王老先生有块地幼儿园中班律动教案

作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的王老先生有块地幼儿园中班律动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、活动目标

1、感受歌曲活泼、有趣的风格，学唱歌曲。

2、在创编歌词和演唱中感受歌曲所带来的愉快情绪。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

二、活动准备

白板

三、活动过程

1、律动进场

2、熟悉旋律，学唱“咿呀咿呀呦”（跟着音乐两遍）

师:有一位王老先生只要一高兴就喜欢唱歌,听听，他唱了什么？

听伴奏，教师边耸肩边唱“咿呀咿呀呦”

师：王老先生唱的是什么？他唱的时候高兴吗？你从哪里看出来他很高兴？（表情、动作、声音）

师：是的，他的表情是笑眯眯的，而且还做出了好看的动作，他的动作是怎么做的呢？（做耸肩动作）这个动作叫什么？（耸肩）让我们来试一试吧！

师：高兴了除了做耸肩动作还可以做什么动作？（拍手、拍肩等）

师：让我们也来唱一唱吧！（引导幼儿用高兴、响亮、整齐的声音演唱“咿呀咿呀呦”）（唱两遍）

3、进一步熟悉歌曲的歌词（完整两遍）

师：王老先生这么高兴，你们知道他为什么这么高兴吗？可能遇到了什么有趣的事情呢？（幼儿猜测）

师：那到底是不是这样的呢？你们仔细听好了

完整播放音乐，教师范唱

师：听出来了吗？歌曲里怎么说？（有鸡、有地……）

师：原来呀，王老先生有块地，他在地里养小鸡（说完教师唱出来）

师：王老先生的小鸡在干什么？（吃虫子）还有呢？（小鸡还唱出了好听的歌曲呢！）

师：小鸡是怎么唱歌的呢？（白板点击节奏卡，教师范唱“鸡鸡鸡，鸡鸡鸡……”）

师：你们想不想也来学一学呢？（两遍，第一遍唱，第二遍加上动作）

4、完整欣赏歌曲并学唱（完整三遍）

师：这首歌好听吗？让我们完整地听一遍吧！

师：我看到很多小朋友已经都忍不住唱出来了，那就一起来唱出来把！

师：我听到某某的.声音真好听，王老先生喜欢你，待会儿要和你一起做游戏了，其他人也加油！我们在唱的时候可以加上动作哦！

师：我发现某某不光动作好看，而且表情也很高兴呢！我们其他人也试试看把你高兴的样子做出来，好吗？

5、分角色演唱

师：王老先生觉得你们的声音太美了，他要和你们一起做游戏呢！

教师交代游戏规则：现在我来做王老先生，你们做什么？（小鸡）我呀，先来唱，小鸡什么时候出来唱呀？（鸡鸡鸡，鸡鸡鸡……）

师：来一起试试看

师：你们有没有发现，王老先生刚刚是怎么走路的呢？一起学一学

教师可以找两只三名幼儿一起做王老先生，其余幼儿做小鸡，再唱一遍

6、创编歌词

师：王老先生的地里除了有小鸡，还有什么小动物呀？是怎么叫的呢？一起学一学

师：现在让我们完整地把地里的小动物唱一遍把！

7、结束部分

律动出场

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