【精品】幼儿园大班社会教案4篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班社会教案4篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班社会教案 篇1

心育目标：

在尝试性阅读活动中体验互助的快乐、成功的喜悦，增进幼儿的社会适应性。

积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

1.自制"图夹文"阅读材料。

2.录音机、空白磁带。

3.小班小朋友的来信一封。

活动过程：

1.教师读小班小朋友的来信，激发幼儿自主阅读的兴趣：

教师："小班小朋友请咱们哥哥姐姐为他们录一盘故事磁带，你们有信心完成这个光荣的任务吗？"

2.幼儿分小组进行探索阅读活动。

3.为幼儿录故事磁带，并欣赏。

4.围绕心育目标讨论：

（1）你快乐吗？为什么？

（2）在刚才的阅读活动中，你帮助了谁？你心里感觉怎么样？

（3）在刚才的阅读活动中，谁帮助了你？你心里感觉怎么样？

（4）是帮助别人快乐，还是被别人帮助快乐？为什么？

活动结束：

给小班弟妹送自制故事磁带。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园大班社会教案 篇2

活动背景

在关于"家乡好"(如上海旅游节、大连服装节等)社会大背景下，我们可以通过与社会融合的方式，进行爱家乡教育。

本活动在上海旅游节的背景下，恰逢有外地的同行来听课，于是，"为客人老师当导游"这个角色身份，促使孩子积极主动地了解自己的家乡上海，从而激发了爱家乡的情感。

另外，大班的孩子开始有比较理性的合作行为，活动中教师应该引导和关注孩子的优势互补式的合作，励孩子共同完成导游活动。

内容与要求

1、通过做导游，把自己喜爱的上海介绍给大家。

2、尝试合作地开展旅游活动，相互学习一些简单符号表现的方法。

活动准备

1、本地(上海)有名地方的图片(照片)。

2、本地地图(2～3张)贴在周围。

3、有关上海旅游名胜的VCD。

过程与指导

一、介绍上海的名胜

1.老师：最近，我们上海正好有一个关于旅游的节日，是什么?(上海旅游节)上海旅游节是什么?上海为什么要开旅游节?

--让孩子了解旅游节的意义。

活动中，孩子从电视、报纸、图片或生活中，以自己的感受理解着家乡的旅游节："上海有许多好地方，让别人来玩"、"旅游节可以让别人知道上海是个好地方"、"上海的旅游节，有许多人来，上海就更热闹了"、"是啊，我们上海可以赚许多钱，又可以造许多好看好玩的地方了"……

老师：旅游节就是让人们知道上海是个好地方，而且会越来越好。

2、老师：我们都是上海人，你喜欢上海吗?你喜欢上海的理由是什么?

--从孩子的视角来谈论家乡的好处。

活动中，可以接着以上的小结："我们生活在上海，你觉得上海好在哪里?"

3、老师：是啊，上海的……都让人觉得上海真好。这些老师都是外地来的，请你告诉这些老师，上海有哪些很好玩、很好看的地方值得他们去走一走，玩一玩?周围有一些照片、图片，你可以拿来边看边讲。

--孩子在讲述中既有自己的生活经验，又有自己的想象，如，杰杰对客人说："东方明珠为什么造成几个球的样子呢?除了好看，还有就是万一地震，那几个球滚到黄浦江里不会沉下去，保护了里面的东西和人。"让人忍俊不禁。

二、合作制作导游计划

1、你们说了那么多的好地方，客人老师很想去玩玩。但是他们不知道怎么走啊?你能为客人老师当导游吗?

2、你们知道导游是干什么的?他要做哪些事情?

--孩子们根据自己外出游玩的经验，相互补充地形成了"导游"的工作内容，老师的引导可以是："我们上次春游的时候，上哪里去玩了"、"去这些地方怎么玩更方便呢?这里有地图"、"你出去旅游的时候除了游玩看风景，还有些什么事呢"等等。

3、好，今天我们就来做导游，给客人老师安排一下游玩上海。你可以一个人做导游，也可以和朋友一起商量做导游，把你们请客人老师游玩的打算记下来，做成计划。一会儿告诉大家，看客人老师愿意跟哪个导游玩?

说到记录，你们想想怎么记，才又快又让人看明白?

4.孩子合作制作，老师关注合作和记录的符号问题：记录要简单、要有代表性、要快。

--这时，老师看见合作得好的孩子要及时发扬，如"×××他们好快啊，原来他们有分工的.……"。对没有合作行为的孩子，老师应引导："×××画画很好，他做什么合适呢?×××你认识许多汉字，你做什么事好呢"等等，引导发挥自己的特长，在合作中培养自信心。

三、讲述自己的计划

1、说说旅游计划的合理性。

--讨论：旅游的路线、密度是否合理。活动中，孩子们还讨论到价格的问题。

2、说说旅游记录方式的特点和长处，给同伴以启发。

--孩子的记录有完全的图形符号，也有形似的文字(有的字多一横)

幼儿园大班社会教案 篇3

活动目标

1、让幼儿认识马路上的各条线的意义，懂得马路上的交通规则。

2、让幼儿能自己并监督家长遵守交通规则，安全出行从我做起。

3、培养幼儿的注意力、观察力，动作协调能力。

活动准备

马路路线图一幅、活动时布置成马路图（标有各条线）、指示灯、自行车、汽车头饰若干，蔬菜图片若干，篮子八个。录音机、磁带《马路进行曲》。

活动过程

一、认识“有趣的线路图”。

1、带领孩子到指定的马路上，认识人行道、自行车道、机动车道，去和来走的路线有所不同，都要靠右走。（教师讲解示范，小朋友不能示范或练习）。

2、认识指示灯。红灯停，绿灯行，黄灯等一等。

二、教室里的“有趣的线路图”。

1、教师出示挂图提问。

我们要到超市去步行要走哪条路？

如果让妈妈骑自行车带着去该走那条路？

让张叔叔开车班车送我们去走那条路？

买上东西了步行回园要走那条路？骑自行车呢？坐汽车呢？

（请小朋友指出所走的路线）

到路口看到红灯怎麽做？绿灯呢？黄灯呢？

三、游戏：我喜欢的“有趣的线路图”。

1、分组（八人一组），讲明游戏规则，让幼儿自己分工（有的步行，有的骑自行车、有的开汽车），教师拿指示灯。

2、放音乐幼儿带头饰表演游戏，音乐停表示游戏结束。

3、游戏过程：幼儿要到菜市场帮妈妈买菜，要买妈妈喜欢吃的菜。各走各的路，到路口看好指示灯，买好菜后自己返回。

4、游戏规则：必须遵守交通规则，完全正确或错误少的一组获胜。

5、奖励和做好的一组，并请别的组向他们学习。

6、小结：交通安全人人有责，要从我做起。要监督自己的爸爸、妈妈及所有的亲人，要监督周围的小伙伴和其他的人。

活动结束：

我心中的“有趣的线路图”。

让幼儿回家画一幅自己心中的“有趣的线路图”。

幼儿园大班社会教案 篇4

生成背景：

平时里，我们常能听到孩子们对家长说：今天是的生日，他给我们吃生日蛋糕和饮料，我们大家给他唱歌、跳舞、送礼物真快乐，妈妈（爸爸）下次我生日，也要到幼儿园来过。至后，每个孩子都扳着手指头期待着自己生日早日到来。

父母如此关心子女，那有几个孩子关心他们的父母。今日又一名孩子来园过生日，午餐闲聊中，我突然想到了一个问题，“有谁记得父母的生日”我问周围的孩子们，多数孩子的回答让人失望：“不知道”， “爸爸妈妈从来没告诉过我”。只有四五名幼儿能确切地记得父母的生日。对自己的生日都记得清清楚楚，并都很在乎家长是否记得。而不记得父母生日的原因有多种，回答“爸爸妈妈从来不提醒，或者家长不喜欢过生日，不知道关爱父母的孩子，将来也不会懂得关心他人。

在感恩教育的今天，教育孩子知恩感恩也是学校的责任，在家长开课时，我预设了《父母生日会》一课，想通过此活动让孩子懂得，为父母过生日是愉快的，记住父母的生日是自豪的。”

目标：

1、知道自己父母的生日

2、通过为父母过生日，表达爱父母的情感。

准备：

1、了解并记住自己父母的生日。

2、事先知道几位生日在本月的家长

3、老师自制的爱心蛋糕，上有爱心小棒（上有孩子表演节目的内容和祝福的话）

4、若干纸、笔。

过程：

一、引出活动

小朋友前几天，我们班里谁过生日了？（幼儿回答）我们是怎么给她过的？在家里你们又是谁给你过的？(幼儿回答)

二、了解父母的生日

1、你们知道爸爸妈妈的生日吗?他们是怎么过的？（幼儿回答）

2、如果今天是爸爸、妈妈生日了,你们想给他们怎么过？（幼儿回答）

3、今天，老师要给这个月出生的爸爸、妈妈过一个特别的生日，大家说好不好？那寿星是谁呢？大家想知道吗？好！我们用掌声请他们上台。

三、给爸爸妈妈过生日

啊！特别的日子，很有纪念意义，我好想给这些爸爸妈妈们拍张照,留个影，可又想，我得把这个好机会让给这些聪明、能干的孩子，大家说对不对?(幼儿回答)请寿星的孩子们上台。

（一）为爸爸、妈妈克隆和摄影

首先请本次“鲁镇杯”摄影二等奖的傅奕东小朋友为他们合个影。接下来，我们请这些孩子用能干的小手为自己的爸爸、妈妈克隆一个半身像，作为爸爸、妈妈的礼物，大家说好不好。（幼儿回答）

讲评：真能干，克隆的真好，等会请爸爸、妈妈带回家。好，我们不看看东东刚才拍的照片，棒不棒。

（二）生日时装表演秀

台下，大家一定等急了。为了让生日的气氛更热闹，我们的第二个项目：就是请大家穿上刚才做的时装，开生日时装表演秀。大家说好吗？（幼儿回答）请主持人张锦涛上台，各位准备好。

1、首先请左边的妈妈上台，排成二排听音乐自由表演。。

2、请右边的妈妈上台，排成二排听音乐自由表演。

3、请所有爸爸上台，排成二排听音乐自由表演。

4、请寿星上台表演，请寿星在桌前就坐。

5、请所有的孩子到外面排队。

6、寿星们最兴奋的时刻来到了。看！生日歌曲响起。一批批身穿时装的小模特，手捧蛋糕出场了。他们个个面带笑容，多么可爱。随后一群漂亮的小模特精英姗姗而来，多美呀！

把蛋糕放在桌上，小模特听录音自由表演（1－2分钟）我简直看呆了。音乐停，所有的小朋友退回到爸爸、妈妈身边。

（三）给爸爸、妈妈表演

1、唱生日歌。今天是六个爸爸、妈妈的生日，我们大家围坐在一起,为他们过生日。大家想想我们首先应该干什么？（唱生日歌，小朋友唱，音乐起。）

2、请他们许愿。接下来我们应该请他们干什么？

3、表演节日。这是一只特殊的蛋糕，它是老师精心制作的，也表达了我的一份心意，蛋糕上的根根蜡烛是孩子们准备给爸爸、妈妈表演的节日单，请每位寿星按顺序抽一张打开，读出上面的文字，孩子们就会以不同的方式给你们表演。

四、家长代表表示谢言，夸奖孩子懂事了。

请寿星代表上台讲话，大家鼓掌。

分析与反思：

对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回馈的一种认识，一种情怀和行为，说白了就知恩、报恩。我设计此课就是运用一定的教学方法与手段通过一定的感恩教育内容对我们的学生或者子女实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。

很多孩子在自己快乐幸福时，早已把父母为之的付出看得理所当然，他们记得住自己的明星、偶像，却记不住自己父母的生日；他们知道麦当劳、肯德基价格却不知父母的疾苦。自私自利，只知道索取，不知道奉献，这对于一个国家，一个民族的教育来说，是多么的危险，多么悲哀啊，难道还能够说我们的教育是成功的吗？

通过活动使他们知道感谢父母，因为他们养育了我们；我们应该感谢他们。虽是一个小小的《父母生日会》，但从中看似简单朴素的感恩教育中蕴涵着深刻的人情味和人文关怀。让孩子们体会到给父母过生日也是一件十分快乐的事。