。刚上汽车，一个小姑娘从人群中伸手拽了拽我的.衣服，说‘阿姨，请您坐这个位子。’我婉言谢绝了她的好意。她微笑的脸上露出了淡淡的尴尬。”“这时，有一只手扶住了我，还是那位要让座的小姑娘。‘小心！’她一脸惊恐地叫出声来。”“她细心地搀扶着我下车，在车门关闭前的一刹那才匆匆地回到车上。”“车子来了，我把拐杖提得高高的，快速上了车。我不忍心再让一个有爱心的人受到伤害。”

我觉得这个故事赞扬了小姑娘关爱他人，还表现了人与人之间相互理解、相互关爱的美好感情。而作者为了不伤害小姑娘的自尊心，没有解释，表现了作者善良的品质。

在生活中，我也像小姑娘一样有爱心。有一次，学校组织为灾区小朋友们献爱心活动，我想也不想，就捐出了6个月的零花钱，总共60元，捐给了灾区的同胞们，我为自己能出一份力感到十分高兴。还有在乘车时我看见老人、小朋友、残疾人、病人、孕妇都能及时让座，别人都说我真棒，每到这时，我也感觉十分开心。

如今，社会上有许多善良的人，像文中的小姑娘一样，用心去关爱他人，这是我们每个中国人都应该具有的美德，如果人人都能献出一点爱，世界将变成美好的人间。