读《罚站任安妮——我永久的痛》有感大纲

闲暇之时，读了李镇西老师的《罚站任安妮——我永久的痛》一文，思绪万千。

文章讲述了李老师亲身经历的故事：一位名叫任安妮的女生，经常迟到，甚至影响了班风。所以在一个冬天的早晨，又一次迟到的任安妮被“我”罚站了十五分钟。后来这位学生几天没来上学，再后来就休学了。“我”也没有去过问，直到一学期后，任安妮被安排到了另一个班， 一次在操场上， 任安妮还与“我” 打了招呼。可是有一天早晨，一个学生告诉“我”任安妮死了。“我”带着几个学生到殡仪馆与任安妮告别，在那里“我”才知道，任安妮是一个白血病患者，而且任安妮的母亲告诉“我”，任安妮死之前还说“想李老师、想同学们” 、 “要回到原来的班上”。“我”听了心如刀绞，终于忍不住恸哭起来，当夜写下了一篇5000字的文章——《你永远14岁写给——任安妮》。

显然，任安妮的死与罚站没有什么关系吧，但李老师为什么要背负着“永久的`痛”，李老师在文中写道：“我应该为罚站学生而惭愧——不管这被罚的学生是不是病中的任安妮！我已经不可能面对或者对任安妮说声‘对不起’了，但我每天都还面对着健康而活泼的学生，我应该也必须把我对任安妮的愧疚化作我对今后每一位学生的尊重与善待！”

诚如李老师分析，“如果仅仅从教育动机看，我当年罚任安妮站似乎是无可厚非的——不过就是想‘严肃纪律’嘛！ 不过是‘严格要求学生’嘛！”前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾用绷带捆绑过学生的手。所以说让李老师痛的不仅仅在罚站本身，而是他感到罚站伤害了学生的自尊。由此，李老师在文中疾呼：“任何时候，我们都不应该以伤害学生的尊严作为代价，去换取所谓的‘教育效果’！”

我们是否也应该好好反省一下自己的教育教学方式呢？在面对学生各种层出不穷的问题，还有问题学生时，我们是否能做到冷静、宽容呢？身处一线的每一位教师都深有感触，学生们的问题可以说是一波未平一波又起，身为人师一定要提高自己的修为。“学校是允许学生犯错的地方”，我们千万不要轻易动怒，当我们要发火时，可以先避开火源，冷却一段时间再来处理会不会更好呢？不要等到在我们身边出现另一个任安妮后才来伤感追悔。这让我想到了班上这学期转走的周黎琼，一个很柔弱拖沓内向的女孩，曾经因为多次迟到也被我罚站过，不知道你现在过的好吗，期望在新的学校你能有更大的进步，愉快的学习健康的成长！