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幼儿园小班健康教育教案(精选6篇)

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作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班健康教育教案(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班健康教育教案(精选6篇)

幼儿园小班健康教育教案1

教学理论依据

《幼儿园教育指导纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”小班幼儿活泼好动,但因身体发育尚不完善,整体动作水平较低,运动能力相对较差且不稳定。因此,我选择《动一动真有趣》这个活动,通过探索自身各部位的运动,模仿几种有趣的运动,提高幼儿动作的协调性、灵活性,满足幼儿好动的心理需要。

实施策略

本活动运用情境教学法、启发提问法、动静交替法、探索实践法、角色模仿法等多种教学方法,整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的游戏环境,引领幼儿主动探究,让幼儿在说说、做做、学学的轻松氛围中获得积极的情感体验、积累基本的运动经验,实现自主、协调发展。

活动目标

1、模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。

2、根据儿歌内容快速反应做动作。

3、知道运动能使人健康。

4、体验模仿的乐趣。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

重难点分析:

重点:模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。

难点:根据儿歌内容快速反应做动作。

活动准备:

音乐:入场热身音乐、运动身体音乐、器械运动音乐、毛毛虫爬行音乐、放松离场音乐

视频:毛毛虫爬行视频

器材:彩色隧道、跳竿、轮胎、小推车

活动过程:

一、热身活动

教师带领幼儿边念儿歌边做动物模仿操入场,营造运动氛围,在轻松的环境中引导幼儿进入活动的主题。

二、身体各部位的运动

1、刚才的动物模仿操让我们的身体都动了起来,谁知道我们的身

体都有哪些地方能动?

教师小结:哦,原来我们身体上有这么多地方能动呢,让我们随音乐一起运动起来吧!

2、跟随音乐做身体各部位的动作,感受动一动的快乐。

三、借助器械的运动

1、教师:“除了自己的身体能运动,老师还能和球一起做运

动呢。”教师表演拍球,“你会和什么做运动?”

2、介绍运动器械,提醒幼儿注意安全,选择一种自己喜欢的东西做运动。

四、模仿动物的运动

1、教师:“哇,运动的感觉真好啊,小动物们也想跟我们一起运动呢,听,谁来了?播放音乐,引导幼儿根据儿歌内容做相应的动作。

2、老师还知道一种有趣的动物呢,仔细观察它是怎么运动的。

播放毛毛虫爬行的视频,请幼儿观察并模仿。

3、你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?(不感冒、长得高)

教师小结:运动可以帮助我们锻炼身体,少生病更健康!

五、放松结束

教师:“做了这么多有趣的运动,我们都累了,放松一下吧。”

带领幼儿深呼吸、转转头、捏捏胳膊、敲敲腿,做放松运动离场。

教学反思:

孩子们很喜欢模仿小动物做动作,他们喜欢像小鸟一样飞,像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体,愉悦了幼儿的身心。

幼儿园小班健康教育教案2

【活动目标】

帮助幼儿认识黄豆及制品,知道豆制品主要是用黄豆加工制成的,价廉物美。

培养幼儿爱吃豆制品的习惯。

初步了解健康的小常识。

知道人体需要各种不同的营养。

【活动准备】

⒈图片:豆腐一块,黄豆一把(可事先浸泡好一部分)。

⒉黄豆爷爷头饰一个。

⒊幼儿操作材料黄豆爷爷找宝宝

【活动过程】

⒈猜谜语,引起幼儿兴趣。

⑴谜语:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,营养很好,做菜做汤。

⑵出示豆腐,讨论豆腐是用什么作成的。(出示黄豆,让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的东西叫豆制品)

⒉游戏“黄豆爷爷找宝宝”,认识其他豆制品。

老师戴上“黄豆爷爷”的头饰,问:我的宝宝在哪里?幼儿答:你的宝宝在这里!(让幼儿从操作材料中找出“宝宝图”,如干丝、百叶、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)

⒊帮助幼儿认识豆制品的价值。

引导幼儿讨论:豆制品可以怎样吃?

豆制品如果和鱼肉放在一起烧,营养就更丰富、更全面了,请小朋友说说看,你吃到的豆制品是怎样烧的?(千张卷肉、豆腐鱼头汤、豆腐果烧肉等)

让幼儿知道经常吃豆制品,身体会更健康。

课后反思:

豆制品是幼儿常见的食物,它的种类较多,对于小班的孩子来说,也符合他们的认知水平,所以我选择了此次活动。老师巡回指导也没多大效果。此问题值得我在以后的活动中研究探讨。总的来说由于活动选题较合理,活动准备也很充分,整个活动效果还是令人满意的。

幼儿园小班健康教育教案3

活动目标:

⒈教幼儿学会刷牙,掌握正确的刷牙方法。

⒉使幼儿懂得保护牙齿的重要性,养成每天早晚刷牙的好习惯。

活动准备:

1、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。

2、多媒体准备,动画课件。

活动过程:

一、引发兴趣,导入课题。

教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?

二、讲解示范。

1、 出示牙齿模型,演示刷牙的过程:

牙杯里接满水--挤牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。

2、正确的刷牙步骤和方法:(竖刷法)幼儿伸出小手,跟着老师徒手练习。

上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷。

3、请2--3个幼儿拿牙杯接水刷牙,教师及时指导鼓励。

4、《漱口》

我们一起跟着老师念《漱口歌》,幼儿跟着徒手练习。

手拿花花杯,喝口清清水。

含着水、闭上嘴,咕噜、咕噜,吐出水。

三、集体练习完整的刷牙过程。

小朋友,刷牙还有一首非常好听的儿歌呢。现在,你们找到自己的牙刷,老师说儿歌,我们完整的做一遍。

先挤好牙膏,在水里湿一下,"小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上刷刷下刷刷,左刷刷右刷刷,里刷刷外刷刷,牙齿刷得白花花。"喝些水漱干净,洗牙刷放放好,擦擦嘴笑一笑,我们的牙齿白花花。"早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。"四、观看动画课件,加深印象。

活动延伸: 小朋友们回家后用正确的方法和爸爸妈妈一起比赛刷牙。看看谁刷的干净好不好?

此教案有相关的FLASH动画课件:

1、FLASH动画课件:天天刷牙刷牙歌

幼儿园小班健康教育教案4

活动目标

1.知道有事可以向朋友或老师倾诉,把不高兴的事情闷在心里是会生病的。

2.了解倾诉是一种让别人了解自己的方法,是一种使人快乐的方法。

3.乐意将自己的事情向别人倾诉并乐意做一个倾听者。

活动准备

图片:小朋友哭了

活动过程

一、了解遇到高兴或者不高兴的事情等各种情况都可以向别人倾诉。

1.幼儿迁移自己的经验,为哭泣的幼儿想解决办法。

(1)出示图片

提问:这张图片上有谁?她怎么了?

(2)请小朋友想想办法,怎么才能让她不哭呢?”

(3)引导幼儿讨论,想出多种方法去帮助图片上的小朋友。

2.让幼儿结合自己的亲身经历讲述自己的情感体验,知道把不高兴的事情放在心里是很难过的,

而且还容易生病。

(1)了解倾诉的内容可以是多种多样的,倾诉的人也可以是不同的。

(2)教师小结:大家可以把自己高兴的、不高兴的、难过的、愉快的等等很多很多事情告诉别人。

你可以告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶、好朋友、老师,告诉你想告诉的一切人。

这样大家可以了解你、帮助你,还可以分享你的快乐或者帮你解决问题。

二、尝试向同伴倾诉,体验倾诉和倾听的感受。

1.教师:现在请小朋友每人找一个朋友,也可以是老师,互相说一件你想说的事情。

让幼儿两两尝试倾诉,体验与人交流的愉快。

2.教师:现在你有什么感觉呢?

说的'人有什么感觉,听的人有什么感觉呢?

3.教师小结:大家认真地说,认真地听,与同伴讲述自己心中的事情。

你们以后心中有什么事情就可以想小朋友说,可以对老师说说。

幼儿园小班健康教育教案5

活动目标

1.初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。

2.学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。

活动准备

1.图片:太阳伞,太阳和戴帽子的孩子,很热的天

2.趣味练习:寻找夏天的东西

活动过程

一、室外活动

1.带幼儿到阳光下面晒太阳。

2.引导互相说一说太阳晒在身上的感觉。

二、室内活动

1.讨论:晒太阳对身体有什么好处?

你知道谁最需要晒太阳吗?

引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳。

2.了解日光浴

提问:你见过有的人在沙滩上晒太阳吗?

告诉幼儿在沙滩上晒太阳叫沙滩日光浴。

3.教师:晒太阳能使人体力充沛,还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率,帮助人体合成维生素d,

经常接受日光浴可以防止缺钙,增强免疫系统功能。

4.出示图片:打太阳伞

提问:晒太阳有那么多的好处,他们为什么还打太阳伞遮住太阳呢?

引导幼儿互相讨论。

教师向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护,因为阳光中的紫外线对人体有伤害,

紫外线照射皮肤时,可引起血管扩张,出现红斑,过量照射可产生弥漫性红斑,

并形成小水泡和水肿,长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。

紫外线照射眼睛时可引起角膜炎。

三、结束

趣味练习:寻找夏天的东西

请幼儿找出夏天的物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分别有什么用。

幼儿园小班健康教育教案6

一、活动目标

1、初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。

2、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。

3、初步懂得保护眼睛的重要,注意用眼卫生。

4、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

5、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

二、活动准备:

每人一面小镜子,"大大的眼睛"画面两幅。

三、活动过程:

1、老师出谜语:"上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄"让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

2、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

3、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

眼睛里有什么?是什么颜色的?

眼睛长在哪里?

4、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

5、引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)

6、出示画面并提问:

(1)眼睛有什么用?

(2)我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。

【活动反思】

本次活动将天气和心情结合起来,巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来,在设计此活动时,我考虑到这是个偏重社会领域的活动,于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中,我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流,为他们创设了一种积极、主动的活动氛围,充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用,还存在许多的问题例,我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为,结合理论,努力使自己的摸索、实践过程缩短,以便自己不断地、迅速地得以提高。