有关幼儿园小班健康教案集合7篇
作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班健康教案7篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班健康教案 篇1
活动目标1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
活动准备 1.好吃的食物一袋,湿巾,玩具等物品。
活动过程
1、教师出示食品,引起幼儿兴趣。
教师:老师拿好吃的来喽,谁想吃呀?
(老师闻闻食品)嗯,好香呀!
2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。
教师:吃东西前先要干什么呢?看看你的小手干净吗?
请幼儿说一说自己的小手是否干净?
3、验证:小手干净吗?
(1)观察湿巾纸
每幼儿拿一张湿巾纸,引导幼儿发现纸巾纸白白的,没有一点污迹。
(2)请小朋友用湿巾纸擦擦小手,比比谁的小手擦得最干净。
(3)请幼儿观察纸巾纸有什么变化?
(让幼儿发现纸巾纸变脏了。)
4、讨论:看不见的脏东西
提问:
(1)纸巾纸为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?
(2)在没有用纸巾纸擦手时,你看见手上的脏东西了吗?
结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,
小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。
干净的小手,摸了这些东西就不干净了。
5、品尝食品
(1)洗手
小朋友吃东西钱应该先做什么?(小手洗干净)
(2)品尝
小朋友的小手都洗干净了,现在可以吃好吃的了。
把食品分发给幼儿品尝。
幼儿园小班健康教案 篇2
活动目标
知道插座里藏着会“咬人”的电,不能用手触摸。
认识“有电危险”的标志。
活动准备
经验准备:
幼儿认识插座,初步了解电有危险
课件准备:
“插座”图片;
《插座安全歌》歌曲视频;“有电危险”图片。
纸面教具:
《有电危险》。
活动过程
出示图片“插座”,鼓励幼儿根据已有经验初步讨论插座的作用及危险。
——图片上的是什么?(插座)
——两种插座有什么不同?(固定在墙上的和可移动的)
——插座是用来做什么的?(用来充电或者连接需要电的电器)
——你觉得电危险吗?为什么?
播放歌曲视频《插座安全歌》,引导幼儿理解歌曲内容,培养幼儿安全用电意识。
——插座里有电,电可以帮助我们启动电器,但是不小心触电是很危险的。那小朋友应该怎么做呢?一起来听歌曲找答案吧。
——可以碰或者摸插座吗?
——小朋友可以自己使用插座吗?
——移动的插座有很长的线,应该注意什么呢?
小结:插座里有电,小朋友使用插座一定要请大人帮忙。移动的插座电线很长,小朋友玩耍时要格外小心,不能拉也不能踩电线。
出示图片及纸面教具《有电危险》,引导幼儿认识“有电危险”的标志。
1.出示图片“有电危险”。
——这个标志你认识吗?
——看到这个标志我们要怎么样?
小结:这个标志是提醒大家“有电,危险!”,小朋友们看到这个标志就要提高警惕,不要靠近或触碰有电的区域。
2.出示纸面教具《有电危险》,鼓励幼儿寻找教室中的插座,并由教师粘贴标志。
——教室里也有很多插座,找找它们在哪里?
活动延伸
请幼儿将“有电危险”标志贴在家中的插座上,并提醒幼儿不要触碰插座。
幼儿园小班健康教案 篇3
活动设计背景
小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣。
活动目标
1 初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称。
2 培养幼儿的自信心。
3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4 初步了解健康的.小常识。
5 初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
分清身体器官的位置
活动准备
1 大的身体挂画。
2练习卡彩笔。
3小朋友的照片。
活动过程
1 找朋友(教师指图,幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称)
2 点眼睛点鼻子游戏 教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位
3 五官、身体作用 教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用,要作出相应的动作,如鼻子闻花香。
4 眼睛眼睛在哪里? 引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在这里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?……
5 看照片 照五官和身体部位
教学反思
1 这节课用的直接导入,小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。(画些缺少五官的动物,引起小朋友的兴趣)
2那个照片利用的不好,在挂画前出示照片,问小朋友这是什么(指着五官、身体)
3身体的作用这环节可以增强些。
幼儿园小班健康教案 篇4
活动目标
1、遵守游戏规则,教幼儿学会看简单的标记,能按箭头方向前进。
2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。
3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
4、增强思维的灵活性。
活动准备
1、教师在活动场地布置好“小水洼”、音乐磁带《我爱运动》。
2、用蓝即时贴剪好小脚印。
3、用红即时贴剪头的形状,粘贴出前进的方向。
活动流程
一、开始部分:
听《我爱运动》的音乐让幼儿做韵律操。
二、基本部分:
1、教师利用故事导入活动:炎热的夏天到了,天空传来轰隆隆的打雷声,不一会就下起了大雨,大雨过后,地上出现了很多的小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢。
2、教幼儿知道什么是小水洼后,教师问:“在下雨天,你们看到小水洼都会怎么做?”
3、引导幼儿学习儿歌,《门前一片雨水洼》:雨停了,天晴了,门前多了片雨水洼,双脚跳,单脚跨,过了水洼就到你的家。
4、教师提出的问题:下过雨,地上都是一个个小水洼,怎样才能既不弄湿鞋子,又能马上到达朋友的家呢?
5、引导幼儿观看“小水洼”,讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义以及箭头表示的方向。(小朋友想一想,我们双脚跳的时候,是两脚着地的,单脚跳的时候是一只脚着地的。)
6、游戏开始:
7、教师先示范一次,边念儿歌边跳水洼,幼儿排好队,一个一个越过小水洼。
8、活动反复进行数次,幼儿可边念边跳。
9、播放音乐放松活动。
三、结束部分
小朋友们都顺利安全的跨过了雨水洼,干干净净的到达朋友家。我们可以把今天学到的教给好朋友,和朋友一块做游戏。
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
幼儿园小班健康教案 篇5
活动目标
学习动词:
伸、拍、抬、跺、走、跑、跳,并做相应的动作。
尝试跟着音乐做动作。
活动准备
课件准备:
“机器人”组图;《我是机器人》歌曲视频;《我是机器人》歌曲音频及伴奏。
活动过程
出示组图“机器人”,鼓励幼儿自由猜测机器人的作用,激发活动兴趣。
——你们瞧这是什么?(机器人)
——你们猜这个机器人会做什么事情呢?
小结:这是一个会跳舞的机器人。
播放歌曲视频《我是机器人》,引导幼儿学习动词并做相应动作。
1.播放歌曲视频第1遍,引导幼儿学习动词并做相应动作。
——机器人做了哪些动作?(伸、拍、抬、跺、走、跑、跳)
2.播放歌曲视频第2-3遍,鼓励幼儿跟着视频一起做动作。
播放歌曲音频《我是机器人》,鼓励幼儿跟着音乐做动作。
——如果只听音乐,你们还能跟上机器人跳舞的动作吗?
播放歌曲伴奏《我是机器人》,鼓励幼儿创编机器人跳舞的动作并随乐做动作。
1.幼儿自主创编动作。
——你们还能帮机器人想到哪些不一样的舞蹈动作?(伸出双手甩一甩,双手叉腰弯一弯,伸出小脚踢一踢)
2.教师跟随伴奏演唱改编后的歌曲,带领幼儿做动作。
——试试跟着音乐跳一跳你们自己想出来的动作。
活动延伸
区域活动
在表演区,投放歌曲伴奏《我是机器人》,引导幼儿继续创编动作并随音乐做动作。
幼儿园小班健康教案 篇6
活动目标:
1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力,使幼儿了解球的多种玩法。
2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。
活动重点:培养幼儿的想象力和发展思维的能力,并且使幼儿知道球有多种玩法。
活动难点:主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力,并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。
活动准备:
1、《快乐转转转》磁带、塑料球(每人一个)2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同种类的球安全要求:提醒幼儿不要乱跑,注意个人安全。
活动过程:
一、开始部分:
老师放《快乐转转转》歌曲,小朋友们来和老师一起做运动。
二、展开部分:
1、小朋友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。
2、今天,老师给小朋友准备了一份礼物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前,老师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩球的,才能玩塑料球)。老师相信你们一定会是最棒的!
4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。
5、小朋友说的真是太棒了,想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天,你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上,看看谁的玩法最多。
6、老师边放音乐《健康歌》,小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。(一定注意安全,玩过的要放回原处)7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止,现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处,看哪个小朋友放得最快。
8、老师总结(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。
9、老师发现了一个问题,有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试,看看球还能怎样玩。(请个别小朋友试一试,并鼓励他要大胆想象球该怎样玩)。
三、结束部分:
你们是不是累了,为了鼓励你们,老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容,并说一说你还见过什么样的球。
幼儿园小班健康教案 篇7
一、导入
1.听音乐做热身活动。
2.出示沙包,引出游戏。
二、展开
1.让幼儿练习平地顶沙包走。
指导幼儿注意动作要领:
头部保持平衡,身体不要晃动,两臂平举,
眼睛平视前方,脚走直线。
2.顶沙包过小桥。
(1)尝试过小桥
(2)交流感受,掌握过桥要领。
(3)幼儿走不同高度的桥。
3.游戏:过小桥,送水果
(1)讲解游戏玩法及规则。
幼儿要依次走过小桥,一次拿一种水果(沙包)
放在头顶的沙包下运过桥,然后放在对面的篮子里,迅速跑回,
(2)幼儿进行游戏,教师指导幼儿注意遵手游戏规则,注意安全。
三、结束
对幼儿的练习情况进行积极评价。
带领幼儿做放松活动。