(荐)幼儿园小班教案4篇
作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的幼儿园小班教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班教案 篇1
主题由来:
人类用灵巧的双手装扮世界,用双脚走遍世界的每一个角落,再用自己的情绪来抒发对世界的赞美之情。正是有了能干的手和脚,我们的生活才变得更加快乐、生动。
对于小班幼儿来说动手能力很差,基本上在家里都是爸爸妈妈或者爷爷奶奶动手,在幼儿园是老师帮忙,自己平时又没有机会动手,从而养成了衣来伸手饭来张口的坏习惯。在吃饭和起床穿衣裤的时候就表现出来了,自己不吃饭等着老师来喂。在与家长交流过程中,老师告诉家长"你的孩子不怎么吃饭,在家里你要帮助他养成自己吃饭的习惯",家长则是理所当然的回答:"我孩子吃饭就是要喂的"。作为老师,在幼儿人数那么多的情况下怎么有办法一一满足每个孩子的"我要喂"的要求。在每天午睡起床以后,不赶紧穿衣服而是等着老师来穿。
因此,我们设计了 "能干的小手" 主题活动。为了让幼儿进一步了解自己的身体,知道小手是我们的好朋友,了解小手的作用和怎样保护小手。我们将通过一系列和主题有关的活动,来锻炼幼儿的动手能力,帮助幼儿更好地了解自己的小手是很能干的,从而提高自信心和社会交往能力,并且更好地激发了想象力和初步的创新意识。
主题目标:
1、让幼儿了解自己的小手,乐意用语言表达。知道小手是我们的好朋友,它可以帮助我们做许多事情。
2、知道自己有一双小手,知道手的作用,初步了解保护手的几种方法。
3、平时能主动地运用自己的小手做自己能做的事。
4、学习正确的洗手、擦手方法,正确运用小手拿水杯、搬椅子等力所能及的事。外出活动或回家时知道双手搬椅子还原。
5、学习大小便后自己提裤子和午睡前脱鞋子。知道在饭前、便后要洗手。
6、让幼儿能用手指头表示数字1-5.
7、喜欢并且会自己拿勺子吃饭。
8、愿意跟着音乐唱歌,愿意听音乐跟着老师一起动手、动身体来进行律动和早操。
9、学习穿衣服的正确方法,尝试自己穿衣服。养成自己的事情自己做的好习惯。体验成功的.快乐,树立自信心。
10、学习行走时两臂自然下垂,前后自然摆动。
11、体验与同伴交流的快乐情感。
主题网络图
主题区域创设:
主题环境创设:
1、丰富班级环境,与幼儿一起布置新主题"鞋子大家族"的环境。创设"各种各样的鞋子"板块。
2、创设神秘的鞋底主题板块,引导幼儿观察寻找鞋底的秘密。
3、将幼儿的印染画作品"鞋印舞会"展示在墙面上。让幼儿通过作品更好的观察鞋底的花纹。
4、在墙面上展示孩子有鞋带的鞋子,创设"我会系鞋带"板块。让幼儿学习系鞋带,看一看谁的小手最巧。
5、创设"我会穿鞋子"板块,展示幼儿自己穿鞋子的照片。
6、创设:"我是小鞋匠"板块,展示幼儿与家长自制的各种鞋子。
物质环境:
根据主题更换墙饰内容,展示宝宝参加自我服务的照片。
创设自然角和认识角,激发幼儿探索欲望。
精神环境:
师幼之间平等、快乐;班级氛围祥和、协调,教师以亲切和蔼平等的态度接待每个幼儿。及时表扬和鼓励每个幼儿。
主题资源利用:
1、欢迎家长积极来园与幼儿进行亲子活动,共同制作鞋子。
2、请家长带孩子户外活动时,有意识地引导孩子观察街上的行人的鞋子,帮助幼儿认识各种各样的鞋子。
3、鼓励孩子每天自己穿脱鞋子,学习绑鞋带。
4、帮助幼儿认识四季的鞋子及探索特殊鞋子的特殊作用。
5、家长与幼儿在家中共同收集各种各样鞋子的照片,并带来幼儿园。
6、带幼儿去鞋店和鞋超逛一逛,直观的观察各种鞋子
7、让孩子穿一穿你们的鞋子,感受鞋子大小的区别,知道要穿适合自己的小脚大小的鞋子。
幼儿园小班教案 篇2
[游戏目标]
1、在幼儿感受理解音乐的基础上,能根据音乐曲调的变化做游戏。
2、能用动作创造性地表现小兔子和狐狸的音乐形象,培养幼儿活泼开朗的'性格。
3、能遵守规则玩游戏。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
[游戏准备]
1、事先教会幼儿歌曲《快乐的小兔》。
2、小兔子头饰若干,狐狸头饰6个,树丛图片一幅。
3、录音机一台,磁带一盘。
[游戏过程]
1、通过讲故事《狐狸和兔子》,激发幼儿游戏的兴趣。
2、学习音乐游戏。
(1)完整欣赏两段音乐。
提问:这两段音乐,哪一段是表现小兔子的音乐,哪一段是表现狐狸的音乐,为什么?
(2)分段欣赏音乐,并启发幼儿创编动作。
①欣赏表现小兔子的音乐。
②启发幼儿用动作创造性地表现小兔子的音乐形象。
③请个别幼儿园示范动作。
④欣赏表现狐狸的音乐。
⑤启发幼儿用动作创造性地表现狐狸的音乐形象。
⑥请个别幼儿表现自己的动作。
3、教师讲解游戏玩法,交代游戏规则:当狐狸出现时,小兔子们要马上跑回家或者躲到草丛里蹲下不动。
4、幼儿玩游戏。
(1)教师扮狐狸,幼儿扮小兔子玩游戏。
(2)请几名幼儿扮狐狸,教师和其他幼儿扮小兔子,强化游戏规则。
5、小结游戏情况。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标
乐意学念儿歌,感受儿歌的趣味性。
能用语言描述饺子的外形特征。
理解歌词并能有节奏地边念儿歌边做动作。
活动准备
课件准备:“饺子”组图;《包水饺》儿歌音频及伴奏;“包水饺”图片;《包水饺》手指操视频。
活动过程
出示组图“饺子”,引导幼儿用语言描述饺子的外形特征。
你们吃过饺子吗?
饺子是什么样子的?(白白的皮,皮的`表面有各种褶皱,有馅的地方鼓鼓的)
播放儿歌音频及伴奏《包水饺》,出示图片“包水饺”,引导幼儿学念儿歌。
1、播放儿歌音频及伴奏,出示图片,理解儿歌内容。
今天老师带来一首和饺子有关的儿歌,我们一起来听听吧。
谁在包水饺?(羊妈妈)
羊妈妈包的水饺是什么样的?(中间突起两边翘)
水饺的形状像什么?(小船、元宝)
2、播放儿歌音频及伴奏,出示图片,幼儿学念儿歌。
播放手指操视频及儿歌伴奏《包水饺》,鼓励幼儿有节奏地边念儿歌边做动作。
1、播放手指操视频,学习动作。
羊妈妈是怎么包水饺的?(双手手指在头顶做羊角状;一只手将另一只手的手指往内扳)
水饺包成什么样?(双手握拳,拳心朝内平举在胸前;大拇指、小拇指升起,做“六”手势)
包好的水饺像什么?(两只手保持“六”的手势,大拇指和小拇指相对,前后移动;胸前平举,左右来回移动)
2、再次播放手指操视频,幼儿跟随视频做动作。
3、播放儿歌伴奏,幼儿有节奏地边念儿歌边做动作。
活动延伸
区域活动
在美工区,投放材料“超轻黏土”和图片“水饺”,鼓励幼儿参考图片用黏土制作饺子。
家园共育
家中包饺子的时候可让幼儿参与其中,让幼儿感受包饺子的乐趣并锻炼动手能力。
附【儿歌】
包水饺
羊妈妈,包水饺,
中间突起两边翘。
有的像小船,有的像元宝。
幼儿园小班教案 篇4
一、主题介绍:
动物一向是幼儿比较喜欢、容易亲近的一种角色,尤其是小班的幼儿。在与动物亲近的过程中往往伴随着幼儿情感、思维、能力的发展。我们小班幼儿特别喜欢可爱的小动物,喜欢做扮演小动物的'游戏,动物的主题很适合小班幼儿。根据幼儿的兴趣热点和教材内容,我们班近阶段进行主题活动——《熊的故事》,旨在通过主题活动,让孩子接触富有情趣的关于“熊的故事”作品,引导幼儿喜欢听故事,并愿意尝试用自己喜欢的方式表达感受和体验,初对物体的大小多少进行比较和匹配,使幼儿在主题活动中获得进一步发展。
二、主题目标:
1、尝试用各种方式表述故事情节。
2、能根据物体的大、中、小以及多少进行比较或匹配。
3、喜欢自己的朋友,体验与老师、朋友一起活动的乐趣。
三、家园共育:
1、根据主题活动征集“三只熊”的故事书和VCD。邀请家长参加“三只熊搬家”的亲子游戏。
2、可以让孩子带一个有关熊的玩具。
3、家长可与孩子一起玩“爬熊山”的亲子游戏,孩子扮小熊,爸爸跪在地毯或床上装扮大熊山,让孩子从爸爸身体的一侧翻越到另一侧。
4、家长可以在日常生活中让孩子尝试进行碗、筷子、勺、碟的匹配。