幼儿园托班圆圆的圈整合教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的幼儿园托班圆圆的圈整合教案,希望能够帮助到大家。
幼儿园托班圆圆的圈整合教案1
名称一:大圈和小圈
目标:
区分红、黄色,听信号改变行动
材料:
用红色、黄色画出大、小两个圈,一只小铃
过程:
1.认识红、黄颜色的圈。教师发出信号让幼儿指认:――“红色圈在哪里?”幼儿指认红圈。
2.游戏――找圈。
3.教师发出指令――找红圈做朋友。
4.幼儿快速找红圈,并站在红圈中。
5.听到找黄圈做朋友的信号后,赶快站在黄圈中。依次类推。
建议:
1.圈圈要画得大一些,足以让每个幼儿有一个较大的空间。
2.根据幼儿认识颜色的实际情况,可提供三种颜色的.圈。
名称二:跨圈
目标:
学习跨大步走
材料:
塑料圈
过程:
1.教师将塑料圈随意地放在场地上,介绍跨圈游戏的方法。
2.教师演示做法:每一步脚要跨在圈内才对。
3.幼儿玩跨圈游戏。
4.教师在幼儿跨圈游戏时,用鼓励的语言激励幼儿:――“一二一,大步走。跨红圈、跨黄圈,跨来跨去真有趣。
建议:
1.圈与圈之间的距离不能太大。
2.圈的数量要大大多于幼儿人数。
3.教师对不同的幼儿可有不同的要求:有的幼儿是单脚交替跨步,有的幼儿是双脚同时跨进一个圈后再跨进另一个圈。
幼儿园托班圆圆的圈整合教案2
名称一:大圈和小圈
目标:区分红、黄色,听信号改变行动
材料:用红色、黄色画出大、小两个圈,一只小铃
过程:
1.认识红、黄颜色的圈,幼儿园托班整合教案——圆圆的圈。教师发出信号让幼儿指认:——“红色圈在哪里?”幼儿指认红圈。
2.游戏——找圈。
3.教师发出指令——找红圈做朋友。
4.幼儿快速找红圈,并站在红圈中。
5.听到找黄圈做朋友的信号后,赶快站在黄圈中,幼儿教案《幼儿园托班整合教案——圆圆的圈》。依次类推。
建议:
1.圈圈要画得大一些,足以让每个幼儿有一个较大的'空间。
2.根据幼儿认识颜色的实际情况,可提供三种颜色的圈。
名称二:跨圈
目标:学习跨大步走
材料:塑料圈
过程:
1.教师将塑料圈随意地放在场地上,介绍跨圈游戏的方法。
2.教师演示做法:每一步脚要跨在圈内才对。
3.幼儿玩跨圈游戏。
4.教师在幼儿跨圈游戏时,用鼓励的语言激励幼儿:——“一二一,大步走。跨红圈、跨黄圈,跨来跨去真有趣。
建议:
1.圈与圈之间的距离不能太大。
2.圈的数量要大大多于幼儿人数。
3.教师对不同的幼儿可有不同的要求:有的幼儿是单脚交替跨步,有的幼儿是双脚同时跨进一个圈后再跨进另一个圈。