《小猪稀里呼噜的宝贝》读后感大纲

两周时间，和孩子们一起读完了《小猪唏哩呼噜的宝贝》，我仿佛看到了那只做事认真、负责、有爱心的胖乎乎的可爱的小猪。尽管他是家里最小的一个宝贝，但比姐姐们还像个大人，而不是被宠坏的小霸王。有担当，负责任，是现在不少孩子普遍缺少的。

猪奶奶要出门十天，就把看家的任务交给了小猪唏哩呼噜。小猪唏哩呼噜给石榴树、爬藤浇完水，又和壁虎边干边玩了半天，就坐在摇椅上休息。他高兴地摇起了摇椅，可是摇着摇着乐极生悲，竟然把摇椅坐出了一个大洞。这可怎么办呢？如果换了别的孩子，可能会找各种各样的理由为自己开脱。可是小猪唏哩呼噜并没有这样做。他想了各种办法:去家具店买一个新摇椅，不行，自己攒的零花钱不够;请师傅上门把摇椅修一下，不行，钱也不够;当老獾师傅的徒弟，可是要出拜师费，钱也不够;找猪八姐借，八姐也没那么多钱，而且要等到歌词创作比赛拿到一等奖以后。没办法，他又一次走向了“合家獾”家具店，碰到了和爸爸闹翻的初初，初初知道了事情的前因后果，决定无偿帮助小猪唏哩呼噜修补摇椅。初初把摇椅修待很漂亮，美中不足的是摇椅不是很结实，小猪一坐上去就陷下了一个大坑。初初请来了爸爸老獾师傅。老獾师傅把摇椅修得既漂亮又结实，小猪唏哩呼噜看得目瞪口呆，连初初也下定决心继续跟着爸爸认真学手艺。小猪唏哩呼噜赶在猪奶奶回家前，请人修好了摇椅，心中的一块大石头终于落地了。

小猪唏哩呼噜想了各种办法，终于弥补了自己闯的祸。这种勇于担当、敢于负责的精神，值得每一个人学习。江苏一个小学生不小心剐蹭了一辆停放在路边的汽车，这时没有一个人看见，附近也没有监控，换了其他人，可能赶紧三十六计走为上计。虽然车主不在场，他却没有这么做，而是主动留下了联系方式，向车主表示歉意。车主潘先生的车虽然需要上万元的`维修费，但他提出只让孩子赔偿一块钱。为自己的行为负责，说起来容易，但事到临头，真正能做到的又有几人呢？

由于在暑假里，学生的阅读很难掌握，也不知道他们是否真正读懂了故事。如果在学校，我会提问：小猪坐坏了老猪奶奶的摇椅，他是如何做的呢？最后结果怎样？你从小猪身上学到了什么呢？如果以后你遇到了类似的事情，会怎么做呢？我希望学生们在以后的日子里也能像小猪一样为自己做的事负责，当然这不是一蹴而就的，需要我和家长们慢慢引导，给孩子成长的空间和时间。

美国诗人惠特曼说过“一个孩子，一天天地长大，一步步地向前走去。他看见什么东西，就爱上什么东西。于是，那东西也就变成了他的一部分。”童书是有力量的，希望孩子们在阅读中遇见美好，成就美好。