幼儿园中班半日活动教案(精选4篇)
作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班半日活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班半日活动教案1
教材分析：
中班幼儿已经具备与他人沟通、交流的能力，并且渴望与同伴、成人进行分享。本次活动以“六一快乐分享会＂”为主线，通过才艺分享、玩具分享、美食分享等环节，引导幼儿学会主动、大胆、自信地跟家人、同伴分享自己的本领和礼物，鼓励幼儿通过互助、交往、展示等方式，传递、分享自己的幸福与快乐，在分享活动中进一步感受节日的快乐， 在与家长、同伴充分互动的过程中，帮助幼儿提升自信心。
活动目标：
1.尝试和家人一起动手制作美食，乐于分享美食。
2.愿意与家人一起在众人面前展现オ艺，感受大胆表现的喜悦心情。
3.能用恰当、友好的'方式交换礼物，理解朋友之间要分享的道理
活动准备：
1．几种制作简单美食所需的食材（如果汁、沙拉、水果拼盘等），幼儿自带喜欢的玩具2－3个，“幼儿学习材料”一一《快乐总动员》。
2．幼儿提前准备好要展示的才艺，幼儿、家长、教师共同商讨、制订“分享会计划。
活动建议：
一、组织オ艺分享活动，引导幼儿体验亲子庆六一的快乐。
1.请幼儿与家长展示オ艺，鼓励幼儿大胆展示并介绍自己的オ艺。 提示幼儿学当文明小观众，用掌声、微笑等对“小演员”进行鼓励。
2.师幼和家长一起演唱《六一唱起来》，再次感受节日的欢乐
二、组织玩具分享活动，引导幼儿体验与朋友一起庆六一的快乐。
1.组织幼儿讨论分享玩具时要注意的问题。提问：怎样才能将你的玩具分享给好朋友？
小结：要向同伴介绍自己玩具，说清楚玩具的名称、玩法，然后演示玩法，要注意使用礼貌用语，这样才能成功交换、分享。
2.幼儿自由交流、进行玩具分享。
提问：和好朋友分享玩具后，你的心情怎样？
小结：和好朋友分享玩具，不仅可以玩新玩具，还交到了新朋友，得到更多的快乐。
三、组织美食分享活动，引导幼儿体验制作带来的快乐。
1.请幼儿商讨、设计自己想要制作的美食。
提问：你想制作什么美食？你制作出的美食要给谁吃？
小结：节日里为家人和好朋友制作美食是一件快乐、幸福的事情，小朋友们可以试着自己动手给爸爸、妈妈、朋友制作美食。
2.幼儿与家长分组制作美食，提醒幼儿安全使用工具。
3.亲子共同品尝美食，体验分享的快乐。
引导幼儿与同伴分享自己与家人制作的美食，交流制作美食过程中的感受。
活动延伸：
鼓励幼儿回家为其他家人制作美食、展示自己的才艺。
幼儿园中班半日活动教案2
一、活动目标：
1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。
2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
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二、活动时间：20xx年11月9日下午2:30---4:00
三、活动地点：中班活动室
四、开放内容： 半日班级活动
五、活动流程：
（一）2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果
（二）2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动
（三）2:40----3:10室内教学活动展示
（四）3：10----3:30室外“八个一”活动展示
（五）3:30----4:00亲子游戏
（六）家长填写开放日活动反馈意见表
（七）教师小结，家长带幼儿离园
具体活动内容如下：
歌表演：《小星星》、《小树叶》、《我们的祖国是花园》
诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。
诗词：《望庐山瀑布》、《山行》、《七步诗》、《悯农》、《绝句》、《出塞》、《赠汪伦》 童谣：幼儿园是我家、大公鸡喔喔啼、跟我一起做、别说我小、我家有几口人、贪吃的.弟弟
数学知识展示：
复习5以内按数取物。
相邻数1----5（点名与集体回答相结合）
复习5以内的序数
让幼儿按高矮、长短、大小排序
复习3、4、5的形成
亲子游戏：
1、我的宝宝在哪里
准备：布带若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。
2、小脚踩大脚
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。
3、我给爸爸（妈妈）穿鞋子
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。
幼儿园中班半日活动教案3
产生背景:
我发现现在孩子有一些不好的现象:自我为中心较为严重,不懂得关心他人,不懂得体验他人的感受,更不愿意与他人分享快乐。因此设计该活动《有魔法的一分钟》,给幼儿情感上的教育,逐步建立良好的人格品质。
活动目标:
1、体验一分钟的“魅力”,知道一分钟很短,但可以做很多有意义的事。
2、尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的小事。
3、乐意关心帮助同伴、乐意把快乐与同伴分享。
活动准备:
1、三幅照片图。
2、爱心卡若干份。
活动过程:
一、门卫奶奶不快乐
我们先来看一张照片,这是谁呀?(门卫奶奶)奶奶怎么了?(不开心、难过)你是从哪里看出来的?(奶奶低着头锁着眉头,奶奶的心情很糟糕、很坏)
二、有魔法的一分钟
1、感受一分钟。
可是,一分钟后门卫奶奶的脸上露出了甜甜的微笑。奇怪,这一分钟里到底发生了什么事,使门卫奶奶变得快乐了呢?
幼儿大胆畅想。
2、体验一分钟。
(1)第一次体验。
一分钟有多久呢?我们就来看一看这只挂钟:这根滴答滴答不停地走的是秒针,走一圈是一分钟,也就是说,秒针在12上饶一圈再回到12上就是一分钟。好,我们一起来感受一下一分钟有多久。
小结:一分钟到了,原来一分钟的时间是很短的。
(2)第二次体验。
接下来就请小朋友利用短短的一分钟做一件自己喜欢的事。
小结:对呀,然一分钟很短,但也可以做很多事情。
3、有魔法的'一分钟。
那么在这短短的一分钟内门卫奶奶是怎样露出笑脸的呢?我们一起来看看画面。一分钟里发生了什么事?(小朋友给奶奶敲了背之后,奶奶的身体感到放松了,不愉快的事情忘了,所以奶奶的脸上露出了笑容。)
小结:一分钟能做一件让别人快乐的小事,这真是太神奇了,简直是有魔法的一分钟!
三、送你“有魔法的一分钟”。
1、如果你有一分钟,你准备做一件什么事让别人快乐?可以和旁边的小朋友说一说。
2、的确,有很多方式能让别人快乐起来。下面老师就给每个小朋友一分钟,请你们用自己的方式让你的好朋友和所有的老师都快乐起来。
四、爱心大行动。
1、其实在生活中,我们经常会遇到一些不快乐和烦心的事,怎样让我们周围的人快乐起来呢?老师提个建议:我们实施一个爱心大行动:请小朋友把能使别人快乐的事情记录在爱心卡上,把它送给需要快乐的人。
2、最后,老师送给小朋友一句话:快乐是一种香水,洒给别人,自己手上也会留下余香。也就是说:你快乐了,他快乐了,那自己也会更快乐。但愿每个人都付出一点爱,这个世间将会更美好!
幼儿园中班半日活动教案4
教材分析：
青岛盛产海鲜，海鲜是青岛人餐桌上的常见美食。因为经常食用，所以幼儿对海鲜的名称、味道有一定的认知经验。但是，幼儿对市场上各种鲜活的海鲜了解较少。本次活动后在带领幼儿走进海鲜市场，感受市场热的买卖场景和丰富多样的海产品；在走一走、看一看、问一问、说一说的过程中，帮助幼儿了解螃蟹、虾、蛤蜊、贻贝（海红）、章鱼、黄花鱼、带鱼等海产品的名称及外形特征；鼓励幼儿在老师的帮助下尝试购买海产品，回到班中开展绘画、烹饪、品尝、饲养等活动，积累更多的海产品认知经验，感受海鲜的别样滋味，进而产生热爱家乡的情感。
活动目标：
1．了解海鲜市场的功能，知道哪些海产品是家乡的主要特产和美食，能说出螃蟹、虾、蛤蜊、牡蛎、章鱼、黄花鱼等海鲜的`名称。
2．能细致观察多种海鲜的外形特征，积极与同伴交流；尝试用绘画、泥工、制作等形式表现多种海鲜的形象；能用完整的语言表达品尝海鲜后的感受。
3．体验海鲜市场的热闹和海产品的丰富，了解海鲜市场给人们生活带来的方便。
活动准备：
1．提前考察海鲜市场的环境，与海鲜摊位的老板进行沟通，做好外出安保工作。
2．大菜篮，“幼儿学习材料”一一（我爱家乡）活动建议：
1引导幼儿阅读（我爱家乡）第15顶，明确逛海鲜市场的任务和要求。
提问：这是什么地方？这里主要卖什么？你想在市场里买什么海鲜？市场里的人很多，逛市场时要注意什么？怎样跟卖海鲜的叔叔、阿姨打招呼或询问？
小结：海鲜市场是专门卖海产品的市场，里面的海产品种类很丰高：逛海鲜市场是一件很有趣的事情，但是要注意安全，要做文明小顾客。
2．带领幼儿逛海鲜市场，帮助幼儿认识多种海产品，感受海产品种类的丰富和市场里热闹的买卖场景。
（1）鼓励幼儿主动、礼貌地和市场里的销售人员打招呼，自由地看一看、问一问、说一说海鲜的名称、外形特征。
（2）引导幼儿了解商家如何保持海产品的新鲜，观察海鲜产品，感受海鲜种类多。
（3）教师和幼儿一起购买一些海鲜产品，如蛤蜊、虾、海螺等。
3．指导幼儿烹制、品尝海鲜美食，感受家乡特产的鲜美。
请幼儿说一说这些海鲜的吃法，选择一些易烹制的海鲜，如虾、蛤蜊等，现场烹少制，师幼共同品尝海鲜的美味。
4．教师引导幼儿从市场的心情、对海产品的认识、海鲜美食的味道等方面进行交流，激发幼儿爱家乡的情感。
