幼儿园优质公开课教案示例优秀

作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园优质公开课教案示例优秀，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园优质公开课教案示例优秀1

活动名称：中班健康：会动的关节

活动目标：

1、了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。〔认知〕2、学会简单保护关节的方法。〔技能〕

3、愿意积极参加到活动中。〔情感〕

活动重点：知道各个关节的名称以及它的作用。

活动难点：学会保护关节的方法。

活动准备：

已有经验准备：幼儿已有玩过木头人的游戏。

物质准备：

1、玩具娃娃；两份同样大小数量的积木假设干；音乐《幸福拍手歌》。

2、图片：幼儿操场上游戏的照片三张。

活动过程：

一、游戏：“木头人〞导入活动。

〔游戏调动幼儿参与兴趣〕

教师：“你们玩过木头人的游戏吗？〞

〔教师带着幼儿游戏2-3次〕

提问：“你们刚刚在玩的.时候身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！〞

小结：刚刚我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚也在动。这些连接身体的地方都是关节，也就是我们的腕关节，肘关节，膝关节，踝关节。

二、出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系。〔重点〕

1、出示玩具娃娃，请幼儿观察，找出娃娃哪里都可以活动？

小结：娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动，我们的关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵活地活动了。

2、讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？

小结：没有这些关节身体就是僵硬的，不能灵活的活动。

〔引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。〕

三、游戏“机器人与小精灵〞，感知关节的作用。

〔游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作。幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵，教师扮“工程师〞发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。〕

讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？

教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和《书包范文·》运动有很重要的作用。

四、教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。

〔结合幼儿生活经验，通过讨论解决难点〕

图一：幼儿互相推拉。提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？〞

图二：幼儿奔跑。提问：“奔跑的时候应该注意什么？容易怎么样？〞

图三：幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问：“玩的时候容易发生什么问题？〞

讨论：“这些现象会使小朋友怎样？容易我们应该怎样保护关节，防止伤害？〞

小结：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪防止摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。

五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。

总结：我们要注意保护自己的关节和身体，要经常参加体育锻炼，让我们的身体更加健康，做个健康、快乐的小朋友。

幼儿园优质公开课教案示例优秀2

活动名称：大班数学：认识球体和圆柱体

活动目标：

1、比拟球体和圆柱体，说出他们的名称和主要特征。〔技能〕

2、体验并能区分平面和立体图形的不同。〔情感和技能〕

活动准备：

教具：皮球、篮球、足球，圆片纸1张，圆柱体积。

学具：乒乓球、皮球、篮球、足球假设干；大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。

活动重点：能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。

活动难点：区分平面和立体图形的不同。

活动过程：

一、鼓励幼儿运用多种感官，初步感受球体和圆柱体。

1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。

师：教师里有很多的物品，你们看一看、摸一摸、玩一玩，选一个喜欢的放在桌子上。

2、讨论：你喜欢哪一个物品，为什么？

二、通过观察、比拟，了解球体的主要特征。

〔观察法、比拟法、发现法突破重难点〕

1、出示皮球，引导幼儿观察。

提问：这是什么？皮球是什么样的？

2、比拟圆片纸和皮球，了解球体的特征。

提问：这张纸是什么形状？他们一样吗？有什么不同？

3、鼓励幼儿找出教室里是球体的物品。

小结：不管从哪边看都是圆的`，往哪边推都能滚动的物体叫球体。

三、幼儿动手操作，了解圆柱体的主要特征。

〔操作法、比拟法突破重难点〕

1、出示圆柱体积木。

提问：它是不是球体？为什么？

上面和下面这两个圆一样大吗？

2、幼儿动手操作，比拟上下两个圆，了解圆柱体的特征。

教师：请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形，比一比圆片和下面的一样大吗？

小结：像这样上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样的大物体，我们叫它圆柱体。

四、鼓励幼儿讲述生活中球体、圆柱体的相似物。

延伸活动：带幼儿到户外寻找球体和圆柱体的相似物。